- •Робоча програма
- •Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності в початковій школі
- •Іі. Опис предмету навчальної дисципліни
- •Ііі. Структура залікового кредиту курсу
- •Іv. Зміст лекційного курсу
- •Підсумкові оцінки
- •Практичне заняття № 2
- •Теоретичні питання.
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Теоретичні питання.
- •Практичні завдання.
- •Практичне заняття № 4
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття № 5
- •Теоретичні питання
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття № 6
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Теоретичні питання
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Література:
- •Практичне заняття № 9
- •Література:
- •Література:
- •Практичне заняття № 12
- •Література:
- •Практичне заняття № 13
- •Vіi. Зміст індивідуальної роботи Індивідуальна робота №1
- •Література:
- •Індивідуальна робота №2
- •Література:
- •Індивідуальна робота №3
- •Література:
- •Індивідуальна робота №4
- •Література:
- •Індивідуальна робота №5
- •Vііі. Зміст самостійної роботи студентів Самостійна робота №1
- •Тема 3. Зміст валеологічної освіти. Аналіз навчальної програми з інтегрованого курсу «Основи здоров'я» для учнів 1-4 класів (4 год.)
- •Самостійна робота №2
- •Тема 3. Зміст валеологічної освіти. Вивчення та аналіз навчальних посібників з «Основ здоров'я»(4 години)
- •Самостійна робота №3
- •Тема 7. Предмет, завдання та зміст освіти з обжд. Вивчення та аналіз методичних посібників з обжд. (6 год.)
- •Самостійна робота №4
- •Тема 7. Навчальні заняття з валеології та основ безпеки життєдіяльності. Розробка плану-конспекту заняття для 2 класу(6годин).
- •Самостійна робота №5
- •Література:
- •Самостійна робота №6
- •Тема7. Навчальні заняття з валеології та обжд.
- •Література:
- •Самостійна робота №7
- •Тема 9. Використання українських національних традицій охорони та зміцнення здоров’я в педагогічному процесі.
- •Самостійна робота №8
- •Тема 10. Позакласна робота з валеології. Написання конспекту виховного заходу (за вибором клас і тема) і добором дидактичного матеріалу до нього (6годин)
- •Самостійна робота №9
- •Тема 10.Екскурсія як форма роботи з «Основ безпеки життєдіяльності» (6годин)
- •Література:
- •Самостійна робота №10
- •Тема11. Медико-санітарна освіта дітей молодшого шкільного віку.
- •Самостійна робота №11
- •Х. Завдання тематичного контролю
- •З навчальної дисципліни Теоретичні питання до екзамену з курсу «Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •Хі. Перелік літератури, яка рекомендована для
- •Хіі. Доповнення і зміни у робочій програмі
Міністерство освіти і науки України
Сумський державний педагогічний університет
ім. А.С. Макаренка
Затверджую:
Проректор з науково-педагогічної (навчальної) роботи
__________ __________________
підпис прізвище та ініціали
«____»____________ 2011 р.
Робоча програма
навчальної дисципліни
Методика викладання валеології та безпеки життєдіяльності в початковій школі
для студентів напряму підготовки 6.010102
Початкове навчання
галузі знань 0101 Педагогічна освіта денної форми навчання
Курс ІV семестр VІІ
Статус дисципліни, цикл професійно-орієнтованої підготовки
Факультет педагогіки і практичної психології
Кафедра педагогіки, психології та методики початкового навчання
Суми - 2011 р.
Іі. Опис предмету навчальної дисципліни
Курс - ІІІ Підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ECTS: 3
Модулів: 2 (навчальний проект: ІНДЗ )
Змістових модулів: 3 ЗМ
Загальна кількість годин: 108 год.
Тижневих годин: 4 год. |
Галузь знань 0101 Педагогічна освіта
Шифр та назва напряму підготовки _________
Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр(спеціаліст)
|
Обов’язкова Рік підготовки: 1
Семестр: VІІ
Лекції (теоретична підготовка): 34 год.
Практичні: 30 год.
Самостійна робота: 60 год.
ІНДЗ: Навчальний проект
Вид контролю: екзамен
|
Ііі. Структура залікового кредиту курсу
№ |
Назва теми |
Аудиторні години |
Самостійна робота |
|||||
Лекційні |
Практичні |
Індивідуальна робота |
||||||
|
Змістовий модуль І |
|
||||||
1. |
Предмет, завдання, методи дослідження методики викладання валеології |
2 |
|
|
|
|||
2. |
Біологічна, соціальна та психічна природа людини в контексті проблем її здоров'я |
2 |
2 |
|
|
|||
3. |
Валеологічні основи процесу навчання. |
2 |
2 |
|
|
|||
4. |
Здоров’я дитини та шляхи його формування, збереження і зміцнення |
2 |
|
|
|
|||
5. |
Екологічні аспекти здоров’я і хвороби людини. |
2 |
|
|
|
|||
6. |
Зміст валеологічної освіти. |
2 |
4 |
|
4 |
|||
7. |
Методика формування валеологічних понять. |
2 |
2 |
|
|
|||
8. |
Методи навчання валеології. |
2 |
6 |
|
|
|||
Змістовий модуль ІІ |
||||||||
9. |
Предмет, завдання та зміст освіти з ОБЖД. |
2 |
|
|
8 |
|||
10. |
Методи навчання ОБЖД. |
2 |
2 |
|
6 |
|||
11. |
Навчальні заняття з валеології та ОБЖД. |
2 |
10 |
|
4 |
|||
12. |
Облік і оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. |
2 |
|
|
12 |
|||
Змістовий модуль ІІІ |
||||||||
13. |
Використання українських національних традицій охорони та зміцнення здоров’я в педагогічному процесі. |
2 |
|
2 |
6 |
|||
14. |
Позакласна робота з валеології та ОБЖД. Екскурсія як форма роботи з ОБЖД. |
2 |
2 |
4 |
10 |
|||
15. |
Медико-санітарна освіта дітей молодшого шкільного віку. |
2 |
|
2 |
8 |
|||
16. |
Фактори ризику життя, здоров'я дітей молодшого шкільного віку. |
2 |
|
2 |
|
|||
17. |
Умови ефективної реалізації валеологічної освіти. |
2 |
|
|
|
|||
|
Всього |
34 |
30 |
10 |
34 |
|||