- •Учебно-методическое пособие по частной неврологии
- •Санкт-Петербург
- •3.Продолжительность изучения темы: 8 часов.
- •5.Цель занятий:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи.
- •7.Этапы практического занятия и контроль их усвоения
- •1 Занятие .
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •1. Студентам предлагается устроить дискуссию по теме: Дифференциальный диагноз цереброваскулярных заболеваний.
- •2.Заполните таблицу: Дифференциальный диагноз цереброваскулярных заболеваний.
- •3. Решите ситуационные задачи по теме занятия.
- •10.Глоссарий
- •Тема: Вертеброгенные заболевания нервной системы.
- •2.Оснащение:
- •3.Продолжительность изучения темы: 4 часа.
- •4.Актуальность темы, мотивация к ее изучению.
- •5.Цели занятия
- •Воспитательная цель:
- •Задачи занятия:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи.
- •Спинной мозг
- •7.Этапы практического занятия и контроль их усвоения
- •8.Вопросы по базисным знаниям:
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания.
- •10.Глоссарий
- •1.Место проведения занятия:
- •2.Оснащение:
- •3.Продолжительность изучения темы: 4 часа.
- •5.Цель занятий:
- •Воспитательная цель:
- •Задачи занятия:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи. Полиневропатии
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •10.Глоссарий.
- •1.Место проведения занятия:
- •2.Оснащение:
- •3.Продолжительность изучения темы 4 часа.
- •5.Цель занятий:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи.
- •7.Этапы практического занятия и контроль их усвоения.
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •10.Глоссарий.
- •1.Место проведения занятия:
- •2.Оснащение:
- •3.Продолжительность изучения темы: 4 часа.
- •5.Цель занятий:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи.
- •7.Этапы практического занятия и контроль их усвоения
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •1.Заполните таблицу № 1, используя клинические симптомы:
- •2.Проведите дифференциальную диагностику бас и ишемической миелопатии, используя табл. 2.
- •4.Решите ситуационные задачи.
- •10.Глоссарий
- •2.Оснащение:
- •3. Продолжительность изучения темы: 4 часа.
- •4. Актуальность темы, мотивация к ее изучению:
- •5. Цель занятия:
- •6. Межпредметные и внутрипредметные связи:
- •Инфекционные заболевания нервной системы
- •Психиатрия
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •Заполните таблицу:
- •Диференциальный диагноз ликворных синдромов при менингитах
- •Нейросифилис
- •10.Глоссарий
- •2.Оснащение:
- •3.Продолжительность темы занятия: 4 часа
- •4.Актуальность темы, мотивация к ее изучению:
- •5.Цель занятий:
- •6.Межпредметные и внутрипредметные связи.
- •8.Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
- •9.Задания для самостоятельной работы.
- •10.Глоссарий
10.Глоссарий
Абсцесс головного мозга – гнойное расплавление вещества мозга, ограниченное капсулой.
Лептоменингит – воспаление мягкой и паутинной оболочек.
Менингит – острое воспаление оболочек головного и спинного мозга
Менингеальная поза – голова больного запрокинута кзади, живот втянут,
мышцы брюшной стенки напряжены, ноги приведены к животу, опистотонус.
Менингоэнцефалит – воспалительное поражение вещества головного мозга и мозговых оболочек.
Миелит – воспаление вещества спинного мозга.
Пахименингит – воспаление твердой мозговой оболочки.
Плеоцитоз – клеточная реакция в ликворе.
Полирадикулоневрит – диффузное поражение периферических нервных волокон (спинномозговых корешков, нервов) воспалительного характера.
Ригидность шейных мышц – симптом, при котором врач не может согнуть голову больного кпереди.
Симптом Брудзинского – симптом, при котором происходит сгибание ног больного в коленном и тазобедренном суставах при сгибании головы кпереди.
Симптом Кернига – симптом, при котором врач не может разогнуть ногу больного, предварительно согнутую в коленном и тазобедренном суставах.
Энцефалит – воспалительный процесс вещества головного мозга, наиболее часто инфекционной природы.
Энцефалитическая реакция – появление очаговых симптомов у пациента с менингитом засчет отека вещества головного мозга; в отличие от энцефалита очаговые симптомы регрессируют после противоотечной терапии
Энцефалит – воспалительный процесс вещества головного мозга, наиболее часто инфекционной природы.
Энцефалитическая реакция – появление очаговых симптомов у пациента с менингитом засчет отека вещества головного мозга; в отличие от энцефалита очаговые симптомы регрессируют после противоотечной терапии.
Тема: Эпилепсия и эпилептичесие приступы.
1.Место проведения занятия: кафедра неврологии (учебная комната) и палаты на неврологических отделениях кафедры и базовых городских лечебных учреждений.
2.Оснащение:
Методическое оснащение:
Основная литература:
1.Гусев Е.И., Бурд Г.С. Эпилепсия.- М., 1994.- 62 с.
2.Карлов В.А. Эпилепсия.- М.: Медицина, 1990.- 336 с.
3.Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни. Москва, МЕДпресс-информ, 2008
4.АлександровМ.В.,КлочеваЕ.Г.,МакароваВ.А.Общая неврология.2009-227 с.
Дополнительная литература:
1.Карлов В.А. Эпилепсия.-М: Медицина, 1990.- 336с.
2.Зенков Л.Р. Лечение эпилепсии.- М.: МЕДэкспресс-информ.- 2003.- 208с.
3.Мухин К.Ю. , Петрухин А.С., Глухова Л.Ю. Эпилепсия. Атлас электронно-клинической диагностики. М: 2004.
Материальное оснащение:
-муляж полушарий коры головного мозга,
-таблицы пластиковые, транспаренции, изображение патологических вариантов ЭЭГ при эпилепсии,
-рентгенограммы черепа, магнитно-резонансные томограммы головного мозга.
3.Продолжительность темы занятия: 4 часа
4.Актуальность темы, мотивация к ее изучению:
Эпилепсия – одно из наиболее распространенных заболеваний нервной системы. Заболеваемость составляет 50-70/100 000 населения в год, распространенность 5-10/1000 населения. Один (или более) припадок в течение жизни переносят приблизительно 5% населения. Знания этиологии и патогенеза, нейрофизиологические особенности эпилептогенеза обеспечат адекватное и своевременное назначение противоэпилептической терапии.
Комиссией по европейским делам Международной лиги борьбы с эпилепсией (ILAE) были сформулированы единые требования к уровню оказания медицинской помощи для всех европейских стран.
Полученный комплекс знаний позволит обеспечить максимально положительный результат в диагностическом и лечебном плане.