- •Культурология
- •Предмет культурологи. Культурология в система научного знания.
- •2. Теория локальных культур (Тойнби, Данилевский, Шпенглер)
- •3. Социкультурные системы п. Сорокина.
- •Психологические направления в культурологи (Юнг)
- •Структурализм в культурологии (Леви-Стросс, Фуко)
- •Концепция «осевого времени» Ясперса
- •Понятие и сущность культуры
- •Элементы и типология культуры
- •Культура и цивилизация
- •Материальные культуры и ее виды
- •Духовная культура, ее сущность
- •Религия и культура
- •Эстетическая культура, ее сущность
- •Проблемы развития культуры. Культурная модернизация.
- •Функции культуры
- •Культура как знаковая система
- •Символ в культуре
- •Культурные ценности и нормы
- •Понятие и сущность мифа
- •Массовая и элитарная культура
- •Первобытная культура
- •Общая характеристика восточного типа культуры
- •Культура Древнего Египта и Месопотамии
- •Культура Индии
- •Культура Китая
- •Культура Древней Греции (Архаический и классический периоды)
- •Культура архаики
- •Классическая культура
- •Эллинистическая культура и культура Древнего Рима
- •Европейская культура эпохи Средневековья
- •2. Особенности развития культуры эпохи Средневековья
- •Европейская культура эпохи Возрождения
- •Европейская культура XVII века. Буржуа и дворянин.
- •Культура эпохи Просвещения XVIII
- •Романтизм начала XIX века
- •Европейская культура XIX века
- •Европейская культура XX века
- •Модернизм и постмодернизм
- •Русские мыслители о противоречиях русской культуры и менталитета (Бердяев, Лоский, Ильин, Федотов)
- •Российская интеллигенция и ее роль в жизни общества
- •Культура Киевской Руси
- •Культура Московской Руси
- •Русская культура XVIII века
- •«Золотой век» в развитии русской культуры
- •«Серебренный век» русской культуры
Психологические направления в культурологи (Юнг)
"Коллективное бессознательное" К. Юнга есть родовая память человечества, итог жизни рода; оно присуще всем людям, передается по наследству и есть основа индивидуальной психики и ее культурного своеобразия. Архетипы "коллективного бессознательного" — познавательные модели и образы (образцы). Они всегда сопровождали человека и являются в определенной степени источником мифологии.К. Юнг уделил значительное место анализу проблемы "Мышление и культура". Этому вопросу посвящены работы "Психология и религия" и "Психология и Восток". Согласно его воззрениям, есть два типа мышления — логическое и интуитивное. Первому отдавала приоритет европейская (западная) культурная традиция. В развитии этого типа мышления К. Юнг решающую роль отводил такому феномену культуры средневековой Европы, как схоластика, подготовившему категориальный аппарат науки.
В традиционных обществах логическое мышление развито слабее. Здесь (в том числе в странах Востока и Индии) мышление осуществляется не в словесных рассуждениях, как этому обучают в Европе, а в виде потока образов. Если Европа шла по пути развития экстравертного мышления, обращенного во вне, на внешний мир, то, например, Индия является культурой интровертного мышления, направленного внутрь сознания, предназначенного на приспособление к коллективному бессознательному. Интуитивное мышление непродуктивно для развития современной индустриальной культуры, но оно незаменимо для творчества, мифологии, религии.
Согласно положениям его теории, человеческая психика представляет собой целостное (равновесное) динамическое единство сознательных и бессознательных процессов. В традиционных культурах высоко ценят опыт сновидений, видений, галлюцинаций и ритуалов с экстатической составляющей. Они дают возможность вступить в контакт с "коллективным бессознательным" и удерживать равновесие сознательного и бессознательного.
Аналитическая концепция культуры К. Юнга является оригинальной теорией культур. Во многом она служит поискам универсального смысла истории во взаимодействии культур. Важнейшим ее положением было раскрытие категории "коллективного бессознательного" как наследуемой структуры психического, развивавшейся в течение сотен тысяч лет. Коллективное бессознательное представляет собой "совокупность архетипов, является осадком всего, что было пережито человечеством, вплоть до его самых темных начал.Подход Юнг к к-ре явл. психологическим. Он рассм. психологию как средство, кот. сближает науку и религию, что открывает новый путь к познанию смысла жизни и к-ры. Юнг занимался проблемами психич. здоровья личности и пришел к выводу, что корни всех психич. расстройств лежат в сфере соц.-культурных процессов. Эти процессы положили в основу жизни жизненную силу, от которой зависит всё происходящее с организмом. В центре концепции Юнга - понятие «коллективного -бессознательного» (К-Б) – оно идентично у всех людей, т.о. каждый чел-к имеет одинаковое душевное основание, кот. передается по наследству и на кот. строится вся психич. жизнь чел-ка. Содержанием К-Б-го явл. архетипы – это осадок от первичного душевного опыта чел-ка, это не образ и не понятие, а глубинное фундаментальное переживание чел. психики. Архетип – психич. первосмысл в чистом виде, который организует и направляет жизнь нашей души.
Юнг сравнивал архетипы с осями кристаллической структуры, на кот. растет кристалл. Архетипы первоначально выражались в мифах, в сказках, религиях,искусстве. в мифе чел-к стремится восстановить единство с природой и гармонизировать свою духовную жизнь.
С развитием общ-ва и к-ры углубляется связь между обществом и бессознательным. Нарастает напряжение психологич. жизни. Обособление созн-го и бессозн-го приводит к нарушению психологич. равновесия. Если сознание не принимает образ архетипов и если символическая передача становится невозможной, то архетипы могут вторгаться в к-ру в самых примитивных формах. Вторжение К-Б ведет к индивидуальным и массовым психозам. Чел-к должен не игнорировать бессозн-ое, а найти для них адекватное выражение, т.к. это необходимо, чтобы обезопасить чел-ка от встречи с собственными душевними силами.
Юнг счит., что к-ра и общ-во должны помочь чел-ку справится со своими духовными силами. Поэтому к-ра и общ-во должны развивать символич. формы, чтобы чел-к смог контролировать свою духовную жизнь. Бессозн-ное должно не подавляться сознанием, а вступать в диалог, стремясь обеспечить целостность чел-кой личности, но этот диалог утрачивается с развитием цивилизации, т.к. жизнь рационализируется, а чел-к остается прежним. Прежний символич. мир рушится, а совр. к-ра потеряла возможность к выражению бессозн-го начала в чел-ке. Наступает символич. нищета и чел-к теряет контроль над своими духовными процессами.
По Юнгу, все совр. потрясения в общ-ве из-за того, что к-ра и общ-во потеряли контроль над архетипами. Евр. общ-во должно измениться, чтобы восстановить утраченное единство чел-кой души.