- •22. Методи творчого та критичного мислення в проектній технології
- •1. Метод мозговой атаки
- •2. Метод синектики
- •3. Метод контрольных вопросов
- •4. Метод фокальных объектов (мфо), или метод случайностей
- •5. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций Рассказ учителя
- •7. Теория решения изобретательских задач (триз)
- •8. Морфологический анализ
- •20.Економічне обгрунтування проекту
- •I. Виробничо-технічні заходи
- •II. Організаційно-економічні заходи
- •1. Загальні аспекти маркетингової діяльності
- •2. Виявлення проблем і формулювання мети дослідження
- •2. Общие вопросы эргономики
- •3. Техногенные проблемы в обществе
- •24.Природоохранные технологии
- •1.2. Методы экологического мониторинга.
22. Методи творчого та критичного мислення в проектній технології
Огромное количество периодически возникающих нестандартных проблем, с одной стороны, и вечное стремление человека к инновациям, с другой, объясняют многочисленные разработки методов творческого мышления.
1. Метод мозговой атаки
Мозговой штурм — групповой метод творческой деятельности при отсутствии всяких критериев оценки и направлений поиска идей. Метод является практически универсальным, т. к. позволяет рассматривать почти любую проблему в сфере человеческой деятельности. Это могут быть задачи из области организации производства, сферы обслуживания, бизнеса, экономики, социологии, уголовного розыска, военных операций и т. д. Главное условие: задачи должны быть просто и ясно сформулированы.
Метод мозгового штурма (brainstorm) создал в 30-е гг. XX в. Алекс Осборн, сотрудник рекламного агентства BBD&0. В настоящее время существует более 50 модификаций этого метода.
Для проведения мозговой атаки определяется ведущий мозгового штурма и создаются две группы:
1.генераторы идей — участники, предлагающие новые варианты решения задачи;
2.критики-аналитики — члены комиссии, обрабатывающие предложенные решения.
В эти группы следует отбирать людей, обладающих определенными качествами.
Успех мозгового штурма зависит от психологической атмосферы и активности обсуждения, поэтому роль ведущего в мозговом штурме очень важна. Именно он может «вывести из тупика» и вдохнуть свежие силы в процесс.
Правильно организованный мозговой штурм включает в себя три обязательных этапа. Этапы отличаются организацией и правилами их проведения.
1.Предварительный этап — постановка проблемы. В начале этого этапа проблема должна быть четко сформулирована.
2.Основной этап — генерация идей.
Все идеи фиксируются (записываются на доске, на диктофон, магнитофон).
3.Заключительный этап — группировка, отбор и оценка идей. Выделяются наиболее ценные идеи, и дается окончательный результат мозгового штурма
решения проблемы. На этом этапе мы пока не можем применить логику. Допустим, проблема возникла недавно.
-Задачи на проектирование новой продукции, идей рекламы и т. п.
Основной недостаток метода — малая производительность при больших затратах времени.
2. Метод синектики
Синектика (с греч.— «совмещение разнородных элементов») — это вид мозгового штурма при допущении обсуждения и отсеивания идей на стадии их выдвижения и определении приемов генерирования идей.
Синектика (Зупейю) — методика психологической активизации творчества, предложенная В. Дж. Гордоном в 50-е гг. XX в. Дж. Гордон разработал этот метод решения
проблем, когда руководил группой исследования изобретений для Артура Д. Литтла.
При организации поиска новых решений методом синектики соблюдают те же правила, что и при использовании метода мозгового штурма. При этом следует учитывать, что отличие метода синектики состоит в том, что на стадии выдвижения идей приветствуется их критика и отсеивание тех идей, которые не соответствуют поставленной задаче.
В процессе генерирования используется прием аналогий. Различают четыре вида аналогий.