МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Военная кафедра

Утверждаю

Начальник военной кафедры

кандидат биологических наук, доцент

подполковник м/с С.А Анашкина

«__»__________ 2010 г.

Военная и экстремальная медицина

учебно-методическое пособие для проведения

практического занятия

(методические рекомендации для преподавателей)

Тема № 4.9

Природные яды, их аналоги и гербициды военного назначения

Занятие 4.9.1

Поражение природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения

Учебная группа: студенты 3 курса медико-диагностического факультета

Обсуждена на заседании кафедры

«__»________2010 г., протокол № ___

Гомель, 2010

1.Учебные и воспитательные цели.

Учебные цели:

1. Изучить общую токсикологическую характеристику, механизм токсического действия и патогенез поражения природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения.

2. Ознакомиться с клинической характеристикой отдельных форм поражения природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения.

3. Закрепить знания принципов медицинской сортировки и алгоритмов оказания медицинской помощи в очаге поражения природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения.

Воспитательные цели:

1. Формировать и развивать у студентов компетентность и психологическую уверенность при их дальнейшей работе как врача специалиста при оказании неотложной помощи поражённым.

2. Воспитывать у студентов чувство патриотизма, воинского долга, моральную и психологическую готовность к защите Отечества.

2. Вид занятия: практическое занятие.

З. Учебное время: 2 часа.

4. Место проведения занятия: учебная аудитория кафедры .

5. Учебные вопросы и расчет времени:

	Содержание занятия	Время, мин
	Вводная часть
	Доведение цели и задач занятия, мотивационной характеристики темы	5
№	Основная часть:
1.	Общая характеристика природных ядов и токсинов, их классификация.	15
2.	Яды природного происхождения (стафилококковый токсин, ботулотоксин). Яды растительного происхождения (рицин). Яды животного происхождения (батрахотоксин, паллитоксин и др.). Синтетические аналоги природных ядов (бициклофосфаты и карбаматы).	30
3.	Боевые рецептуры на основе природных ядов и их аналогов. Гербициды военного назначения («оранжевая», «голубая», «белая» рецептуры).	15
4.	Медицинская сортировка и объем помощи в медицинских пунктах и лечебных учреждениях.	20
	Заключительная часть
	Подведение итогов занятия, определение задания на самоподготовку	5
	ИТОГО	90

6.Учебно-материальное обеспечение:

а) литература

Основная:

• Астрецов, А.И. Курс лекций по токсикологии экстремальных ситуаций и медицинской защите от радиационных и химических поражений / А.И.Астрецов – Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет».2004 [130-152]

• Беспалов, Ю.А. Курс лекций по токсикологии экстремальных ситуаций: уч.-метод.пособие для студентов 4-х курсов всех факультетов медицинских вузов / Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет».2008 [123-149]

• Бова, А. А. Военная токсикология и токсикология экстремальных ситуаций / А. А. Бова [и др.] – Мн., 2005.[610-639]

Дополнительная:

• Куценко, С.А. Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита:Учебник / С.А.Куценко, Н.В.Бутомо, А.Н. Гребенюк [и др]. Под ред. С.А. Куценко. — СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2004. [Электронный ресурс]

• Алгоритмы оказания медицинской помощи на догоспитальном этапе. Сборник ситуационных задач по дисциплинам военной подготовки М.Н.Камбалов [и др.]. ГГМУ, 2008.

б) материальное обеспечение занятия:

• телевизор, DVD-проигрыватель (мультимедийное оборудование).

• Мультимедийные слайды «Поражение природными ядами, их аналогами и гербицидами военного назначения» (CD-RW ВК № 11).

• Ситуационные задачи по дисциплинам военной подготовки.