VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

7.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання.

7.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: орієнтовні карти, інструкції, алгоритми, імітаційна гра, навчальні задачі.

7.3 Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, тести.

7.4 Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів з навчальною літературою.

VIII. Список літератури.

Основна: С.В.Хміль «Акушерство»,Тернопіль:Підручники і посібники, 2008р.

В.Н.Запорожан «Акушерство»,-К:Здоров’я,2000р.

Л.О.Мороз «Посібник для практичних занять з акушерства» -К:Здоров’я, 2006р.

С.В.Хміль «Медсестринство в акушерстві». - Тернопіль:Підручники і посібники,2007р.

Л.С.Білич «Медичні маніпуляції в алгоритмах».

Тернопіль: Укрмед-книга, 2000р.

Додатково: В.Н.Запорожан «Акушерство і гінекологія»,-К:Здоров’я,1996р.

Г.К.Сметанівська «Акушерство»,-К:Здоров’я,1999р

Є.К.Айгамазян «Акушерство», спеціальна література,1997р.

В.І.Бодяжина «Акушерство», - М: Медицина,1970р.

Викладач:Біланчук Т.І.

Чернівецький медичний коледж

IxБуковинського державного медичного університету

«Погоджую» «Погоджую»

Методист коледжу Голова предметної ц.к.

Т.І.Бойчук Тріска С.Я.

«____»___________2013р. «____»___________2013р.

«____»___________2014р. «____»___________2014р.

«____»___________2015р. «____»___________2015р.

Методична розробка практичного заняття Тема: Перебіг та ведення пологів при вузьких тазах.

Дисципліна: «Акушерство»

спеціальність: «Акушерська справа»

Викладач: Біланчук Т.І.

Тема: Перебіг та ведення пологів при вузьких тазах.

І. Актуальність теми: Проблема вузького таза є однією з найактуальніших в акушерстві. Частота анатомічного вузького таза становить від 1,04 до 7,7%, функціонально вузький таз спостерігається в 3-5 % роділь. Акушерка повинна вміти своєчасно розпізнати вузький таз, виділити групу ризику щодо мікросомії, прогнозувати пологи. Це дасть змогу запобігти ускладненням, які часто виникають у процесі пологів і провести розродження оперативним шляхом.

ІІ. Навчальні цілі:

Студент повинен знати (L II):

• діагностичні ознаки клінічно вузького таза;

• лікування і профілактику ускладнень;

• особливості перебігу вагітності та пологів при вузькому тазі;

• показання до оперативного розродження.

Студент повинен вміти (L III):

• розпізнати наявність звуження таза;

• визначити додаткові розміри таза;

• розпізнати клінічно вузький таз;

• спільно з лікарем вести пологи в роділь з вузьким тазом.

ІІІ. Виховна ціль: усвідомлення необхідності відповідального, обмеженого, індивідуального підходу до виконання обов’язків акушерки.