МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

«Фізіологія контактних аналізаторів»

ПРЕДМЕТ : фізіологія

людини

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -512010102

Кількість годин – 2

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2012

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П. /

І. Актуальність теми .

Усю інформацію про навколишній світ і про власне тіло людина одер­жує за допомогою органів чуття. Опрацювання сигналів, що надходять, відбувається за допомогою різних структур нервової системи. Вона перет­ворює вплив подразника, дію якого сприймають наші органи чуття, у відчуття і сприйняття, у феномени і зміст свідомості.

За допомогою органів чуття організм формує відповідні реакції, адекватні впливам зовнішнього середовища і завдяки цьому існувати.

Тому для кожного медичного працівника надзвичайно важливі знання про фізіологію сенсорних систем.

II. Навчальні цілі .

А) визначити поняття « сенсорні системи» та розкрити загальні принципи їх структурної та функціональної організації (В ІІ),

Б) проаналізувати роль різних складових аналізатора ( рецепторного відділу, провідникового, підкіркового та кіркового) в виконанні ним функцій (В ІІ) ,

В) проаналізувати механізми формування шкірної, м`язово – суглобової, смакової та нюхової чутливості ( В ІІ ),

Г) охарактеризувати основні методи дослідження шкірної, смакової, нюхової чутливості (В ІІ )

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про вплив сенсорних систем на роботу всього організму та на пристосування організму до умов зовнішнього середовища,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях фізіології сенсорних систем,

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами.

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) Анатомія людини	Еволюційний розвиток і будова сенсорних систем у тварин і людини. 1.Будова і властивості складних білків та жирів. 2. Хімічні властивості катіонів і аніонів. 3. Хімічні реакції як джерело енергії та причина утворення нервових імпульсів 1. Поняття « проникненість мембран» , 2. Поняття «дифузія» , « осмос», градієнт концентрації. 3. Поняття « електричний струм», « збудливість», « провідність». 1. Збудливі тканини та їх особливості будови. 2. Нервові синапси, їх види, будова. 3. Будова органів чуття.	Пояснити значення сенсорних систем для організму в цілому. Пояснити властивості білкових і жирових сполук та їх значення в будові клітинної мембрани, а також властивості йонів. Пояснити поняття фізичні поняття, які мають значення для проведення електричного імпульсу по збудливих тканинах. Пояснити зв`язок між будовою органів чуття та їх функціональними можливостями .
2.	Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни.	Патологічні зміни в організмі під час хвороб сенсорних систем. Вплив лікарських препаратів на нервову систему	Пов`язати зміни, які відбуваються в органах чуття при патологічних процесах зі зміною їх функціональних можливостей. Пояснити дію лікарських препаратів на органи чуття та інші відділи сенсорних систем
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. Всі попередні і послідуючі теми	Механізм виникнення різних фізіологічних процесів в органах і системах організму під впливом інформації, яка отримується від органів чуття.	Пояснити причини виникнення різних фізіологічних процесів в органах і системах під впливом інформації, яка надходить від органів чуття.