ЗМІСТ

1. Батьківські збори — ефективна форма взаємодії з колективом

батьків............................................................................................................2-5

II. Організація батьківських зборів....................................................... 6-7

III. Практичні рекомендації щодо проведення батьківських

зборів ............................................................................................................9-11

І. Батьківські збори — ефективна форма взаємодії з колективом батьків

Класні батьківські збори — це ефективна форма одночасної взаємодії з колективом батьків всього класу. Але часто можна спостерігати таку картину, коли на батьківських зборах в класі присутні 5—6 батьків з тривож-но-відсутнім поглядом, які приречено чекають своєї долі, а педагог із задоволенням констатує негативні факти з життя дитячого колективу. Це призводить до того, що вже в початковій школі батьки переживають почуття тривожного очікування перед відвідинами батьківських зборів, а на середньому ступені навчання просто перестають на нього ходити.

Як зробити так, щоб збори були батькам цікаво і корисно, носило пізнавальний і освітній характер?

Цього можна досягти, якщо вже з самого початку роботи з класом педагог формуватиме традиції проведення батьківських зборів, про яких вже згадувалося вище. Традиції підготовки і проведення батьківських зборів можуть бути найрізноманітнішими. Вони повинні сприяти формуванню культури бути батьком, розвивати інтерес до проблем педагогіки і психології, долати різні ситуації у вихованні власних дітей. Доброю традицією батьківських зборів в школі є оформлення індивідуальних запрошень татам і мамам для участі в батьківських зборах. Запрошення можуть бути оформлені по-різному: друкарський варіант, руками самих учнів, за допомогою батьківського комітету. Головним в таких запрошеннях на батьківські збори є те, що батьки одержують їх наперед, а не за годину до зустрічі. У запрошенні завжди повністю указуються ім'я і по батькові обох батьків, день і година проведення збори, його тема, зразкові тимчасові рамки зборів, контактний номер телефону, по якому можна подзвонити і дізнатися інформацію про збори. Прочитавши ці рядки, хтось може сказати, що підготовка такого запрошення відніме багато часу. Проте саме такий підхід до організації системи в роботі з батьками допоможе формувати пошану до професійної діяльності педагога, підкреслить значність зустрічей вчителя з батьками, стимулюватиме їх інтерес до школи і культуру батьківської взаємодії один з одним і з школою. Такі запрошення збираються з року в рік в архіві класу і можуть прикрасити будь-яке свято, особливо фінал навчального року або свято закінчення школи. Доброю традицією батьківських зборів, яка може існувати протягом всього часу навчання дитини в середній школі, є ведення батьківських щоденників. Батьківський щоденник — це звичайний зошит, в якому ведуться записи батьків. Він заводиться на першій зустрічі класного керівника з батьками. Щоденник веде кожна сім'я. У цьому щоденнику батьки роблять записи після батьківських зборів, свої висновки, побажання вчителям - предметникам і дають свої рекомендації класному керівнику по організації спілкування з їх дитиною. Батьки це роблять з великим задово­ленням, якщо класний керівник пояснив їм важливість і значність для своєї роботи батьківських рекомендацій. На першій сторінці щоденника батьки фіксують зростання, вага своєї дитини під час вступу до першого класу; його інтереси і захоплення, улюблені книжки, пісні; позитивні якості характеру; улюблені ігри і слівця впродовж навчання в різних класах. Друга сторінка щоденника присвячена роздумам батьків про майбутнє своєї дитини: яким вони хочуть його бачити, що хочуть в ньому розвинути, що хочуть йому побажати. Тут же батьки указують прізвища людей, найбільш авторитетних і значущих в житті дитини. Іноді такі дані допомагають вирішувати багато проблем, з якими доводиться стикатися класному керівнику у вихованні дітей. Подальші сторінки батьківського щоденника можуть бути присвячені змісту батьківських зборів: наприклад, сторінки «Народна мудрість про виховання», «Азбука педагогіки» та інші. Цілком доречно і просто необхідно знайомити батьків з методами виховання на прикладі художньої літератури, з виховними системами відомих історичних 4 і літературних персонажів. Азбука педагогіки — це робота з батьками над їх педагогічним і психологічним словником. Що означає те або інше слово або термін, назва .і поняття — все це можна успішно аналізувати в ході батьківських зборів. Обов'язкова сторіночка кожного батьківського щоденника і батьківських зборів — сторіночка Радості. її готує для батьків класний керівник до кожних батьківських зборів. На цій сторінці педагог фіксує досягнення дитини, пов'язані з його навчанням і вихованням. Кожні батьківські збори починаються з того, що батьки одержують сторіночку Радості, вкладають її в щоденник і протягом всіх батьківських зборів працюють з нею. Класний керівник нагадує батькам уважно прочитати записи на сторіночці Радості і задати ті, що хвилюють питання в ході зборів або в кінці його. Сторіночка Радості допомагає батькам більше дізнатися про їх дітей, звертає увагу сім'ї на ті моменти, які батьки, можливо, пропустили через власну зайнятість або неуважність, фіксує досягнення дитини, які формуються в сім'ї і виявляються в дитячому колективі. Ведення батьківського щоденника допомагає бачити позитивну зміну батьківської позиції, розвиває батьківську інтуїцію і спостережливість. Через роки такий батьківський щоденник може стати сімейною реліквією і ще довго служити в сім'ї своєрідним педагогічним посібником з виховання дітей. Цікавою традицією батьківських зборів може стати рубрика «Зелена лампа». За допомогою цієї рубрики програються різні проблемні ситуації з життя класу, школи і що окремих вчаться. Імена учнів не називаються, ситуації дещо змінюються, батькам пропонується знайти оптимальний варіант рішення важкої життєвої задачі. Традиції батьківських зборів можуть бути найрізноманітнішими, але головне в них — формування культури людського спілкування, створення такої атмосфери, при якій хотілося б відкрито говорити про свої радощі і біди, відчуваючи доброзичливість і підтримку співбесідників. Така атмосфера на порожньому місці не з'явиться. Класний керівник повинен учити цьому

батьківський колектив на власному прикладі. Батьківський комітет разом з класним керівником готує традиційні поздоровлення батькам учнів до ювілейних дат і вручає їх на батьківських зборах або відправляє поштою. Доречно привітати батьків з тими досягненнями, які відбулися в їх кар'єрі, в роботі. Для батьків це не тільки приємна несподіванка, але і формування переконання в тому, що поряд з їх дитиною небайдужий дорослий, який робить їх життя і життя дитини багатше і добріше. Доброю традицією батьківських зборів є його рефлексія. В кінці зборів батьки оцінюють його значущість, актуальність, корисність не тільки для всього класу, але і для себе особисто. Рефлексія зборів може проходити в різній формі: це вислови батьків, випуск «блискавки», оформлення колажу, інтерв'ю і т.д. У кінці навчального року підсумкові батьківські збори можуть закінчуватися теж по-різному. Традиційними стають фотографії на спомин всім складом батьків, нагородження батьків - активістів і помічників класного керівника і школи, створення класної книги шани, в яку щорічно урочисто вносяться прізвища батьків, без допомоги яких життя в класі було б нудним і нецікавим. Всі вищезазначені традиції батьківських зборів приживуться тільки в тому колективі, де в них зацікавлені дорослі. А зацікавленими вони стануть тоді, коли побачать зацікавленість самого педагога.