МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ

ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ЭКОНОМИКИ И КОММЕРЦИИ

КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

МГИМО (У) МИД России

В.Б.Кириллов

___________________________

«___» ________________2011 г.

ПРОГРАММА КУРСА

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

(68 часов)

Москва - 2011

Программа курса «Мировая экономика» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки бакалавра «Общие профессиональные дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению «Торговое дело»

Автор программы: Котляров Н.Н. – д.э.н.

Ломакин В.К. – д.э.н., профессор

Программа курса утверждена на заседании Кафедры мировой экономики Факультета международных отношений МГИМО (У) МИД России.

Протокол заседания № 1 от «9» сентября 2008 г., обновлена в октябре 2011 г.

Подпись зав. кафедрой: _________ А.С. Булатов

 Котляров Н.Н., Ломакин В.К. 2011

 МГИМО (У) МИД России, 2011

I. Организационно-методический раздел

1.1.Место курса в образовательной программе

Дисциплина «Мировая экономика» предназначена для студентов I курса факультета прикладной экономики и коммерции, обкчающихся на отделении «Торговое дело!.

1.2.Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции)

Основная цель курса – сформировать у студентов целостное представление о мировом хозяйстве, его потенциале, механизме, основных тенденциях и проблемах, а также об экономике его ведущих стран.

Образовательные результаты курса:

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ
Знание и понимание: -основных теорий мирового хозяйства -его механизма -факторов производства -отраслевой структуры мировой экономики -основных тенденций развития мировой экономики  в ХХI в. -основных проблем человечества -типологии стран мира -изменения состояния и соотношения сил в мировой экономике -потенциала, тенденций и проблем социально-экономического развития основных групп стран -методики анализа страновых моделей социально-экономического развития -потенциала, тенденций и проблем ведущих стран мира	Образовательные методики (формы проведения занятий): -лекции с использованием слайдов по всем темам лекций -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов  и их последующим обсуждением Формы проверки знаний: - оценка выступлений на семинарских занятиях -контрольные работы в форме тестов -курсовая работа - зачет -экзамен по темам курса
КОМПЕТЕНЦИИ
Аналитические компетенции - умение превращать информацию в знания, применять и делиться полученными знаниями -умение анализировать факторы производства в мире, отраслевую структуру мирового хозяйства; -способность самостоятельно проводить анализ основных тенденций развития мировой экономики в ХХI в. -умение выделять проблемы развития отдельных стран -умение типологизировать страну -владение навыками анализа экономической динамики  отдельных стран -умение соотносить тенденции и проблемы социально-экономического развития отдельной страны с другими странами -умение анализировать экономику страны и группы стран -умение готовить реферативные работы	Образовательные методики (формы проведения занятий): -лекции с использованием слайдов по всем темам лекций -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов  и их последующим обсуждением Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -контрольные работы в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов - домашние работы в форме эссе на заданные темы -курсовая работа -экзамен по темам, разбираемым на лекционных, семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (подробно изложены в учебниках)
Системные компетенции: -способность к самостоятельной работе и обучению -умение применять знания на практике	Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия в форме общей дискуссии -семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов и их последующим обсуждением -семинарские занятия в форме анализа статистических документов Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -контрольные работы в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов -домашние работы в форме эссе на заданные темы -курсовая работа -экзамен по темам, разбираемым на лекционных, семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (подробно изложены в учебниках)
Коммуникационные компетенции -умение работать в коллективе	Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме анализа конкретных ситуаций Форма проверки развития (степени овладения) компетенции: -домашние работы в форме анализа статистических документов -курсовая работа