Лекция по социологии 10.03.2012
Социологическое исследование.
Программа социологического исследования.
Наука-логическая система, которая основывает знания на прямых, систематических наблюдениях. Научная социология-это изучение общества, основанное на систематическом наблюдении за социальным поведением.
Социологические исследования проводят:
Если надо получить информацию о реальном состоянии социальных явлений и процессов, определить факторы, воздействующие на их изменение (Оценить уровень роста преступности в данном регионе, городе, районе, квартале).
Когда надо обосновать новые проекты и управленческие решения.
Для прогнозирования социальных ситуаций.
При изучении имеющихся противоречий, чтобы дать рекомендации для устранения недостатков (Определить, как повысить производительность труда в данном коллективе, сплотить коллектив для решения новой перспективной задачи).
Методология.
Методологией-называют систему принципов научного исследования. В прикладных социологически исследованиях под «методологией» подразумевают: 1)совокупность исследовательских процедур; 2)техники; 3)методов, включая приёмы сбора и обработки данных. Методология-учение о путях, методах научного исследования.
Метод в социологическом исследовании-это основной способ сбора, обработки или анализа данных. Метод-приём, способ исследования. Термин происходит от Греческого слова- «methods»- и означает путь к чему-либо.
В социологии используют методы: 1)опрос; 2)наблюдение; 3)анализ документов; 4)экспериментальные методики; 5)тесты. Социологические методы подразделяют на: 1)количественные-используют для получения числовых и статистических данных при измерении социальных связей или характеристик изучаемых объектов. Количественные методы: 1)анкетный опрос; 2)интервью; 3)невключенное наблюдение; 4)контент-анализ документов. Достоинства: 1)полученная информация имеет большую степень объективности и достоверности; 2)данные можно обобщить и проверить при повторном исследовании; 3)дают возможность сохранить анонимность респондента. Недостатки: 1)тема исследования имеет узкую направленность.
2)качественные-применяют для изучения частных, особенных сторон социальной реальности при описании целостной картины социальных явлений. Качественные методы считаются более гибкими. Их используют для получения данных о личном опыте и причинах социального поведения. Качественные методы: 1)глубокое интервью; 2)включенное наблюдение; 3)фокус-группа; 4)кейз-стади. Достоинства: 1)дают возможность глубже объяснить изучаемое явление и мотивацию поведения в конкретной, определённой ситуации, для изучения процессов, не имеющих массовое распространение; 2)ученый может использовать интуицию для поиска исследовательских идей; 3)можно рассмотреть более широкий круг вопросов. Недостатки: 1)возможен субъективизм в оценках; 2)трудно повторить исследование; 3)имеют меньше возможность статистического анализа.
Программа социологического исследования.
Структура и функции программы.
Программа: 1)это проект исследования, описание планируемого или выполняемог8о исследования; 2)это научный документ, в котором излагают общую концепцию исследования в соответствии с основными целями проводимой работы; 3)и гипотезы исследования с указанием процедур для их проверки.
Программа социологического исследования состоит из двух разделов:
1)Методологический. В нём надо: 1)сформулировать тему и проблему исследования, определить цели и поставить задачи исследования; 2)определить объект и предмет исследования; 3)уточнить и интерпретировать основные понятия; 4)Выдвинуть рабочие гипотезы.
2)Процедурный. В нём: 1)выбирают стратегический план исследования; 2)обосновывают систему выборки единиц наблюдения; 3)определить основные процедуры сбора и анализа исходных данных.
Программу выполняют рабочим планом, в котором уточняют этапы работы, сроки проведения исследования, материальные затраты и др.
Применение выборочного метода.
Когда выбранный объект социологического исследования в количественном отношении велик для проведения сплошного обследования, используют выборку.
Выборка.
Это метод, с помощью которого, из общей изучаемой (генеральной) совокупности однородных единиц отбирается некоторая его часть (выборочная совокупность), и только эта часть подвергается исследованию.
Генеральная совокупность.
Всякая совокупность единиц наблюдения, имеющих отношение к проблеме исследования.
Тема прикладного социологического исследования.
В большинстве случаев, определяется заданием, которое социолог получает от заказчика. В индивидуальных исследованиях тему выбирает сам исследователь. Формулируется в соответствии с конкретной проблемной ситуацией и должна содержать проблему, актуальность которой не вызывает сомнений. Например «Трудоустройство выпускников вузов» (а не «Проблема трудоустройства»).
