1.Вокально – хоровые навыки, приобретённые хором в процессе работы над произведением.
Разучивание американской песни « Маленький Джо» в обработке В.С. Локтева расширяет музыкальный кругозор исполнителя. Знакомит с американским народным творчеством композитора В.С. Локтева.
Преодоление различных вокально – хоровых трудностей в процессе её работы над песней повышает профессиональное мастерство участников хора.
Помогает также приобрести умения и навыки, петь правильно сформированным вокальным звуком, навыки исполнения подвижных и неподвижных нюансов, развивает чувство ритма ( пунктирный, синкопированный).
Углубляет навыки связанного, протяжного пения кантилены, выработки дикционных навыков, выработки навыков певческого дыхания.
2.Репетиционные приёмы.Разбирать произведение необходимо по фразам. На первом этапе разучивания особое внимание требует интонационное и метроритмическое исполнение.
Работая по фразам не надо забывать о целостности произведения.
Для того, чтобы добиться создания художественного образа в произведении, необходимо прочувствовать и осознать «пережить» эту музыку, а затем вдохновить хоровиков на исполнение произведения, воплощение художественного образа:
Учащиеся хора учатся точной фразировке, логическим кульминациям.
Развивает остроту гармонического и мелодического слуха, учатся пользоваться правильным дыханием.
В процессе работы над этой песней воспитывается любовь к природе.
Навыки 2х голосия.
3.Рекомендации и приёмы работы.
1.Пропевание трудных мест в медленном темпе.
2.Произвольные остановки на некоторых звуках для работы над интонированием.
3.Дирижёру необходимо работать над активностью артикуляционного аппарата у ребят.
Произведение воспитывает у детей любовь к природе, и конечно же к её красоте. В небольшом стихотворном тексте красочно рисуется ночной пейзаж, который у Маленького Джо вызывает чувство восторга и навевает мечты о жизни, где он хочет быть отважным и никогда не унывать.
В заключении хочется сказать о значении дирижёрского жеста и дирижёрских трудностей.
Дирижёрский жест этого произведения legato ,non legato. Песня спокойного, лирического характера и, несмотря на наличие пунктирного и синкопированного ритма, жест должен быть выразительным, лёгким.
Дирижёрскими трудностями будет являться:
разновременный показ вступления и снятия партий, так как произведение полифонического склада; показ смысловых акцентов, гибкой динамики, дроблёного вступления, сложного ритма. Жест дирижёра должен быть разнообразным, свободным, пластичным, содержать в себе опору, интенсивность.