- •P. Gusjewa, h. Gogoljewa die deutschsprachigen länder im blick
- •Inhaltsangabe
- •Vorwort
- •1. Sieh dir die Fotos an, und sage, womit sich diese Menschen beschäftigen.
- •2. Ergänze diese Wort-Igel mit den Wörtern aus dem Text. Beispielwörter helfen dir.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung Österreichs".
- •1. Rätoromanisch spricht ein kleiner Teil der Bevölkerung im Süden der Schweiz. Wo befinden sich deiner Meinung nach deutschsprachige, französischsprachige und ein italienischsprachiger Kanton?
- •2. Betrachte die Verteilung der arbeitenden Bevölkerung in der Schweiz und illustriere die Tabelle mit den Sätzen aus dem Text.
- •1. Höre dir den Text an, und fülle die Lücken aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung der Schweiz".
- •4. Finde zusätzliche Informationen zu diesem Thema und erzähle deinen Mitschülern.
- •Die geographische Lage
- •2. Finde für jedes dieser Bilder entsprechende Sätze aus dem Text, und lies sie vor.
- •3. Welche Präpositionen fehlen? Ergänze die Sätze.
- •1. Lies den Text noch einmal. Vergleiche die geographischen Daten Österreichs und der Schweiz. Was macht diese Länder ähnlich? Was unterscheidet sie voneinander?
- •3. Trage in die Tabelle die Benennungen der Punkte ein.
- •4. Spielt ein Kettenspiel, stellt aneinander Fragen zum Text. Wer eine Frage beantwortet, muss die nächste Frage an seinen Mitschüler/seine Mitschülerin stellen.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken im folgenden Text aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema der Lektion.
- •3. Wählt eines der 4 deutschsprachigen Länder. Sprecht mitein-
- •4. Lies den Text "Das Bild Luxemburgs auf der Karte Europas" aus
- •1. Stelle die Zeittafel der Ereignisse zusammen, die im Text erwähnt sind. Beginne so:
- •2. Lies den Text noch einmal, so dass du deine Zeittafel illustrierst.
- •3. Finde die Wörter, die du in die Kästchen schreiben musst. Kannst du das Wort in einer der Vertikalen lesen?
- •4. Schreibt 5 Fragen zum ersten Abschnitt des Textes auf. Arbeitet zu zweit. Stellt aneinander Fragen und beantwortet sie.
- •1. Ist dir die Legende über Wilhelm Tel! bekannt? Erzähle sie. Dieser Text wird dir helfen.
- •2. Mit welchem Teil des Textes fällt die Legende zeitlich zusammen? Lies diesen Teil des Textes.
- •3. Finde im Text Substantive, die von folgenden Verben abgeleitet sind. Lies sie mit dem Artikel vor.
- •1. Höre dir den Text an und ergänze die Sätze.
- •2. Warum ist Österreich ein neutrales Land? Schreibe deine Antwort auf.
- •3. Lies die Texte "Aus der Geschichte Liechtensteins" und "Das Großherzogtum Luxemburg: historische Angaben" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen:
- •In's Offne wandten, da wir's drohen sahen,
- •Vorübungen
- •1. Wie kann die Gesellschaftsordnung eines Staates organisiert sein? Bediene dich bei der Erzählung folgender Satzmodelle und folgender Wörter und Wendungen:
- •2. Was bedeutet für dich Demokratie?
- •3. Was ist dir über die Gesellschaftsordnung in Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und der Schweiz bekannt?
- •4. Sieh dir diese Flaggen an. Lies ihre Beschreibung und ordne sie den einzelnen Ländern zu.
- •5. Nimm deine Filz- oder Buntstifte und bemale die Flaggen entsprechend der Beschreibung.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden Plan und besprecht dem Inhalt des Textes nach:
- •2. Erzähle über den Staatsaufbau Österreichs. Bediene dich dabei auch der Wörter und Wendungen aus der Vorübung 1.
- •3. Sieh dir die Karte der Bundesländer Österreichs an und sage, welche Sätze nicht richtig sind. Wie lautet dann die richtige Information?
- •4. Finde im Text die Fortsetzung für die Wort-Igel und lies die Wörter mit dem Artikel vor.
- •1. Finde im Text die Antwort auf folgende Fragen. Lies die Antwort vor.
- •3. Ergänze folgende Tabelle: Leite Substantive von den Wörtern
- •1. Höre dir den Text an, und ergänze die Sätze im folgenden Ge-
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Politisch-administrative Gliederung und Staatsaufbau der Republik Österreich".
- •3. Sprecht miteinander zum Thema "Der schweizerische Föderalismus".
- •1. Welches Wort passt?
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Beantworte die Fragen.