Оптимальное количество проблем для исследования.
В рамках одной темы можно выделить несколько научных проблем. Как правило, для исследования выбирается одна или две. В качестве проблемной ситуации могут быть: 1)конфликты; 2)трудности в реализации намеченных целей; 3)незнание путей для создания оптимальных и эффективных форм и методов работы и др.
Цели и задачи исследований.
Это общая направленность исследования, план действия, который должен в итоге привести к результату- решение социальной проблемы.
Задачи исследования.
Это конкретные требования, предъявляемые к анализу для решения определённой проблемы. Цели и задачи исследования взаимосвязаны между собой. Основные задачи- ориентированы на решение центральной проблемы исследования. Дополнительные задачи-касаются лишь отдельных аспектов проблемы, а также ставятся для подготовки будущих исследований.
Объект исследования.
Это всё то, что явно или неявно содержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию, которую надо исследовать. Объектом исследования могут быть: 1)конкретная область социальной реальности; 2)сфера деятельности субъекта общественной жизни; 3)общественные отношения; 4)процессы явления, которые содержат определённое социальное противоречие и создают реальную и научную проблемную ситуацию.
На эмпирическом уровне в качестве объекта социологического исследования- выступают реально действующие социальные объекты, которые являются носителями определённой социальной проблемы.
Предмет социологического исследования.
Предметом социологического исследования являются наиболее значимые свойства, стороны, особенности объекта или проблемы, которые непосредственно подлежат изучению.
Например, мы изучаем причины неуспеваемости в вузе. Объект исследования: 1)студенты; 2)преподаватели. Предметом исследования: 1)причины неуспеваемости.
Гипотезы.
Выдвигаются в том случае, когда у нас недостаточно данных наблюдений. Поэтому возникают новые предложения- гипотезы. Гипотезы тесно связаны с проблемами исследования и дают им вероятные объяснения. Гипотеза- это предложение, обоснованный пробный ответ на исследовательскую проблему, который нужно проверить эмпирическим путём. После проведения исследования гипотезы подтверждаются или опровергаются.
Моды.
Значение, которое в серии цифр встречается чаще других.
Медиана.
Это средний случай: величина, которая оказывается посередине ряда.
Надежность.
Это постоянство при измерении. При повторном проведении процедура должна приносить тот же результат, что и при первом.
Валидность.
Точность при измерении именно того, что предназначено быть измеримым.
Связи между переменными.
Причина и следствие- это отношения, в котором изменение одной переменной вызывает изменение другой. Эти отношения окружают нас везде.
Независимая переменная-это переменная, которая вызывает изменение. Экзамен и оценка.
Корреляция.
Представляет собой совместное изменение двух или нескольких переменных (уровень преступности, плотность населения, уровень доходов).
Метод опроса.
Анкетные опросы.
Опрос- метод, используемый для изучения мнений, отношений или поведения людей. Это метод сбора данных, при котором исследователь получает информацию непосредственно от представителей населения, отобранных таким образом, чтобы на основании их ответов можно было с достаточной надежностью делать выводы обо всём населении или о какой-то его части.
Респондент- человек, попавший в выборку и отвечающий на вопросы интервью или анкеты.
Классификация опросов.
По характеру взаимосвязи социолога и респондента опросы делят на: 1)очные (интервью); 2)заочные (анкетные опросы).
По степени формализации опросы бывают: 1)стандартизированные (их проводят по заранее подготовленному плану.); 2)нестандартизированные (свободные).
По месту проведения различают: 1)опрос по месту жительства; 2)опрос по месту работы.
Exit pol-методика социологического опроса, который проводят на выходе с избирательных участков среди проголосовавших людей для того, чтобы выяснить, сколько голосов было отдано за каждого избираемого кандидата.
В зависимости от степени охвата генеральной совокупности опросы бывают: 1)сплошные (при проведении которых опрашивают всех, то есть всех членов генеральной совокупности); 2)выборочные (в этом случае число респондентов составляет какую-то часть генеральной совокупности).
По частоте проведения опросы делят на: 1)одноразовые; 2)многоразовые.
Для успешного применения метода опроса надо знать: 1)о чем именно спрашиваешь; 2)как спрашивать и т.д.
Вопрос: «как вы проводите своё свободное время?»-, может содержать разные ответы.
Формулировка вопроса. От того, как сформулировать вопрос, зависит достоверность данных, получаемых при проведении социологического исследования.