Составление плана

В научной деятельности большое значение имеет планирование творческого процесса студента. Планирование его работы начинается с составления рабочего плана, представляющего собой своеобразную наглядную схему предпринимаемого исследования. В дальнейшем план будет уточняться, совершенствоваться, так как не все его пункты вы сможете одинаково успешно раскрыть: могут быть прекрасные идеи, но вы не нашли для них убедительного решения. Тогда такой малодоказательный пункт в окончательной редакции вам придется исключить. Следовательно, надо иметь дополнительный, запасной материал для восполнения исключенного.

Этапы работы оформляются в виде глав и параграфов, которые в окончательном варианте составляют перечень в оглавлении с указанием страниц.

Названия пунктов плана формулируйте в единообразной синтаксической форме как назывные предложения, но не вопросительные. Тогда не возникает смешение стилей, а информация воспринимается читающими более эффективно. Затем в тексте работы повторяются названия пунктов плана абсолютно идентично.

Избегайте работать без плана: в этом случае изложение, как правило, выходит нестройным, с повторами уже сказанного, оно будет плохо восприниматься из-за композиционной неточности или бездоказательности: в подобном изложении трудно определить логическую перспективу ваших идей.

Рабочий план разрабатывается при непосредственном участии научного руководителя. Дипломная работа, как всякое научное исследование, осуществляется индивидуально: от творческого замысла до окончательного оформления научного труда. Тем не менее, дипломная работа выполняется под непосредственным руководством преподавателя, назначенного кафедрой в качестве руководителя. В частности, руководитель:

- совместно со студентом составляет график выполнения исследования, представление его на рецензирование, окончательный срок сдачи работы;

- совместно со студентом составляет проект оглавления;

- дает студенту рекомендации по отбору литературы;

- корректирует исследование студента, указывает на недостатки и советует как их устранить;

- пишет отзыв на дипломную работу.

Поиск литературы и отбор материала по теме

Органической частью любой научно-исследовательской работы является подбор и изучение литературы по данному вопросу. Без учета того, что уже было исследовано раньше, нельзя работать над темой. В противном случае или предаются забвению ранее известные важные факты, или сообщается как новое то, что на самом деле было давно известно.

В литературе представлены различные точки зрения по исследуемой вами проблеме. Поэтому перед студентом встает задача из всего массива выбрать и сосредоточить внимание на работах тех авторов, которые внесли наибольший вклад в разработку выбранной проблемы. Ориентация на научный авторитет – хороший способ отделения достоверной информации от менее достоверной. Работа с авторитетными источниками может вызвать неосознанное желание прямого заимствования материала, поэтому важно найти самостоятельную позицию, которая опиралась бы на все лучшее, что можно почерпнуть их авторитетных источников.

Начните с работ общего характера. Читайте их и по ссылкам авторов на другие источники пополняйте список литературы, чтобы более исчерпывающе осветить вашу тему. Чем больше научных работ вы прочитаете, тем многостороннее будет описана проблематика, тем интереснее будет для вас принимаемая вами научная точка зрения.

Материалы, связанные с вашей темой, читайте внимательно, делайте выписки либо в виде краткого пересказа нужных вам частей работы, либо в виде точного цитирования. В обоих случаях проставляйте номера страниц, откуда взят материал. Это поможет потом быстро оформить сноску или ссылку, имея все данные о книге и странице источника. Можно выписать полезные краткие тезисы разделов книги (они учат обобщению частных данных), но самое главное – собственные суждения или отдельные мысли, возникающие при чтении книги или статьи.

Работая над каким-либо частным вопросом или разделом, надо постоянно видеть его связь с проблемой в целом, а разрабатывая широкую проблему, уметь делить ее на части, каждую из которых продумать в деталях. Возможно, что часть полученных данных окажется бесполезной: очень редко они используются полностью. Поэтому необходим их тщательный отбор и оценка.

Последующие источники будут давать другой материал, не совпадающий с положениями первого. Проанализируйте разные мнения ученых и запишите, почему они различаются. Этот анализ – ключ к тому, чтобы у вас созрело собственное решение вопросов, чтобы вы могли сравнивать и проверять на практике правильность тех или иных положений из разных источников. Именно в ходе такого осмысления чужих суждений рождается собственное видение проблемы, которую предстоит решить вам лично.

Изучение научных публикаций желательно проводить по этапам:

- общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;

- беглый просмотр всего содержания;

- чтение в порядке последовательности расположения материала;

- выборочное чтение какой-либо части произведения;

- выписка представляющих интерес материалов;

- критическая оценка записанного, его редактирование и «чистовая» запись как фрагмента текста будущей дипломной работы.

При изучении литературы по выбранной теме используется не вся информация, в ней заключенная, а только та, которая имеет непосредственное отношение к теме научного исследования и является потому ценной и полезной. Таким образом, критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в дипломной работе.