- •4. Betrachte die Karte von Wien. Finde die Sehenswürdigkeiten,
- •2. Bestimme, was zusammenpasst
- •3. Bilde die Wortverbindungen aus den Wörtern im Kasten. Bilde damit Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •4. Stelle den Plan des Textes zusammen.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •1. Finde, welche Behauptungen sich auf Salzburg und welche auf
- •3. Fülle die Lücken aus.
- •5. Bilde mit diesen Wörtern die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •6. Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen.
- •1. Welche Variante passt?
- •3. Ergänze die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •4. Stell dir vor, du hast die Möglichkeit, eine der schweizerischen
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Stell dir vor, dass du in den Ferien Graz besucht hast. Schreibe einen Brief an deinen Freund. Erzähle ihm über Graz das, was du für besonders interessant hältst.
- •3. Lies den Text "Luxemburgische Städte" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Vergleiche die zwei beschriebenen Städte. Was haben sie gemeinsam und was ist unterschiedlich?
- •4. Erzähle über eine der Städte Luxemburgs.
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •3. Bilde mit den Wörtern aus der Übung 2 dem Inhalt des Textes
- •1. Bestimme, was zusammenpasst.
- •2. Finde im Text 10 zusammengesetzte Wörter und bilde damit die
- •3. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
- •4. Stelle dir vor, dass du eine bzw. Einige Sehenswürdigkeiten der Schweiz besucht hast. Schreibe einen Brief an deine Freundin/ deinen Freund und erzähle darüber. Vermittle ihr/ihm deine Eindrücke.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Kannst du einige Werke von folgenden Persönlichkeiten nennen?
- •4. Schreibe einen Aufsatz über das Schaffen einer der berühmten Persönlichkeiten Österreichs. Finde zusätzliche Informationen. Albrecht von haller
- •3. Erzähle über einen der Prominenten der Schweiz.
- •3. Lies die Geschichte der Mozartkugel. Was bedeutet der große Komponist für Österreich?
- •4. Lies den Text "Porträt einer Kaiserin" aus dem Abschnitt "Hauslektüre", der der österreichischen Kaiserin Elisabeth gewidmet ist. Stelle einen Plan des Textes zusammen.
- •5. Finde Stichwörter für jeden Punkt des Plans.
- •6. Erzähle über Elisabeth und über die Ausstellungen, die diese wunderschöne Frau präsentieren.
- •Das österreichische Schulsystem
- •4. Lies den Text.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden s ma und besprecht ihn dem Text nach.
- •2. Die Stadt Wien nennt man eine "Kulturmetropole". Was h«
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •5. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Das österreichische Schulsystem".
- •6. Lies den Text "Die Bildung in der Schweiz" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle die Tabelle zusammen, mit deren Hilfe du über die Bildung in der Schweiz erzählen kannst.
- •7. Vergleiche das Bildungssystem in der Schweiz mit dem in Österreich.
- •1. Suche im Text die Wörter, die diese Feste charakterisieren.
- •3. Bestimme, was zusammenpasst.
- •4. Besprich mit deinen Mitschülern die Feste Österreichs. Welches österreichische Fest gefällt dir besonders?
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •2. Nenne die offiziellen Feiertage der Schweiz. Welche davon _______ konfessionell?
- •3. Nenne die Volksfeste in der Schweiz. Wie werden sie gefe
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •7) Dieser heute weltweit berühmte Brauch setzt seine Besucher in __________________.
- •3. Erzähle über das Narzissenfest.
- •4. Lies den Text "Springprozession in Luxemburg" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle einige Fragen nach diesem Text an deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.
- •5. Gestalte mit einer Mitschülerin/einem Mitschüler einen Dialog dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •Hörtexte
- •Verankern (te, t) — зміцнювати
P. Gusjewa, h. Gogoljewa die deutschsprachigen länder im blick
Ein Lehrbuch für Schüler
Inhaltsangabe
Vorwort.................................................. 4
Lektion 1. Volk und Nation ........................................... 5
Lektion 2. Die geographische Lage .................................... 13
Lektion 3. Aus der Geschichte........................................ 27
Lektion 4. Der Staatsaufbau .......................................... 23
Lektion 5. Die Hauptstädte ........................................... 35
Lektion 6. Schöne Städte ............................................ 45
Lektion 7. Die Sehenswürdigkeiten .................................... 57
Lektion 8. Prominente Persönlichkeiten ................................ 67
Lektion 9. Bildung und Kultur ........................................ 75
Lektion 10. Feste und Bräuche......................................... 83
Hauslektüre .............................................. ………………… 89
Hörtexte ................................................. 102
Zeittafel zur Geschichte Österreichs .......................... 88
Zeittafel zur Geschichte der Schweiz.......................... 89
Zeittafel zur Geschichte Luxemburgs ......................... 90
Zeittafel zur Geschichte Liechtensteins ....................... 91
Wörter und Wendungen .................................... 93
Lösungen ................................................ 97
Bibliographie ............................................. 105
Vorwort
Hallo! Ich heiße Trabi. Ich bin ein kleines Mäuschen aus Österreich. Ich wohne in Nikolsdorf, das in den Alpen liegt. Mein Loch befindet sich in einem Bauernhaus. Ich bin mit nieinen Freunden viel durch die Welt gereist. Aber nieine Heimat und die daneben liegenden Länder: die Schweiz, Liechtenstein und Luxemburg finde ich schöner. Sie liegen in einer malerischen Gegend. Hier kann man im Winter Sport treiben und im Sommer herrliche Orte entdecken.
