Персоналии

Ш.А. Амонашвили

Основная идея:

Основные труды:

Высказывание:

Модуль 4 Теория обучения.

Рейтинговый балл

за выполнение заданий 25

Тема: Теория обучения – дидактика. Педагогический словарь.

Дидактика – область педагогики, изучающая теорию и практику обучения и образования

Процесс обучения – целенаправленная совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на достижение дидактических целей

Функции процесса обучения – назначение тех или иных элементов процесса обучения по отношению к другим частям, элементам или процессу обучения в целом

Закономерность – отражение объективных, необходимых, общих, устойчивых и повторяющихся в одних и тех же условиях связей

Принципы обучения – основные требования, предъявляемые к процессу обучения, следование которым позволяет оптимизировать его.

• Научности

• Наглядности

• Систематичности и последовательности

• Активности и сознательности

• Воспитывающего характера обучения

• Развивающего характера обучения

• Прочности

• Учета индивидуальных и возрастных особенностей

• Доступности

Блок самоконтроля

По итогам изучения данной темы вы должны знать:

• С ущность процесса обучения, его двусторонний характер, движущие силы и структуру

• Характеристику закономерностей и принципов обучения

• Сущность и индивидуальные черты видов обучения

По итогам изучения данной темы вы должны уметь:

• Выделять и раскрывать функции обучения: образовательную, воспитывающую и развивающую

• Анализировать действия учителя и учащихся в рамках различных видов обучения

• Соотносить закономерность, принцип и правила обучения

Список рекомендуемой литературы:

Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебное пособие для студентов образовательного учреждения . – М.: ВЛАДОС, 2003. – 352с.

Педагогика: учебное пособие \под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Юрайт, Высшее образование, 2009. – 430 с.

Смирнов В.Н. Общая педагогика: учебное пособие – М.: Логос, 2003. – 304с.

Модель педагогического процесса.

Педагогический процесс это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

Процесс в переводе с латинского – совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата. ( современный словарь иностранных слов. СПБ., 200г. С. 450

Задачи.

Все три задачи выступают в единстве: в процессе обучения решают задачи воспитания и развития, воспитание объективно способствует образованию и развитию; развитие создает благоприятные предпосылки для обучения и воспитания.

 Задания для самостоятельной работы.

Задание №1 эффективность педагогического процесса обусловлена:

• Единством воспитания, обучения и развития

• В единстве цели, содержания, методов и средств

• В единстве гуманистических подходов

• В единстве чувственного, рационального и практики

• В единстве различных видов деятельности

Задание №2

Раскройте принцип развивающего обучения по Л.С. Выготскому.

Зона актуального развития…

Зона ближайшего развития …

Задание №3 В.А.Сластенин, И.Ф.Харламов и др., выделяют следующие этапы овладения новыми знаниями: