11.Выбор объекта, предмета и методов психолого-педагогического исследования

Объект исследования - это определенный процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Объект - это своеобразный носитель проблемы - то, на что направлена исследовательская деятельность. С понятием объекта тесно связано понятие предмета исследования.

     Предмет исследования - это конкретная часть объекта, внутри которой ведется поиск. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым (совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области объекта). Именно предмет исследования определяет тему работы.

Метод исследования – способ, путь с помощью которого познаётся истина, раскрываются закономерные связи и явления объективного мира.

Методика – процедура или совокупность процедур для достижения цели, выявления какого-либо показателя.

12.Понятие метода научного исследования и их виды.

Методология – учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной и исследовательской деятельности.

Метод исследования – способ, путь с помощью которого познаётся истина, раскрываются закономерные связи и явления объективного мира.

Методика – процедура или совокупность процедур для достижения цели, выявления какого-либо показателя.

Общие методы научных исс-ний делят на 3 группы: 1.Методы эмпирического исс-ния (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент). 2.Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исс-ния (абстрагирование, анализ и синтез, исторический метод). 3.Методы теоретического исс-ния (восхождение от абстрактного к конкретному).

Теоретические методы исследования:

• Абстрагирование - метод исследования , заключающийся визолированном рассмотрении одного выделенного параметра при неучитывании всех остальных.

• Анализ - метод исследования, предполагающий такую мыслительную операцию, при которой исследуемый процесс или явление разделяются на составляющие для их специального и углубленного самостоятельного изучения.

• Аналогия - мыслительная операция, при которой подбирается подобие, прототип.

• Дедукция - мыслительная операция, предполагающая развитие рассуждения от общих закономерностей к частным фактам.

• Индукция - мыслительная операция, основанная на логике обобщения частных фактов.

• Классификация - теоретический метод изучения изучаемых объектов, фактов, основанный на упорядочивании явлений по отношению друг к другу.

• Конкретизация - процесс, обратный абстрагированию, предполагает нахождение целостного, взаимосвязанного, многостороннего объекта.

• Моделирование - метод исследования, предполагающий построение модели.

• Обобщение - одна из важных мыслительных операций, в результате которой выделяются и фиксируются относительно устойчивые свойства объектов и их отношений.

• Синтез - мыслительная операция, в ходе которой из выявленных элементов и фактов восстанавливается целостная картина.

• Сравнение – метод исследования, предполагающий сопоставление объектов с целью выявления их сходства и отличий, общего и особенного.