Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»

Кафедра истории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ.

Направление подготовки___ 080504 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника______________бакалавр______________________________

Москва, 2010

Составители:

Рабочая программа включает организационно-методический раздел, содержание программы, основанное на компетентностном подходе к обучению студентов, тематический план изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины и диагностические материалы итогового контроля качества усвоения дисциплины, а также материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины « история».

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории, протокол

№ 3 от « 5 октября » 2010 г.

Заведующий кафедрой ________________ Мунчаев Ш.М.

истории

(подпись) (Ф.И.О.)

Содержание

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. . 4

Цель дисциплины 4

Учебные задачи дисциплины 4

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4

Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4

Формы контроля 5

II СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 7

Темы и краткое содержание 9

Обеспечение содержания дисциплины 23

III ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 32

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 32

Рекомендуемая литература 32

Рекомендуемые интернет-ресурсы 37

Рекомендуемы обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие программы, используемые при изучении дисциплины 37

Материально-техническое обеспечение дисциплины

V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА 38

Вопросы к экзамену 37

Примеры тестов для контроля знаний 40

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 70.

I. Организационно-методический раздел

Цель курса. Дать понимание основных закономерностей и особенностей исторического процесса, основных этапов и содержания всемирной истории, овладеть теоретическими основами и методологией ее изучения.

Задачи курса:

Дисциплина «История мировых цивилизаций» ставит следующие за-

дачи:

- сформировать целостное представление об истории человеческого общества, о месте в ней мировых цивилизаций.

раскрыть сущность формационного и цивилизационного подходов.

- определять специфику и особенности локальных цивилизаций;

- путём сопоставления и сравнения между разными цивилизациями, выявить особенности в их историческом развитии;

- развивать у студентов умение анализировать события прошлого и

настоящего, определять свое отношение к ним;

- вырабатывать у учащихся уважительное и объективное отношение к истории своего и других народов.

- заложить у студентов общую интеллектуальную базу для системного, творческого, активного восприятия истории человечества.

Методы преподавания дисциплины: лекции; семинары, письменные или устные домашние задания; аналитические задания; обсуждение подготовленных студентами эссе; диспуты, круглые столы; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов

.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина « история» относится к циклу Б 1 ООП. Она логически связана с другой дисциплиной данного цикла- философией, т.к. в процессе изучения истории формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

Курс истории предшествует изучению философии и формирует у студента основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и формирует гражданскую позицию,

Базовые «входные» знания, которыми должен обладать студент после изучения школьного курса истории представляют собой знание основных событий и фактов мировой и российской истории. Эти входные знания являются базой для дальнейшего углубленного изучения истории, понимания закономерностей и причинно-следственных связей, выработки умения анализировать факты и прогнозировать развитие исторической ситуации на будущее.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В процессе изучения курса истории студент овладевает следующими общекультурными компетенциями:

ОК-1 - знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии ;

ОК-2 - знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

ОК-3 - способен занимать активную гражданскую позицию;

ОК-4- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы;

ОК-5 - владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и

письменную речь;

ОК-13- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ОК-17- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-18- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и

корпоративных информационных системах

Бакалавр должен:

знать:

- закономерности и этапы исторического процесса (ОК-2, ОК-4)

-основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; основные события и процессы всеобщей истории; (ОК-2, ОК-4)

- историю мировой культуры и её место в истории цивилизаций. (ОК-1)

уметь:

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе, выявлять проблемы, причинно-следственные связи, закономерности и главные тенденции развития исторического процесса (ОК-2, ОК-4, ОК-13)

- определять свою гражданскую позицию, демонстрировать уважение к историческому наследию и культурным традициям (ОК- 1, ОК-3)

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6;

владеть:

-навыками анализа исторических фактов и использования исторических знаний для прогнозирования современной социально-экономической и политической ситуации (ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-13)

- основными методами работы с историческими источниками, навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-17, ОК-18)

Формы контроля освоения студентами дисциплины:

1. Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

• микроконтрольные работы;

• контрольные работы;

• письменные домашние задания;

• подготовка докладов, рефератов, выступлений

• написание эссе,

• промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

2. Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

зачет:

• в форме собеседования;

• в форме тестирования (в том числе компьютерного);

• в письменной форме;

• в комбинированной форме;

экзамен:

• в устной форме;

• в письменной форме

Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.

Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента

Форма контроля	Максимальное количество баллов
Посещаемость	2,0
Контрольные и домашние работы модуля	2,0
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)	1,0
Работа на занятиях	1,0
Экзамен (зачет)	4,0
ИТОГО	10,0

Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:

1. Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)

ФИО студента	Номера домашних работ и доля их выполнения								Итого	Балл
	1	2	3	4	5	6	7	8
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	6	4	5	5	4	6	8	4		2,0
1. Иванов П.Я.	4/6	4/4	5/5	4/5	4/4	5/6	5/8	2/4	6,425	1,61
2. Петров В.Л.	3/6	2/4	5/5	3/5	4/4	2/6	7/8	3/4	5,558	1,39
3. Семенов А.И.	6/6	3/4	5/5	4/5	4/4	5/6	8/8	4/4	7,383	1,85

2. Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения					Итого	Балл
	1	2	3	4	5
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1. Иванов П.Я.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2. Петров В.Л.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3. Семенов А.И.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

3. Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)					Итого	Балл, набранный перед экзаменом
	Посещае-мость	Работа на занятиях	Кол-во пропусков	Балл за посещае-мость	Балл за работу на занятиях
Максимально	20	20		2,0	1,0	3,0
1. Иванов П.Я.	13	11	7	1	0,55	1,55	3,89
2. Петров В.Л.	15	15	5	1,5	0,75	2,25	4,44
3. Семенов А.И.	18	18	2	2	0,9	2,90	5,68

4. Итоговый балл формируется суммированием балла за экзамен и балла, набранного перед экзаменом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом:

5. Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 4 баллов.

6. Перевод итоговой оценки в пятибалльную шкалу

Максимальная оценка – 10 баллов:

Менее 5,0 – «неудовлетворительно»/ «незачтено»

5,0-6,9 баллов – «удовлетворительно»/ «зачтено»

7,0-8,4 баллов – «хорошо»/ «зачтено»

8,5-10,0 баллов – «отлично»/ «зачтено»

.