МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Военная кафедра

Утверждаю

Начальник военной кафедры

кандидат биологических наук

подполковник м/с С.А Анашкина

«__»__________ 200__ г.

Военная и экстремальная медицина

методические рекомендации преподавателю для проведения семинарского занятия

Тема № 3.1

«Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Организация и структура службы экстренной медицинской помощи»

Занятие 3.1.3

Служба экстренной медицинской помощи (СЭМП).

Учебная группа: студенты II курса медико-диагностического факультета

Обсуждены на заседании кафедры

«__»________2009 г., протокол № ___

Гомель, 2009

1.Учебные и воспитательные цели.

Учебные цели:

1. Изучить организационную структуру СЭМП: органы управления, их организационную структуру и задачи.

2. Закрепить знания студентов о службе экстренной медицинской помощи (службе медицины катастроф), ее организационной структуре, основных задачах и принципах организации экстренной медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях в Республике Беларусь.

Воспитательные цели:

1. Формировать и развивать у студентов компетентность и психологическую уверенность в эффективности современной предупреждения и ликвидации медицинских последствий ЧС и оказания ЭМП пострадавшим.

2. Воспитывать у студентов чувство патриотизма, воинского долга, моральную и психологическую готовность к защите Отечества.

2. Вид занятия: семинарское занятие.

З. Учебное время: 2 часа.

4. Место проведения занятия: учебная аудитория кафедры.

5. Учебные вопросы и расчет времени:

	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ	Время
	Проверка наличия студентов, доведение цели и задач занятия, плана проведения занятия, мотивационной характеристики темы занятия.	5
№	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1.	Организационная структура СЭМП: органы управления, их организационная структура и задачи.	20
2.	Учреждения СЭМП: республиканские и областные центры экстренной медицинской помощи, лечебно-профилактические и санитарно-эпидемиологические учреждения, их задачи и назначение.	20
3.	Формирования СЭМП: специализированные медицинские бригады постоянной готовности, бригады скорой медицинской помощи, врачебно-фельдшерские (сестринские) бригады экстренной специализированной медицинской помощи, противоэпидемические бригады, бригады санитарно-профилактической помощи.	40
	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	5
	Подведение итогов занятия, определение задания на самоподготовку
	ИТОГО	90

6.Учебно-материальное обеспечение:

а) литература

Основная:

Камбалов, М.Н. Отраслевая подсистема Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций Министерства здравоохранения Республики Беларусь. Служба медицины катастроф: Пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, М.Т.Тортев — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет». 2007.

• Камбалов, М.Н. Медицина экстремальных ситуаций. Основы организации медицинской помощи и защиты населения при чрезвычайных ситуациях: Учебно-методическое пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2008.

• Отрощенко, И.М. Медицина катастроф : учебное пособие / И.М. Отрощенко, М.Т. Тортев ― Гомельский гос. мед.ин-т.–Гомель: ГГМИ, 2003.

Дополнительная:

• Камбалов, М.Н. Сборник вопросов для тестирования по медицине экстремальных ситуаций: учеб.-метод. пособие для студентов всех факультетов / М.Н.Камбалов, С.А.Анашкина. — Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2008.

б) электронное обеспечение

• ЭУМК, Беспалов, Ю.А Электронный учебник Медицина экстремальных ситуаций / Ю.А.Беспалов [и др.] – [Электронный ресурс]. – 2008.

в) материальное обеспечение занятия:

• телевизор, DVD-проигрыватель (мультимедийное оборудование).

• Мультимедийные слайды «ГСЧС и ГО РБ» (CD-RW ВК № 11).

• Стенды в учебной аудитории

–«Структура ОП ГСЧС МЗ РБ»

–«Организационная схема СЭМП»