МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГУ «ГОМЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ»

УТВЕРЖДЕНО

приказом главного врача

ГУ «Гомельский областной

центр гигиены, эпидемиологии

и общественного здоровья»

№ 205-0 от 03.11.2008г.

Гигиеническая оценка организации физизического воспитания в детских и подростковых учреждениях

(методические указания № 4.4/ 27 - 2008)

г. Гомель

2008г.

Настоящие методические указания разработаны в целях улучшения организации занятий по физическому воспитанию в детских и подростковых учреждениях и контроля за их проведением.

Методические указания предназначены для учреждений государственного санитарного надзора, учреждений образования, специалистов, организующих и контролирующих работу по физвоспитанию детей и подростков в учреждениях образования.

Составители: заведующая отделением гигиены детей и подростков ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» Саварина С.А., врач-стажер отдела гигиены ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» Феськова О.В.

Гигиеническая оценка физвоспитания в детских и подростковых учреждениях должна проводиться по схеме:

1. Результаты контроля за медицинским обследованием с целью распределения учащихся на медицинские группы для занятий физической культурой:

– своевременность прохождения медицинских осмотров;

– полнота охвата учащихся медицинскими осмотрами;

– использование скрининг-программ при обследовании;

– наличие в заключении по итогам обследования информации о группе здоровья, медицинской группе для занятии физкультурой, рекомендаций по двигательному режиму;

– комплектование специальных медицинских групп (СМГ) и групп лечебной физкультуры (ЛФК);

– наличие информации о распределении школьников на медицинские группы у преподавателей физической культуры;

– допуск к занятиям по физической культуре учащихся, не прошедших медосмотр;

– причины освобождения от уроков физической культуры;

– допуск к урокам, тренировкам соревнованиям школьников после перенесенных заболеваний;

2. Гигиеническая оценка уроков физической культуры (занятий смг) с характеристикой адекватности физических нагрузок для школьников (воспитанников) разных медицинских групп:

– место урока физической культуры в расписании учебного дня и недели;

– число отсутствующих на уроке, причины отсутствия;

– тип урока;

– построение урока с выделением отдельных структурных частей;

– хронометраж с оценкой общей и моторной плотности;

– соответствие содержания урока и величины нагрузки состоянию здоровья, физической подготовленности, возрасту и полу учащихся;

– дифференцированный подход к учащимся с учетом полового диморфизма;

– степень утомления у наблюдаемых школьников;

– наличие информации по гигиеническим вопросам на уроке;

– выполнение учащимися упражнений в спортивной одежде и обуви, при температурных условиях, обеспечивающих закаливание организма;

– санитарно-гигиеническая оценка условий проведения урока;

– комплексная гигиеническая оценка урока (занятия СМГ);

3. Результаты контроля за условиями проведения физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятий.

– наличие помещений и специально оборудованных площадок для проведения различных форм обучения и оздоровительных мероприятий;

– соответствие площади и состава помещений (набора площадок) требованиям нормативных документов;

– наличие раздевалок, их обустройство;

– наличие необходимого оборудования и инвентаря, их состояние, исправность;

– гигиеническая оценка освещения, вентиляции, отопительных устройств с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования;

– соблюдение правил внутреннего распорядка работы зала и дежурных на уроке (занятии);

– санитарное состояние основных и вспомогательных помещений, спортивных сооружений, спортивных площадок на момент обследования;

4. Результаты контроля за фактическим выполнением двигательного режима в целом, за сочетанием уроков физической культуры с физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня; вовлечением учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной работы по физической культуре, спорту и туризму.

5. Результаты контроля наличия и ведения медицинской и педагогической документации:

– наличие и выполнение плана работы врача и среднего медицинского работника;

– наличие медицинских карт школьника (ф.26)

– оформление «Медицинских листков классов»;

– наличие приказа о занятиях специальной медицинской группы (СМГ);

– расписание занятий СМГ;

– заверенные руководителем учебного заведения и медицинским работником списки детей и подростков, допущенных к соревнованиям, туристским походам, участию в др. физкультурных мероприятиях;

– учет результатов медико-педагогического контроля за организацией физкультурно-оздоровительной работы в учебном заведении;

– материалы по оценке эффективности физкультурно-оздоровительной работы;

–календарь спортивно-массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий на учебный год, расписание занятий физкультурных кружков, групп ОФП, спортивных секций и т. п., протоколы совещаний и советов, на которых рассматривались вопросы оценки эффективности физкультурно-оздоровительной работы в учебном заведении.

Результаты гигиенической оценки обобщаются и выносятся на обсуждение административных, педагогических и родительских советов учебного заведения, советов РОО, коллегий городских (областных) управлений образования.