- •Банк тестовых заданий по дисциплине «Физиология человека»
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура Наименование дидактических единиц
- •1. Введение в физиологию. Физиология цнс и нервная регуляция функций
- •2. Физиология нервно-мышечной системы (двигательного аппарата)
- •3. Физиология эндокринной системы и механизмы гуморальной регуляции функций.
- •4. Физиология кислородтранспортных систем организма
- •5. Физиология систем пищеварения и выделения
- •6. Обмен веществ и энергии, теплообмен.
- •230. Задание {{ 240 }} тз № 240
- •7. Работоспособность и утомление
- •8. Основные закономерности и процессы развития организма человека
- •9. Адаптация и реадаптация организма человека в различных режимах существования
- •10. Возрастные и половые различия физиологических реакций на физические и психические нагрузки
- •11. Работоспособность и состояния здоровья человека в особых условиях окружающей среды.
- •12. Физиологические основы здоровья и механизмы различных видов деятельности человека
9. Адаптация и реадаптация организма человека в различных режимах существования
Задание {{ 183 }} ТЗ № 183
Дополните
… - совокупность физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма к изменению окружающей среды
Правильные варианты ответа: адаптация; Адаптация;
Задание {{ 184 }} ТЗ № 184
Дополните
... - повторное приспособление к обычным условиям жизни
Правильные варианты ответа: Реадаптация; реадаптация;
Задание {{ 185 }} ТЗ № 185
Последовательность стадий общего адаптационного синдрома Г. Селье
1: Стадия тревоги
2: Стадия резистентности
3: Стадия истощения
Задание {{ 186 }} ТЗ № 186
Отметьте правильный ответ
Основная регуляторная система при адаптации
£ сердечно-сосудистая
£ эндокринная
£ дыхательная
R гипоталамо-гипофизарно-адреналовая
Задание {{ 187 }} ТЗ № 187
Отметьте правильный ответ
Форма проявления "цены адаптации"
£ постепенное исчезновение адаптации к физическим нагрузкам после прекращения занятий физической культурой и спортом
£ повышение экономичности деятельности физиологических систем и органов
£ повышение резервных возможностей
R прямое изнашивание работающей системы
Задание {{ 188 }} ТЗ № 188
Отметьте правильный ответ
Проявления долговременной адаптации к физическим нагрузкам
£ неэкономная мобилизация резервных возможностей дыхательной и сердечнососудистой систем
£ включение в работу большого количества мышечных групп
£ увеличение распада белка в мышцах
R рост массы клеточных систем транспорта кислорода и количества митохондрий
10. Возрастные и половые различия физиологических реакций на физические и психические нагрузки
Задание {{ 310 }} ТЗ № 310
Отметьте правильный ответ
Фаза менструального цикла, наиболее благоприятная для развития гибкости
£ овуляторная
£ постовуляторная
£ постменструальная
R менструальная
Задание {{ 311 }} ТЗ № 311
Отметьте правильный ответ
Фаза менструального цикла, наиболее благоприятная для развития быстроты
£ овуляторная
R постовуляторная
£ постменструальная
£ менструальная
Задание {{ 169 }} ТЗ № 169
Дополните
Бег у детей начинает формироваться с ... лет.
Правильные варианты ответа: 2; двух
Задание {{ 164 }} ТЗ № 161
Отметьте правильный ответ
Более высокие показатели функциональных возможности нервной и двигательных систем организма женщин по сравнению с мужчинами
£ скорость двигательной реакции
R дифференцировка мышечных усилий
R дифференцировка изменений положения тела
£ эмоциональная возбудимость
Задание {{ 165 }} ТЗ № 165
Отметьте правильный ответ
Более низкие показатели функциональных возможностей организма женщин по сравнению с мужчинами
£ емкость фосфагенной системы
R емкость лактацидной системы
R общие энергозатраты
£ анаэробная работоспособность
Задание {{ 166 }} ТЗ № 168
Отметьте правильный ответ
Анатомические особенности организма мужчин по сравнению с женщинами
£ меньше ширина таза
£ больше глубина таза
R больше прочность скелета
£ ниже центр тяжести тела
Задание {{ 170 }} ТЗ № 170
Дополните
Развитие двигательной сенсорной системы достигает у детей уровня взрослого человека в … лет.
Правильные варианты ответа: 12-14; 12; 14;
Задание {{ 171 }} ТЗ № 171
Дополните
Особенностью обменных процессов в детском организме является преобладание … над катаболизмом
Правильные варианты ответа: анаболизма;
Задание {{ 172 }} ТЗ № 172
Дополните
… - изменение анатомических показателей, длины и веса тела, в процессе которого увеличивается число клеток, масса тела и антропометрические показатели.
Правильные варианты ответа: Рост; рост;
Задание {{ 173 }} ТЗ № 173
Отметьте правильный ответ
Функциональные изменения, характерные для лиц пожилого возраста
£ повышается интенсивность окислительно-восстановительных процессов
£ снижается активность процессов диссимиляции
R ослабляются моторно-висцеральных рефлексы
£ повышается анаэробная производительность
Задание {{ 174 }} ТЗ № 174
Отметьте правильный ответ
Функциональные изменения, характерные для лиц пожилого возраста
£ повышается насыщение крови кислородом
£ улучшается координация нервных процессов
R ухудшается легочная вентиляция
£ повышается интенсивность обмена веществ
Задание {{ 175 }} ТЗ № 175
Отметьте правильный ответ
Отделы коры головного мозга, которые созревают в первые годы жизни человека
R проекционные зоны
£ периферия анализатора
£ ассоциативные поля
£ зоны высшего анализа и синтеза
Задание {{ 177 }} ТЗ № 177
Отметьте правильный ответ
Психическое развитие представляет собой процесс
R совершенствования познавательной деятельности, восприятия, внимания, памяти
£ биологического созревания клеток, тканей, органов, всего организма
£ совершенствования возбуждения и торможения в ЦНС
£ изменения анатомических показателей, длины и веса тела
Задание {{ 178 }} ТЗ № 178
Последовательность возрастных периодов в онтогенезе человека
1: Грудной
2: Детство
3: Подростковый
4: Юношеский
5: Зрелый
6: Пожилой
Задание {{ 179 }} ТЗ № 179
Соответствие физического качества и сенситивного периода его развития (лет)
Быстрота |
11-14 |
Абсолютная мышечная сила |
14-17 |
Общая выносливость |
15-20 |
|
9-10 |
|
20-22 |
Задание {{ 180 }} ТЗ № 180
Соответствие периодов постнатального развития возрасту
Период новорожденности |
первый месяц жизни |
Грудной возраст |
от 1 месяца до 1 года |
Раннее детство |
1-3 года |
|
2-4 года |
|
3-10 лет |
Задание {{ 181 }} ТЗ № 181
Соответствие периодов постнатального развития лиц мужского пола возрасту (лет)
Зрелый возраст: 1 период |
22-35 |
Зрелый возраст: 2 период |
36-60 |
Пожилой возраст |
61-74 |
Старческий возраст |
75-90 |
|
30-45 |
Задание {{ 182 }} ТЗ № 182
Соответствие периодов постнатального развития лиц женского пола возрасту (лет)
Зрелый возраст: 1 период |
21-35 |
Зрелый возраст: 2 период |
36-60 |
Пожилой возраст |
56-74 |
Старческий возраст |
75-90 |
|
30-45 |