Нужно собирать не любые, а только научные факты. Научные факты характеризуются такими свойствами, как новизна, точность, объективность и достоверность. Новизна научного факта говорит о принципиально новом, не известном до сих пор предмете, явлении или процессе. Это не обязательно научное открытие, но это новое знание о том, чего мы до сих пор не знали.

Достоверность научных фактов в значительной степени зависит от достоверности первоисточников. Очевидно, что официальное издание, публикуемое от имени государственных или общественных организаций, учреждений и ведомств, содержит материалы, точность которых не должна вызывать сомнений. Монография как научное издание, представляющее собой полное и всестороннее исследование какой-либо проблемы или темы; научный сборник, содержащий материалы научной конференции; научный сборник, включающий исследовательские материалы учреждений, учебных заведений или обществ по важнейшим научным и научно-техническим проблемам - все эти издания имеют принципиальное научное значение и практическую ценность. В своей основе они, безусловно, принадлежат к числу достоверных источников.

Во всех случаях следует отбирать только последние данные. При отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критически. Нельзя забывать, что жизнь постоянно идет вперед, развиваются науки, техника и культура. То, что считалось абсолютно точно вчера, сегодня может оказаться неточным, а иногда и неверным.

При изучении литературы обращайте внимание на научно-справочный аппарат книги – это дополнительные тексты, включенные в книгу для более быстрого пользования ею (справочно-вспомогательный аппарат) и для лучшего понимания содержания (научно-справочный аппарат). К научно-справочному аппарату документа относятся: вступительная статья, предисловие, послесловие, комментарий, примечание, систематизированные списки изданий на тему книги или ее части.

Изучению должны быть подвергнуты все виды источников, содержание которых связано с темой дипломной работы: материалы, опубликованные в различных отечественных и зарубежных изданиях, неопубликованные документы (отчеты о научно-исследовательских работах, диссертации, депонированные рукописи и т.п.), информация, полученная по Интернету и т.д.

Средоточием поиска литературы традиционно являются библиотеки, в частности их каталоги (карточный и электронный). К вашим услугам сеть библиотек – Научная библиотека Московского государственного университета культуры и искусств, Национальная государственная библиотека (Санкт-Петербург), Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино и другие.

Самой популярной библиотекой в нашей стране, внесенной в книгу рекордов Гиннеса как крупнейшая библиотека в Европе и вторая в мире, является Российская государственная библиотека (РГБ). В библиотеке существует два основных вида каталогов: алфавитный и систематический. К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если знают автора и название книги. В систематическом каталоге книги расположены по системе знаний.

Для работы в библиотеке также необходимо ознакомиться с ее читальными залами. В РГБ (проезд до метро Библиотека им. В.И. Ленина, ул. Воздвиженка д. 3/5) три основных читальных зала. Зал № 1 – для докторов наук, академиков и профессоров, залы № 2 и № 3 – общие.

Кроме того, имеются: зал новых поступлений (1 эт. А-117), в нем в виде выставки размещают самые последние поступления в библиотеку, где каждый понедельник литература обновляется; зал текущих периодических изданий (1 эт. А-109), там можно просмотреть журналы за текущий год и газеты за последний месяц; зал Интернет и электронных документов (А-116); зал центральной справочной библиотеки (2 эт. А-210) и другие.

В библиотеке сосредоточены: энциклопедии, словари, справочники, документы официальных органов и организаций, разного вида летописи, библиографические указатели и др.

Чтобы получить научную литературу, ее необходимо найти в каталоге и выписать шифр. В РГБ каталоги находятся на втором этаже, слева и справа от главной лестницы. Слева расположен алфавитный каталог. Чаще всего используются:

- алфавитный каталог книг на русском языке до 1980 г. (ряды 1-14);

- алфавитный каталог книг на русском языке с 1980 г. по 2002 г. (ряды 14-20);

информацию о документах, изданных позднее 2003 года, вы можете получить в зале Электронного каталога (комната А-110), читальных залах №1 и №2, а также в терминалах (корп. А, 2 этаж);

- алфавитный каталог журналов и продолжающихся изданий на русском языке (ряд 22);

- алфавитный каталог периодических и продолжающихся изданий на иностранных европейских языках (ряды 31–32);

- алфавитный каталог книг на иностранных европейских языках (ряды 23–30);

- алфавитный каталог авторефератов диссертаций (ряд 21).

Справа от главной лестницы находится схема размещения всех каталогов и центральный систематический каталог книг, изданных с 1980 г. (ряды 46–58). К систематическому каталогу обращаются тогда, когда необходима основная литература по какой-либо теме или вопросу. В каталоге каждая отрасль знаний, отдельная наука, тема, вопрос имеют свой персональный индекс. При всех затруднениях во время работы с каталогами обращайтесь к дежурным консультантам.

Литературу можно заказать как в библиотеке, так и по Интернету (сайт Российской государственной библиотеки – www.rsl.ru). Конечно же, работать с ней можно только в читальном зале библиотеки.