Вопрос 49.Общая характеристика культуры Возрождения.Наука и образование.

Возрождение (фр.Ренессанс)-широкое умственное и художественное движение XIV-XVI вв.Выразилось

в стремлении к духовному,нравственному и общественному обновлению (возрождению) человечества

на путях обращения к наследию как христианской,так и языческой античности.Возникло в Италии,позже

во Франции и Германии.

Термин введен итальянским живописцем и историком Дж.Вазари в XVI в. в применении к итальянской

скульптуре.Делится на:1)Проторенессанс (XIII и XIV вв.),раннее(XVв.),высокое(XVIв.) и позднее(кон.XVIв.)Возрождение.Зачинателями искусства раннего Возрождения считаются три мастера:живописец Мазаччо,скульптор Дотанелло,зодчий Бружеллески.

В ренессанской культуре,широко обращавшейся к античному философскому и художественному

наследию,сложился своеобразный культ древности,которая противоставлялась «варварскому» средне-

вековью.

Главной отличительной чертой Возрождения как исторического типа культуры стало гуманистическое

мировоззрение:подчеркивалось центральное положение человека в системе мироздания.

Ренессанская культура,обогатившая образование и гуманитарные дисциплины новой проблематикой

и новыми методами познания,а архитектуру и изобразительное искусство новой стилистикой в XVI в.

оказало влияние и на другие сферы творчества-натурфилософию,естествознание,театральное искусство

музыку.

Одним из ценных завоеваний культуры Возрождения стали программы и методы гуманистического

образования,находившие применение в школах,университетах,при дворах правителей и вельмож.

На основе ренессанской культуры сформировался новый слой интеллигенции.Его составляли прежде

всего гуманисты,но также писатели,художники,архитекторы,деятели науки.Ренессанская интеллиген-

ция создавала новые формы самоорганизации-различного рода кружки,сообщества,академии,мастер-

ские художников,в которых царила атмосфера творческих поисков.

В раннее новое время существовала схоластика(религиозная философия),которая оставалась офици-

альной наукой,господствовавшей в католических университетах.Некоторому обновлению она подвер-

глась во 2-й половине XVI в. после Тридентского собора.Видные деятели реформации,поначалу крити-

ковавшие средневековую схоластику,по мере догматизации новых протестантских вероучений также

обратились в университетах к схоластическим формам образования.

Конец XV-начало XVI в.-период развития книгопечатания.Наиболее известные типографии-Мануциев

в Венеции,Кобергера в Германии,Плантена в Нидерландах,Этьенов во Франции-опирались в своей

издательской деятельности на сотрудничество с гуманистами,которые выверяли сочинения древних

авторов,переводили их на национальные языки.Известный современной науке корпус произведений

греческих и латинских авторов древности в значительной части открыт и освоен в эпоху Возрождения.

Международным языком науки оставался латинский язык,но чаще стали попадаться переводы на

национальные языки.В 1-й половине XVII в. они потеснили латынь в естествознании,которая стала

набирать силу.

Важным достижением были отмечены география,картография,астрономия,механика,медицина.

первые карты Европы и мира после географических открытий были созданы в середине XVI в. картог-

рафом Меркатором.

Эпохальным стало учение Николая Коперника,изложенное в труде «О вращении небесных сфер».

Астрономия также обогатилась наблюдениями Тихо Браге и открытиями Иоганна Кеплера.

Одной из обновляющихся наук была математика.В ней выделились самостоятельные разделы:

алгебра,тригонометрия,аналитическая геометрия.Успехи были достигнуты в геологии,химии,зоологии,

ботанике.В медицине важные шаги сделала анатомия.