Тестові завдання до модульного контролю з курсу «формальна логіка»№35:

1.Предмет логіки.

2.Зобразіть графічно відношення між такими поняттями:

- студенти, спортсмени, шахісти;- ромб, квадрат, прямокутник:

- поняття, термін, категорія.

3.Наведіть приклади суджень а, і, е, о, вкажіть на розподіленість в них логічних термінів.

4.Закон тотожності.

5. Побудуйте всі можливі висновки з наведених засновків за „логічним квадратом”: Деякі рослини – лікарські. Жодна наука не буває без доведень. Деякі студенти не хочуть добре вчитися.

Тестові завдання до модульного контролю з курсу «формальна логіка»№36:

1.Логіка та мова.

2.Зробіть поділ таких понять:- оренда, акціонерне товариство;- біржа, ліцензія, - логіка.

3.Що включає логічний аналіз висловлювання (судження)?

4.Поняття закону мислення.

5. Побудуйте всі можливі висновки з наведених засновків за „логічним квадратом”: Деякі закони й інструкції застаріли. Усі логіки – філософи. Усі люди хочуть бути щасливими.

Тестові завдання до модульного контролю з курсу «формальна логіка»№37:

1.Спробуйте накреслити блок-схему, яка відображала б структуру логіки, співвідношення формальної та діалектичної логіки.

2.Навести й обґрунтувати приклади таких видів відношень, як тотожності та підпорядкування; дати графічне відображення.

3.Який внесок зробив Аристотель у розвиток логіки?

4. Загальна характеристика суджень та його структура.

5.Зробіть (якщо це можливо) висновок з кожної пари засновків:

- Тому, хто лисий, гребінець не потрібний. Жодна ящірка не має волосся.

- Картопля - не ананас.

Тестові завдання до модульного контролю з курсу «формальна логіка»№38:

1.Зобразіть графічно відношення між такими поняттями:

- студенти, спортсмени, шахісти;

- ромб, квадрат, прямокутник:

- поняття, термін, категорія.

2.Визначте якість суджень: "Людина не може відпочивати від економічного життя". Годинник "з боєм" відбивав за секунду 6 ударів. За скільки секунд він відіб'є 12 ударів?

3.Використання якого логічного закону виражається у вимогах до винесення вироку суду: Чи винен підсудний у скоєнні цього злочину?

4.Зробіть (якщо це можливо) висновок з пари засновків:

- Займайтесь своєю справою. Ця сварка - не ваша справа.

5.Загальне поняття про умовивід та його структуру.

Тестові завдання до модульного контролю з курсу «формальна логіка»№39:

1.За допомогою обмеження перетворити загальні поняття в одиничні: "регіональна економіка", "світова економіка", "економічна задача", "підручник".

2.Зробіть логічний аналіз суджень, знайдіть суб'єкт і предикат, визначте вид судження, запишіть формулу, зобразіть коловими схемами відношення між термінами судження і встановіть їх розподіленість: - усі громадяни України зобов'язані виконувати закони:- не всі метали тонуть у воді;- деякі планети не мають атмосфери;

3. Проаналізуйте силогізми, встановіть їх фігури і правильність: Всі живі організми мають клітини. Камінь не має клітин. Камінь не є живим організмом. Всі герої – безсмертні. Всі герої люди. Деякі люди – безсмертні.

4. Індуктивні умовиводи, їх види.

5.Який внесок зробив Аристотель у розвиток логіки?