- •Предмет, цели и задачи психологии.
- •Причины, обусловившие повышенную востребованность психологии на современном этапе.
- •Характерные особенности науки психологии.
- •Назначение науки психологии.
- •Структурная схема психики человека.
- •1) Психические познавательные процессы:
- •Структурная схема ощущений.
- •Зрительные ощущения, особенности и свойства.
- •Слуховые ощущения. Проблемы шума.
- •Структура осязательных ощущений. Краткая характеристика.
- •Психически познавательный процесс: восприятие, его связь с ощущениями.
- •Условия, влияющие на восприятие человека.
- •Психический познавательный процесс: представление. Характерное отличие от восприятия.
- •Психический познавательный процесс: воображение. Его роль в развитие творческой деятельности человека.
- •Краткая характеристика психических образований.
- •Взаимосвязь знаний, умений, навыков.
- •Психический познавательный процесс: память, его структура.
- •Виды запоминания, их характеристика.
- •Виды памяти, их характеристика.
- •Характеристика форм хранения информации.
- •Пять закономерностей запоминания.
- •Роль практически-действенного мышления в деятельности человека.
- •Роль наглядно-образного мышления в деятельности человека.
- •Роль словесно-логического мышления в деятельности человека.
- •Взаимосвязь мышления и речи.
- •Компоненты мышления.
- •Характер как основа поведенческой деятельности человека.
- •Характеристика основных черт характера. Черты характера
- •Области проявления характера.
- •Тенденция формирования характера в условиях рыночных отношений.
- •Гармонический тип характера, его влияние на коллектив.
- •Конфликтный тип характера, его влияние на коллектив.
- •Темперамент- психологическое свойство человека.
- •Характеристика типов темперамента.
- •Биологические, экологические, общественно-исторические предпосылки формирования личности.
- •Роль языка в формирование личности.
- •Роль социума в формирование личности.
- •Три закономерности формирования личности.
- •Структурная схема психологического портрета личности.
- •Направленность как совокупность устойчивых мотивов.
- •Структура мотива поведения.
- •Структурная схема становления личности.
- •Характеристика гипертимного типа личности.
- •Характеристика аутического типа личности.
- •Характеристика лабильного типа личности.
- •Характеристика конформного типа личности.
- •Типы конформизма.
Структурная схема ощущений.
Ощущения- (по Ленину: «Первичная форма психических связей с окружающей средой»)- это отражение отдельных свойств и качеств, предметов и явлений окружающего мира при непосредственном контакте с органами чувств.
Зрительные ощущения, особенности и свойства.
Зрительные ощущения- ощущения цвета и света (перепадов яркости).
Свойства:
Сенсибилизация- чувствительность зрительного нерва;
Синестезия- влияние одних ощущений на другие;
Адаптация;
Эмоциональное воздействие зрительных ощещений.
Особенности:
Дальтонизм;
Илюзии;
Свойства зрительного ощущения:
1) пространственная локализация – отображение места раздражителя в пространстве.
2) Интенсивность ощущения – количественная характеристика, отражающая субъективную величину ощущения и определяющаяся силой действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора.
3) Эмоциональный тон ощущений – качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции.
4) Скорость ощущения (или временной порог) – минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия.
5) Дифференцированность, тонкость ощущений – показатель различительной чувствительности, способность к различению двух или нескольких раздражителей.
6) Адекватность, точность ощущения – соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя.
7) Качество (ощущения данной модальности) – это основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения (данной модальности). Так, зрительные ощущения отличаются по насыщенности, цветовому тону и т.п
8) Устойчивость уровня чувствительности – длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений.
9) Длительность ощущения – его временная характеристика. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом временем действия раздражителя и его интенсивностью.
Слуховые ощущения. Проблемы шума.
С помощью слуха индивид получает передаваемую посредством волновых колебаний среды информацию о поведении удаленных от него объектов. Основными характеристиками звуковых волн являются амплитуда и частота. Это физические характеристики звука. Они трансформируются при воздействии на нас в психические (сенсорные).
Здоровый молодой человек слышит звуки в диапазоне примерно от 20 до 20000 Гц. Один герц соответствует высоте звука издаваемого предметом, совершающим одно колебание в секунду. Ощущение громкости и высоты взаимосвязаны. Скажем, у человека наибольшая чувствительность к звуку отмечается при частоте звуку в 1000гц.
Человек в быту и на производстве постоянно находится под воздействием шума различных параметров.
Звуковые раздражения человек воспринимает звуковым анализатором — органом слуха. Звуковой анализатор представляет собой сложный механизм, обладающий высокой чувствительностью, способностью осуществлять тонкий анализ и синтез, выбирать из всей массы звуков полезные и защищать кору головного мозга от нежелательных вредных звуков.
Чувствительность слуха во время действия шума или звуков не остается без изменения. В условиях полной тишины чувствительность его возрастает, а под влиянием шумового воздействия снижается. Такая временная перестройка функции звукового анализатора, выражающаяся в некотором повышении порога слышимости, называется адаптацией слуха.
Временное умеренное понижение слуховой чувствительности является целесообразной приспособительной реакцией организма к условиям внешней среды и играет защитную роль против сильных и продолжительно действующих шумов.
Длительное воздействие шума или звука приводит к патологическому состоянию органа слуха и его утомлению, которое характеризуется не только более значительными сдвигами в чувствительности, но и более замедленной обратной адаптацией.
Действие шума на организм человека может проявляться в трех основных направлениях:
1) воздействие шума на орган слуха;
2) воздействие шума на функции отдельных органов и систем (сердечнососудистая, пищеварительная, эндокринная, мышечная системы, вестибулярный аппарат, обменные процессы, кроветворение и т. д.);
3) воздействие шума на организм в целом, в частности на высшую нервную деятельность и вегетативную реактивность.