- •Рабочая тетрадь
- •Основы общей педагогики
- •Уважаемый студент!
- •Желаем Вам успеха! При создании рабочей тетради было использовано содержание следующих источников:
- •Технологическая карта рнс оценки образовательных результатов студента (-ки)
- •Тематическое планирование 2 курс 3 семестр.
- •Технологическая карта рнс оценки образовательных результатов студента (-ки)
- •Тематическое планирование 2 курс 4 семестр
- •Модуль 1 Введение в педагогику.
- •Тема: Возникновение педагогической профессии, ее развитие. Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Педагогическая деятельность и педагогическое общение. Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Требования к профессиональной компетентности. Профессиональные и личностные качества и способности педагога. Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Роль самообразования и самовоспитания в становлении педагога профессионала.
- •Информационное неравенство
- •Особенности содержания образования в информационном обществе
- •Информационная пассивность педагога
- •Персоналии
- •Модуль 2 Педагогика как наука.
- •Тема: Педагогика как наука о воспитании. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Педагогика как наука о воспитании.
- •Педагогика в системе других наук.
- •Персоналии
- •Тема: Методология и методика педагогического исследования. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Личность как объект и субъект воспитания. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Персоналии
- •М одуль 3 Теория воспитания
- •Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Средства и формы воспитания.
- •Персоналии
- •Тема: Методы воспитания. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Персоналии
- •Тема: Индивидуально-дифференцированный подход в образовании. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Модуль 4 Теория обучения.
- •Тема: Теория обучения – дидактика. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Модель педагогического процесса.
- •Задачи.
- •Восприятие – отражение в сознании человека совокупности ощущаемых внешних свойств, качеств и признаков познаваемых предметов и явлений.
- •Представление – это эмпирическая форма знаний, которая сохраняется в сознании человека в виде образов, содержащих только внешние свойства предметов и явлений.
- •Понятие – это теоретическая форма знаний, в которой раскрывается сущность изучаемых предметов и явлений.
- •Персоналии
- •Тема: Методы и средства обучения. Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Формы организации обучения Педагогический словарь.
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Метод интерактивной игры
- •Персоналии
- •Тема: методы и формы контроля. Педагогический словарь
- •Блок самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Модуль 5 Целостный педагогический процесс – объект изучения в педагогике.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Организационно- управленческий компонент педсистемы. Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Деятельностный компонент педагогической системы. Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Персоналии
- •Тема: Система образования в России п едагогический словарь
- •Блок самоконтроля
- •Персоналии
- •Уважаемый студент! Проверь себя!
- •Диагностическая – контрольная работа по педагогике Вариант №1
- •Контрольная работа по педагогике
- •Контрольная работа по педагогике.
- •Программированный опрос.
- •0Ошибок – отлично.
- •6 И более – неудовлетворительно.
- •Программированный опрос.
- •Контрольная работа по педагогике.
- •Экзаменационные вопросы.
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Педагогический колледж №1 Санкт-Петербурга.
Рабочая тетрадь
По предмету: педагогика
Основы общей педагогики
Студента_______группы_______курса
Ф.И.О.___________________________
Санкт-Петербург.
Автор-составитель: Н.А.Максимова, преподаватель педагогики
Рецензент:
Одобрено
НМС Педагогического колледжа №1
Протокол № от
Уважаемый студент!
Рабочая тетрадь по курсу « Основы общей педагогики» предназначена для самостоятельной творческой работы.
Разнообразные виды заданий помогут Вам закрепить знания и развить Ваши умения и способности.
Разделы (модули) тетради соответствуют содержанию изучаемой Вами учебной программы, выполняйте задания по мере изучения учебного материала.
Технологическая карта РНС поможет Вам осуществлять самоконтроль за процессом саморазвития.
Желаем Вам успеха! При создании рабочей тетради было использовано содержание следующих источников:
Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебное пособие для студентов образовательного учреждения . – М.: ВЛАДОС, 2003. – 352с.
Педагогика: учебное пособие \под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Юрайт, Высшее образование, 2009. – 430 с.
Смирнов В.Н. Общая педагогика: учебное пособие – М.: Логос, 2003. – 304с.
Технологическая карта рнс оценки образовательных результатов студента (-ки)
ФИО__________________________________________Группа________
Специальность: « Дошкольное образование».
Учебная дисциплина: педагогика.
Преподаватель: Максимова Нина Анатольевна.
Период обучения: 2 курс. 4 семестр.
Раздел рабочей программы: основы общей педагогики.
№
|
Виды деятельности |
Максимальное количество баллов |
Фактическое количество баллов |
Сроки выполнения задания |
Коррекция |
|
Обязательная часть |
150 |
|
|
|
|
Введение в педагогическую профессию |
|
|
|
|
1 |
Выполнение заданий в рабочей тетради |
25 |
|
|
|
2 |
Программированный опрос |
5 |
|
|
|
3 |
Диагностическая контрольная работа |
21 |
|
|
|
|
Педагогика как наука |
|
|
|
|
4 |
Выполнение заданий в рабочей тетради |
25 |
|
|
|
5 |
Проверочная работа по теме: педагогика как наука. |
5 |
|
|
|
6 |
Диагностическая контрольная работа |
21 |
|
|
|
7 |
Проверочная работа по теме: методы педагогического исследования. |
5 |
|
|
|
8 |
Проверочная работа по теме: человек как предмет воспитания |
5 |
|
|
|
9 |
Подбор статей по проблеме: Личность как объект и субъект воспитания. |
13 |
|
|
|
10 |
Выполнение тестового задания |
25 |
|
|
|
|
Накопительная часть |
60 |
|
|
|
1 |
Активное участие на уроке 1 балл за 2 часа |
18 |
|
|
|
2 |
Подбор материалов для альманаха клуба « Идея» |
25 |
|
|
|
3 |
Разработка электронной презентации ( тема по выбору из пройденного курса) |
10 |
|
|
|
4 |
Участие в общеколледжных мероприятиях |
7 |
|
|
|
Критерии итоговой оценки:
«5» -210 -178б.
«4» - 157 - 126б.
«3» - 105-84б.
« 2» - менее 84 баллов