- •Введение
- •Методические указания к выполнению индивидуально-творческого задания, контрольной работы
- •Основные понятия: научное исследование, метод исследования, организационные, эмпирические, интерпретационные методы, методы обработки данных, структура психологического исследования.
- •Основные понятия: предмет психологии, бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ, гуманистическая психология, когнитивная психология.
- •Основные понятия: психика, афферентные и эфферентные нервные волокна, нейрон, рецептор, анализатор, функциональные блоки головного мозга, асимметрия полушарий.
- •Основные понятия: сознательное отражение, сознание, бессознательное.
- •Основные понятия: индивид, личность, индивидуальность, направленность, мотив, интерес, убеждения.
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Текст опросника
- •Анализ данных тестирования
- •Основные понятия: индивид, личность, индивидуальность, направленность, темперамент, сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик, характер, акцентуация характера.
- •Текст опросника
- •Основные понятия: эмоции, чувства, настроение, стресс, дистресс, аффект, страсть, фрустрация, депрессия, воля, волевые действия.
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •Уровень эмпатических тенденций
- •Основные понятия: группа, коллектив, групповое давление, групповая сплоченность конформизм, нонконформизм, референтная группа, социометрия, референтометрия, лидер, лидерство.
- •Обработка результатов
- •Основные понятия: конфликт, конфликтная ситуация, инцидент, мотив конфликта, картография конфликта.
- •Инструкция
- •Результат
- •Обработка результатов
- •Формы и фазы проведения групповой дискуссии
- •Примерная тематика индивидуально-творческих заданий, контрольных работ и эссе
- •Содержание
Основные понятия: психика, афферентные и эфферентные нервные волокна, нейрон, рецептор, анализатор, функциональные блоки головного мозга, асимметрия полушарий.
План:
Условно-рефлекторный характер психики.
Особенности строения и функционирования головного мозга.
Анатомо-физиологическое представительство в головном мозге психических процессов и состояний.
Функциональная асимметрия полушарий головного мозга.
Вопросы и задания для самоконтроля:
Какие функциональные блоки мозга участвуют в осуществлении любого вида психической деятельности? (по А.Р. Лурия)
Какие отделы нервной системы и слои коры головного мозга связаны с нашей способностью ощущать и двигаться?
Какова роль и функции ретикулярной формации в управлении психикой и поведением?
Приведите примеры взаимообусловленности психических и соматических процессов.
Раскройте сущность условно-рефлекторного характера психической деятельности.
Какова роль полушарий головного мозга в обеспечении психической деятельности человека?
Практические задания (Трофимова Н.М. Общая психология : практикум / Н.М. Трофимова, Е.В. Поленякина, Н.Б. Трофимова. – СПб.: Питер, 2005. – С. 20-23.)
Задание №1. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.
1. Нервные пути, проводящие нервное возбуждение от периферии к центру, называются:
а) афферентными;
б) эфферентными;
в) рефлекторными;
г) функциональными.
2. Нервные пути, проводящие нервное возбуждение от центра к периферии, называются:
а) функциональными;
б) рефлекторными;
в) эфферентными;
г) афферентными.
3. Условные рефлексы характеризуются тем, что они:
а) приобретаются прижизненно, путем научения;
б) носят врожденный характер;
в) передаются по наследству;
г) одинаковы у всех особей одного вида.
4. Левое полушарие осуществляет, большей частью, функции:
а) ассоциативного мышления;
б) логического мышления;
в) творческого мышления;
г) интеллекта.
5. Правое полушарие осуществляет, большей частью, функции:
а) ассоциативного мышления;
б) логического мышления;
в) пространственно-образного мышления;
г) интеллекта.
6. В каких отношениях друг к другу находятся правое и левое полушария?
а) исполняют совершенно разные функции;
б) дублируют функции друг друга;
в) взаимодополняют друг друга;
г) имеют разные размеры.
Задание №2. Опишите взаимосвязь особенностей психомоторики и личностных черт на примере героя литературного произведения, мультипликационного или художественного фильма (например, Винни-Пуха, Пятачка и т.д.).
Задание №3. Приведите примеры взаимообусловленности психических и соматических процессов. Представьте данные в виде таблицы.
Страх |
Учащенное сердцебиение, бледная кожа, дрожание рук………. |
|
|
|
|
Задание №4. Функциональная организация человеческого мозга (по А.Р. Лурия) включает три основных блока мозга, необходимых для осуществления любого вида психической деятельности. Допишите их названия и охарактеризуйте роль в обеспечении психической деятельности человека.
__________________________ блок, обеспечивающий регуляцию тонуса и бодрствования (верхние отделы мозгового ствола - рис. 1).
1 – мозолистое тело; 2 - средний мозг; 3 – теменно-затылочная борозда; 4 – мозжечок; 5 – ретикулярная формация ствола; 6 – крючок; 7 – гипоталамус; 8 – таламус.
Рис. 1
Блок ____________________________________ информации из внешнего мира (задние отделы обоих полушарий, теменные, затылочные и височные отделы коры – рис.2).
1 – теменная область (обще-чувствительная кора); 2– затылочная область (зрительная кора); 3 – височная область (слуховая кора); 4 – центральная извилина.
Рис. 2
Блок _____________________________________ психической деятельности (лобные отделы коры – рис.3).
1 – префронтальная область; 2 – премоторная область; 3 – моторная область; 4 – центральная извилина; 5 – прецентральная извилина.
Рис. 3
Список литературы:
Бехтерев В.М. Объективное изучение личности. Избранные труды по психологии личности: в 2 т. Том 2. / В.М. Бехтерев; отв. ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылева. – СПб.: Алетейя, 1999.
Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни / Н.П. Бехтерева. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007. – 349 с.
Выготский Л.С. Психология : учеб. пособие / Л.С. Выготский. – М.: Апрель Пресс; М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии : учеб. пособие / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.
Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1975.
Маклаков А.Г. Общая психология : учебник / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 608 с.
Тема №4 «Сознание и бессознательное»
Семинар - практикум