АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАНАТЬЕВА НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА

КРАЕВЕДЕНИЕ

(часть I)

Курс лекций

для студентов

специальности «Социально-культурный сервис и туризм»

факультета «Биология и природопользование»

АСТРАХАНЬ - 2002

Содержание.

Введение………………………………………………………………………………………….3

Раздел I. Естественнонаучные аспекты краеведения

Лекция № 1. Предмет краеведения, его история и направления развития. Объекты краеведения. Особенности изучения краеведения с точки зрения специалиста по туризму.4

Лекция № 2. Изучение геологического строения, рельефа и полезных ископаемых. Классификация форм рельефа…………………………………………………………………..7

Лекция № 3. Климат и климатообразующие факторы. Климат городов, погодные экстремумы и климат островов………………………………………………………………..11

Лекция № 4. Краеведческое изучение гидрологических условий и почв. Краеведческое изучение растительности и животного мира…………………………………………………15

Лекция № 5. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Виды загрязнений и краткая характеристика их. Аномальные зоны………………………………………………………...20

Раздел II. Социальные аспекты краеведения

Лекция № 6. Население края: социально-демографическая структура и национальный состав. Поселения как объекты краеведения…………………………………………………27

Лекция № 7. Топонимические характеристики края…………………………………………31

Лекция № 8. Этнографические особенности населения: язык как определяющий признак народа……………………………………………………………………………………………35

Лекция № 10. Экономика края как объект изучения туристического краеведения………..45

Раздел III. Искусствоведческие аспекты краеведения

Лекция № 11. История края как объект изучения туристического краеведения. Понятие об археологическом изучении…………………………………………………………………….47

Лекция № 12. Памятники истории и культуры как объекты краеведческого изучения…...49

Лекция № 13. Искусство края. Народное искусство………………………………………...51

Лекция №14.Искусство края: литературное краеведение, изобразительное искусство (живопись, графика, скульптура)…………………………………………………………….. 54

Лекция № 15. Искусство края: архитектура…………………………………………………..57

Лекция № 16. Искусство края: памятные места……………………………………………...59

Лекция № 17. Музеи России. Естественно-научные и военно-исторические музеи………61

Лекция № 18. Музеи России. Художественные музеи. Астраханская картинная галерея им. Б.М. Кустодиева………………………………………………………………………………...64

Лекция № 19. Музеи России. Архитектурно-художественные музеи, дворцово-парковые ансамбли, монастыри, музеи-заповедники и музеи-усадьбы: петербургские пригороды, север и центр России………………………………………………………………………….. 69

Лекция № 20. Музеи России. Архитектурно-художественные музеи, дворцово-парковые ансамбли, монастыри, музеи-заповедники и музеи-усадьбы: север и центр России (продолжение)………………………………………………………………………………….73

Лекция № 21. Музеи России. Архитектурно-художественные музеи, дворцово-парковые ансамбли, монастыри, музеи-заповедники и музеи-усадьбы: южные и подмосковные усадьбы………………………………………………………………………………………….77

Лекция № 22. Историко-революционные музеи (на примере музеев Санкт-Петербурга). Музеи России в ХХ веке……………………………………………………………………….79

Приложение……………………………………………………………………………………82

Библиография…………………………………………………………………………………...95

Введение.

Курс «Краеведение», как и сама специальность «Социально-культурный сервис и туризм», является новым для нашего университета. Отрадно, что краеведение ныне начинает снова обретать свои права. Но значение самого этого понятия сильно искажено, и, чаще всего, отождествляется с историей края. Что же, история действительно входит в понятие «краеведение», но оно далеко не исчерпывается ею. Археология, этнография, лингвистика, геология, искусствоведение, архитектура, даже зоология, ботаника и экология – все эти предметы, так или иначе, освещаются при изучении края.

Изучение краеведения – достаточно сложное занятие хотя бы потому, что практически полностью отсутствуют какие-либо учебные пособия по предмету. В Интернете тоже почти ничего нет. Кроме того, изложение краеведения для будущих специалистов по туризму имеет свои особенности, которых нет, например, при преподавании этого предмета будущим учителям. Поэтому издание настоящих лекций в качестве учебного пособия по краеведению для специальности «Социально-культурный сервис и туризм» является своевременным и нужным.

Пособие содержит 22 лекции, в которых рассказывается о разных областях краеведения. Для удобства усвоения информации лекции группируются в три раздела. Первый раздел посвящен естественнонаучным аспектам краеведения (затрагиваются вопросы геологии, климатологии, гидрологии, почвоведения, зоологии, ботаники, экологии). Второй раздел рассказывает о социальных аспектах: о структуре населения, об этнографии, этнолингвистике, топонимике. Приводится примерный план изучения экономики регионов. Наконец, третий раздел посвящен искусствоведческим аспектам краеведения. Здесь рассказывается об изучении искусства края во всех его проявлениях: народных промыслах, изобразительном искусстве, архитектурных и художественных памятниках, памятных местах. В конце раздела дан краткий обзор самых знаменитых музеев России. Каждая лекция завершается вопросами к семинару. В качестве приложения предлагаются таблица народных художественных промыслов России, вопросы входного тестирования и вопросы к экзамену по предмету.

Автор сознает имеющиеся недостатки и недочеты этих лекций и будет признателен за все конструктивные замечания и предложения. Автор приносит свою искреннюю благодарность рецензентам.

В настоящее время автор работает над второй частью учебного пособия по краеведению, куда войдут лекции о характерных и уникальных ландшафтах России, зонах климатического комфорта, о перспективах этнографического и религиозного туризма в России, а также более подробные сведения по всем регионам России, представляющим туристический интерес.