ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Казанский государственный технологический университет»

Высшая школа экономики государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДПО

_______________ В.Г. Иванов

«____» ______________ 2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ОПД.Ф.01. « Экономическая теория »

для специальности 060800 (080502.65) «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

Форма обучения – очная, заочная

	Специалисты
	Очная	Заочная (3 года)	Заочная (6 лет)
Курс	1	1	1
Семестр	1,2	1,2	1,2
Лекции	70	28	28
Практические занятия	70	14	14
СРС	90	188	188
ИТОГО	230	230	230
Экзамен	1,2	1,2	1,2
Зачет	-	-	-
Контрольная работа	-	1,2	1,2
Курсовая работа	-	-	-

Казань, 2006

Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО 2 поколения по

направлению 521500 код ОКОСО 080500 « Менеджмент ( Производственный )»

на основании утвержденных учебных планов ( от 09.04.2001 г.) по специальности 060800( 080502.65) « Экономика и управление химическим предприятием»

и подготовки бакалавров по направлению 521500 (080500.65) от 09.04.2001 г.

Типовая программа по дисциплине отсутствует.

Разработчик программы

доцент кафедры экономики __________________ В.О. Моисеев

«___»______________ 2006 г.

Рабочая программа одобрена Советом ВШЭ КГТУ, протокол от «___»

_______________2006 г. №_____.

Директор ВШЭ,

профессор __________________ С.В. Киселев

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания методической комиссии ИДПО от «___»__________2006 г.

№_____.

Председатель комиссии,

профессор ___________________ А.М. Гумеров

«___»____________2006 г.

1. ВВЕДЕНИЕ 4

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4

1.1 Цели преподавания дисциплины 4

1.2 Результаты, достигаемые при обучении 5

1.3 Предшествующие дисциплины 8

1.4 Последующие дисциплины 8

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИЙ И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРСКИХ 10

ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 10

2 СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ 11

2.1 Распределение учебного времени по видам занятий 11

Распределение времени, отведенного учебным планом специальности 060800(080502.65) на изучение дисциплины «Экономическая теория» 11

(по видам занятий и их темам), представлено в таблице 3. 11

2.2 Лекции 13

2.3 Практические (семинарские) занятия 25

3 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 29

3.1 Характеристика самостоятельной работы студентов 29

3.2 Характеристика работы преподавателя 30

3.3 Использование рейтинговой системы оценки знаний 31

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 31

4.1 Основная литература 31

4.2 Дополнительная литература 32

4.3 Электронные источники информации 33

4.4 Средства визуализации информации 33

Приложение А 34

1.Введение

Дисциплина «Экономическая теория» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

Данная дисциплина изучается на первом курсе студентами специальности 060800(080502.65) «Экономика и управление химическим предприятием ».

Форма обучения студентов – очная, заочная.

В соответствии с учебным планом специальности 060800(080502.65) дисциплина изучается студентами в обязательном порядке. Код дисциплины по учебному плану – ОПД.Ф.01.1.

Изучение дисциплины «Экономическая теория» предусмотрено ГОС ВПО (17.03.2000 г. утверждения) специальности 060800(080502.65).

1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1 Цели преподавания дисциплины

1.1.1 Объект изучения дисциплины – анализ взаимосвязи механизма функционирования рынка с наличием на рынках совершенной и несовершенной конкуренции, форм и методов конкуренции, путей и способов реформирования рыночных отношений, микроэкономические показатели, макроэкономические показатели.

Предмет изучения – исследование экономического поведения домашних хозяйств, фирм и государства, экономические закономерности функционирования предпринимательского капитала и конкурентной среды; исследование функционирования национальной экономической системы на основе формирующихся микро- и макроэкономических пропорций, исследование функционирования мировой экономики в условиях глобализации.

1.1.2 При организации учебного процесса по дисциплине устанавливаются следующие цели ее преподавания:

а) подготовка студента к изучению конкретно-экономических историко-экономических, экономики особых форм и организаций, информационно-аналитических наук;

б) получение научных знаний об экономической жизни общества, о методах и инструментах ее изучения;

в) формирование первичных навыков поведения экономического агента в рыночной экономике;

1.1.3 В результате преподавания данной дисциплины могут быть решены следующие задачи:

• овладение принципами экономического мышления

• овладение основами микроэкономического и макроэкономического анализа в рамках классического, кейнсианского направления, а также современных тенденций развития экономической науки.

• приобретение базовых знаний в области общественного производства, в рамках финансовой подсистемы экономической системы общества;

• освоение специфических методов и методик исследования экономической деятельности (системного анализа, дедукции и индукции, моделирования);

• изучение информации о современной воспроизводственной структуре национальной экономики;

• приобретение навыков принятия решений об оптимальном объеме производства, уровне использования факторов производства;

• использование теории потребительского поведения в повседневной жизни.

• воспитание экономической культуры.

1.2 Результаты, достигаемые при обучении

1.2.1 Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификация, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективность и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности замещения.

Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект.

Понятие предприятия, классификация, внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.

Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М.Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теория экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления".

Переходная экономика: либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.

История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад М.И. Туган-Барановского в понимание экономических циклов, А.В. Чаянова в изучении крестьянского хозяйства и Н.Д. Кондратьева в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).

• содержание основных работ выдающихся ученых-экономистов;

• общие закономерности функционирования экономической системы;

• современные тенденции в развитии экономической теории;

• сущность главных направлений и школ экономической теории, принципы технологического выбора в экономике, политические и социально-культурные факторы, воздействующие на экономику;

• принципы функционирования обособленных экономических единиц, отдельных рынков, о конкретных ценах, о конкуренции, рыночной власти, о деятельности отдельных экономических субъектов, о взаимодействии субъектов экономики в процессе образования более крупных структур, процессы принятия экономических решений отдельными экономическими субъектами;

• закономерности функционирования макроэкономики на уровне отдельных хозяйственных единиц и в масштабе всего народного хозяйства, о проблемах экономического роста и занятости, о возможностях и работе хозяйственного механизма, о функциях государства и экономической политике, о функционировании и эффективности национальной экономики, об управлении инфляцией, о сохранении природных ресурсов, поддержании оптимальных темпов производства товаров и услуг;

• отличие проблем мировой экономики от экономики национальной, закономерности развития международного разделения труда и закон сравнительных преимуществ, сущность экономических отношений в системе мирового хозяйства, глобальные экономические проблемы цивилизации.

1.2.2 Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

• свободно оперировать экономическими понятиями и категориями;

• проводить анализ механизма функционирования хозяйственных субъектов на микро- и макроэкономическом уровнях;

• выполнять необходимые расчеты и решать задачи по дисциплине.

• собирать, обрабатывать и анализировать экономическую информацию, а также делать выводы и разрабатывать практические рекомендации;

• использовать полученные знания на практике;

• анализировать экономическую ситуацию и прогнозировать последствия проводимой государственной политики.