Kennst du etwas über diese Länder?.. Nein?! Dann rate ich dir, dich mit meinem Buch vertraut zu machen. In diesem Buch möchte ich dir, mein lieber Leser, über Österreich, die Schweiz, Liechtenstein und Luxemburg und über das gastfreundliche, herzliche Volk dieser Länder erzählen. Ich teile dir über schöne Städte und ihre Sehenswürdigkeiten mit. Du wirst auch die Geschichte dieser Länder und ihre Sitten und Bräuche kennen lernen. Wir besuchen mit diesem Buch wunderschöne Hauptstädte wie Wien und Bern. Du kannst auch über einige prominente Persönlichkeiten erfahren, die hier lebten.
Mache es dir bequem. Ich beginne meine Erzählung. Ich hoffe, dass du viel Neues und Interessantes darin findest. Viel Spaß!
Lektion 1. Volk und Nation
Heimat, Liebste, all mein Sehnen,
mein Verlangen geht nach dir.
Ach, so lange ich dich wähne,
find' ich keine Ruh in mir.
Deine Berge, deine Auen
prägten meiner Seele Blick...
H. Heine. Lob der Heimat
Vorübungen
1. Was hast du über Österreich gelesen oder gehört?
2. Womit assoziierst du den Namen "Österreich"?
3. Was ist dir über das Leben der Menschen in Österreich bekannt?
4. Was ist dir über die Beziehungen der Ukraine zu Österreich bekannt?
5. In Österreich läutet der Wecker um 6 Uhr 15 Minuten. Die Arbeitszeit beginnt um 7 Uhr 30 Minuten. Man geht um 22 Uhr 50 Minuten zu Bett. Vergleiche mit der Ukraine.
DIE BEVÖLKERUNG ÖSTERREICHS
Laut der Volkszählung des Jahres 1991 hat Österreich 7 795 786 Einwohner. 1996 betrug die Zahl der Bevölkerung nach Schätzungen schon 8,06 Millionen Einwohner. Die Mehrheit der Bevölkerung lebt in Städten. Die höchste Bevölkerungsdichte haben das Alpenvorland und die Ebenen, in den Bergen leben nur 30 Prozent der Einwohner.
Die österreichische Bevölkerung ist zu 98 Prozent deutschsprachig. In Österreich leben einige nationale Minderheiten. Hier leben etwa 20 000 Slowenen, etwa 25 000 Kroaten, Ungarn, Tschechen, Slowaken leben hauptsächlich im Osten des Landes.
Der größte Teil der Erwerbstätigen sind Arbeiter und Angestellte. Die Übrigen sind Eigentümer von Betrieben verschiedener Größe sowie zahlreiche Inhaber kleiner Handwerks-, Landwirtschafts- und Dienstleistungsbetriebe. In solchen Betrieben arbeiten keine fremden Arbeitskräfte, sondern nur Familienangehörige.
Mehr als 30 Prozent der Erwerbstätigen arbeiten in der Industrie. 9 Prozent sind in der Landwirtschaft beschäftigt. Zu den Betrieben des Dienstleistungssektors gehören Gaststätten, Hotels, Bootsverleihe, Skilifte und andere, die für die Bedienung der stark gestiegenen Zahl der Touristen bestimmt sind.
Über 20 Prozent der Bevölkerung sind Rentner. Das Rentenalter der Männer liegt in Österreich bei 65, der Frauen bei 60 Jahren. Die Zahl der Personen, die einen Anspruch auf Rente haben, erweitert sich ständig. In der letzten Zeit bekommen auch die Vertreter der sogenannten freien Berufe Rente. Heutzutage kann fast jeder erwerbstätige Österreicher auf Rente für sich und seine Familienangehörigen hoffen.
In Österreich leben vorübergehend viele sogenannte Gastarbeiter. Die Zahl dieser ausländischen Arbeiter ist recht groß. Sie kommen vornehmlich aus Slowenien, Kroatien, der Türkei und Griechenland.
78 Prozent der österreichischen Bevölkerung sind römisch-katholisch. Zum Protestantismus bekennen sich 5 Prozent der Gläubigen. Es gibt außerdem einige andere kleinere Religionsgemeinschaften.
Übungen