МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ

(м.СЄВЄРОДОНЕЦЬК)

Інструктивно-методичні матеріали

до практичного вивчення дисципліни

„Іноземна мова ” (англійська мова).

Напрям підготовки 6.051301 Хімічна технологія.

Частина I

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри ГНіУМ

Протокол № від 2011 р.

Сєвєродонецьк 2011

УДК 811.112.2

Інструктивно-методичні матеріали до практичного вивчення дисципліни „Іноземна мова” (англійська мова). Напрям підготовки 6.051301 Хімічна технологія. Частина I/ Укладач Барвіна Н.О., Технологічний інститут СНУ ім. В. Даля: Сєвєродонецьк 2011. – 45 с.

Запропоновані інструктивно-методичні матеріали містять необхідні дидактичні одиниці щодо засвоєння курсу „Іноземна мова” (англійська) для студентів хімічного факультету за напрямом 6.051301 «Хімічна технологія»

Збірник призначений для студентів денної та заочної форм навчання.

Укладач: Н.О. Барвіна, викл.

Відп. за випуск: А.М. Ополонін, доц.

Рецензент: Л.В. Єрмоленко, ст. викл.

ЗМІСТ:

Вступ. 4

1. UNIT 1. HIGHER EDUCATION 5

1. Text A. Higher education in Great Britain. 5

Grammar: 1. Категорія числа іменників 6

2. Речення 7

3. Займенники 9

4. Визначники іменника 10

5. Дієслово to be 11

6. Географічні звороти there is/are 13

7. Категорія часу. Теперішній неозначений час 14

Минулий неозначений час 15

Майбутній неозначений час 17

2. Text B. British Universities. 19

Grammar: 1. Дієслово to have 20

2. Прикметник. Ступені порівняння 21

3. Прислівник. Ступені порівняння 22

3. Text C. The Open University. 25

4. Text D. Higher education in Ukraine. 26

5. Text E. Education in the USA. 28

II. UNIT 2. OVERVIEW OF CHEMISTRY 29

1. Text A. Introduction to chemistry. 29

Grammar: Питальні речення 29

2. Text B. What is chemistry? 31

3. Text C. 33

Grammar: Пасивний стан (The Passive voice) 34

4. Text D. 37

III. UNIT 3. PERIDIC TABLE AND PERIODIC LAW 40

1. Text A. D.I.Mendeleyev 40

2. Text B. The Periodic Table of Mendeleyev 41

3. Text C. 42

4. Text D. 44

Список літератури. 45

Вступ.

Запропоновані інструктивно-методичні матеріали розроблені відповідно до Типової програми з іноземних мов для немовних вузів та з урахуванням положень національної програми „Освіта”.

В основу інструктивно-методичних матеріалів закладено принцип невід’ємності вивчення іноземних мов під час професійної підготовки сучасного фахівця. З огляду на це формується спеціалізована орієнтованість курсу іноземної мови.

Мета цих інструктивно-методичних матеріалів – досягнення розвитку у студентів комунікативної компетенції, достатньої для здійснення спілкування англійською мовою в письмовій та усній (читання та мовлення) формах згідно з програмою.

Інструктивно-методичні матеріали для студентів, що навчаються за напрямом Хімічна технологія (частина 1) структуровані на три основні розділи (Units). В свою чергу, кожний з розділів містить підрозділи, що відображують складові частини загальної теми.

Тематика наведених в інструктивно-методичних матеріалах текстів відповідає реально існуючим напрямам підготовки фахівців профілю Хімічної технології.

Також ретельно розглядаються основні граматичні явища, на закріплення яких націлені граматичні вправи, що, в свою чергу, базуються на професійно-орієнтованому лексичному матеріалі.

Стосовно граматичного матеріалу курсу слід підкреслити, що для досконалого вивчення граматики англійської мови необхідно мати достатні базові знання граматики рідної мови.

Системи завдань до кожного тексту визначається методичним призначенням цих текстів: завдання до тексту розділяються на ті, що активізують текст в ході розгляду (Pre-text exercises, text-based exercises з підрозділами Grammar Revision i Text Study), та післятекстові (Discussion).

При розробці системи завдань були використані елементи функціонально-комунікативного навчання іноземній мові, при якому мова (лексика та граматика) розглядається не тільки як система мовних правил, але ж і як система комунікаційних функцій.

Комунікаційні функції – визначення об’єкта або поняття, класифікація, опис-узагальнення – знаходять своє відображення в текстовому матеріалі, граматичних моделях та типовому наборі лексичних одиниць та словосполучень.

Граматичний матеріал надається як в таблицях, так і в більш широкому обсязі, у вигляді правил з прикладами. Кожне нове граматичне явище розглядається на базі раніше вивченого матеріалу.

UNIT I

HIGHER EDUCATION

PRE-TEXT EXERCISES

Прочитайте наступні речення та назвіть значення виділених слів.

1. Colleges are technical or professional schools which prepare students for specific job or offer a specialist qualification. 2. Technical college is a college, specializing in technical subjects. 3. College of technology also specializes in technical subjects but provides more advanced courses than a traditional technical college. 4. Polytechnics are centres for advanced courses in a wide range of subjects. 5. A course is a complete (повний, закінчений) period of studies. 6. Sandwich courses are courses in which students alternate studies with practical work in industry.

Прочитайте наступні слова й словосполучення. Вони допоможуть вам повніше зрозуміти зміст тексту.

academic — навчальний, tutorial — консультація, particular feature — роспізнавальна риса, strong links — міцні зв'язки, Bachelor of Arts — бакалавр мистецтв, Master of Arts — магістр мистецтв, science — наука.

TEXT A

Прочитайте текст та виконайте вправи після тексту.

HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN

There are some 90 universities and 70 other higher education institutions in Great Britain: polytechnics and numerous colleges for more specialized needs, such as colleges of technology, technical colleges, colleges of arts and agricultural colleges in England and Wales.

They all provide a wide range of courses from lower-level technical and commercial courses through specialized courses of various kinds to advanced courses for those who want to get higher-level posts in commerce, industry and administration, or take up one of a variety of professions.

Courses are a combination of lectures, seminars, tutorials and laboratory work. In a lecture the student is one of a large number of students. He listens to the lecturers, takes notes, but asks no questions. In a seminar he raises problems and discusses them with his fellow students under the direction of one of the teachers. In a tutorial he is accompanied by only a handful of students and discusses his personal academic problems with a teacher.

Study in courses may be full-time and part-time. Full-time education includes sandwich courses in which periods of full-time study (for example, six months) alternate with full-time practical work and training in industry. Full-time and sandwich courses now are an important part of higher education in England and Wales.

A degree is an academic qualification awarded at most universities and colleges upon completion of a higher educational course (a first degree) or a piece of research (higher degrees). If students pass their final exam at the end of a three-year course, they get their first degree. Students with a first degree become Bachelors of Arts or Science, and can put B.A. or B.Sc. after their names. If they want to go a step further and become Master of Arts or Science, they have to write an original paper, or thesis, on some subject based on a short period of research, usually soon after graduation. If students wish to become academics and perhaps teach in a university, then they will work for a higher degree, a Doctor of Philosophy - a Ph.D. For this they will have to carry out some important research-work.

DISCUSSION

На підставі отриманої з тексту інформації доповніть таблицю та логічну схему.

Розкажіть про систему вищої освіти в Великобританії, скориставшись складеною вами схемою та таблицею.

First degree		On completion of a three-year course
Higher degrees
	Doctor of Philosophy

Логічна схема

Higher education

in Great Britain

Universities

…

…

		C ourses
Full-time					…
		Degree
		…
		…

GRAMMAR REVISION

1. Категорія числа іменників

Однина	Множина
a book a pen a boy a class a box a lunch a story a hero but a zero a leaf but a safe a man a woman a foot a tooth a mouse a child (and some others) a phenomenon a crisis a radius	books pens boys classes boxes lunches stories heroes zeros leaves safes men women feet teeth mice children phenomena crises radii

В англійській мові, як і в українській, є іменники, що вживаються тільки в однині або тільки в множині. Так, назви речовин, а також багато іменників, що виражають абстрактні поняття, вживаються тільки в однині:

chalk крейда, silver срібло, peace мир, courage відвага та ін.

Деякі іменники в англійській мові вживаються тільки в однині, а відповідні їм іменники в українській мові мають форми однини й множини або навіть тільки множини, наприклад: advice порада, поради; knowledge знання; information інформація, відомості; news новина, новини; progress успіх, успіхи; money гроші.

До іменників, які в англійській мові вживаються лише в множині, належать, як і в українській мові, назви предметів, що складаються з двох рівних або подібних частин, наприклад: spectacles окуляри, trousers штани, scissors ножиці та ін.

Тільки форму множини мають і деякі інші іменники, українські відповідники яких можуть вживатися в однині і множині, а деякі навіть тільки в однині, наприклад: goods товар, товари; clothes одяг; contents зміст; wages зарплата тощо.

Іменники works «завод» и means «засіб, спосіб» мають значення як однини, так і множини.

1. Знайдіть в тексті іменники, вжиті у множині і прочитайте їх. Назвіть форми однини цих іменників.

2. Речення (The sentence)

Залежно від мети висловлювання в англійській мові розрізняються такі типи речень:

а) розповідні (declarative sentences)

All definitions of chemistry include the study of matter.

б) питальні (interrogative sentences)

Does a chemical change involve change in properties?

What interesting experiment we are carrying!

г) наказові (imperative sentences)

Stop heating this solution!

Порядок слів у розповідному реченні

(Word Order)

Базова структура англійського речення
NP (група підмета) VP (група присудка)
I My friend	study. works.

Ядром англійського речення є NP + VP, тому на відміну від української мови, в англійській мові речення без підмета практично неможливе.

Більш повна структура має такий вигляд:

Обставина Adverb	Підмет Noun	Присудок Verb	Додаток Noun	Обставина Adverb
0	1	2	3	4
Two years ago Tomorrow - Now	I we He they	read will discuss didn’t have are speaking	this article her report. exams -	at the library. - last week. very loudly

Порядок слів в англійському реченні – це один з формальних показників, який допоможе вам зрозуміти зміст англійського речення.

Порядок слів, при якому підмет стоїть перед присудком, а прямий додаток після присудка, є типовим для англійського речення:

She studies chemistry.

Якщо в реченні є непрямий додаток, він ставиться між присудком і прямим додатком:

I’ll explain you this method.

Прийменниковий додаток зазвичай ставиться після прямого додатка, а якщо прямого додатка нема – після дієслова-присудка:

We cannot liberate this compound from the mixture.

Обставини зазвичай стоять після додатків, а якщо додатків нема – після дієслова-присудка:

The researchers will complete the experimental part of their investigations in a week.

Якщо у кінці речення є різні обставини, обставини часу ставляться після обставин місця, а обставини способу дії – перед обставинами місця і часу:

They worked hard at the laboratory yesterday.

Якщо в реченні є кілька обставин часу, обставина, що вказує більш точний час, стоїть перед обставиною, що вказує час у більш загальному плані:

I was at the institute at seven o’clock this morning.

Обставини часу і місця можуть стояти на початку речення:

Last Sunday we studied the method of preparing hydrogen in the laboratory.

Обставини, виражені прислівниками неозначеного часу often часто, seldom рідко, ever коли-небудь, never ніколи, usually звичайно, always завжди, soon скоро, sometimes інколи тощо, ставляться між підметом і присудком, але після дієслова to be а також після допоміжних або модальних дієслів, якщо вони є в складі присудка:

I usually work in the laboratory of inorganic chemistry.

Chemistry is always related to physics.

Прислівник already часто ставиться в кінці речення, sometimes – на початку або в кінці:

Sometimes we use the new technologies in our work.