- •Рассказать о роли и задачах обучения информатики в начальной школе. На достижение, каких целей направлено изучение информатики в начальной школе.
- •Объяснить, чем обусловлена необходимость введения информатики в начальную школу как самостоятельного предмета.
- •Рассказать, с какими дисциплинами связан курс информатики на этапе начального изучения. Примеры.
- •Привести примерное содержание курса информатики в начальной школе.
- •Рассказать о формах организации обучения информатики в начальной школе.
- •Привести требования к оборудованию кабинета вычислительной техники и санитарные нормы организации труда детей за компьютером.
- •Раскрыть понятие программно-методический комплекс. Дать характеристику пмк «Информатики в играх и задачах» а.В. Горячев.
- •Раскрыть понятие программно-методический комплекс. Дать характеристику пмк «Информационная культура» е.Я. Коган, ю.А. Первин.
- •Раскрыть структуру курса «Информатика» в начальной школе.
- •Рассказать об организации усвоение понятий на уроках информатики в начальной школе. Соотнести этапы усвоения понятий с действиями учителя и ученика.
- •Раскрыть возможность трактовки понятий для младших школьников по теме «Информация».
- •Рассказать о типах занимательных задач используемых на уроках информатики в начальной школе. Примеры.
- •Рассказать о применении занимательных задач на различных этапах урока. Примеры
- •Дать характеристику проектного обучения. Показать ценность использования методов проектов в начальной школе.
- •Привести основные требования к содержанию проекта. Примеры тематики проектов.
- •Рассказать об организации проектной деятельности с учетом психо-физиологических особенностей младших школьников.
- •Показать значение информационной техники на уроках в начальной школе.
- •Расскажите о возможностях подготовки и представления учебного материала с помощью мультимедийной презентации.
- •Приведите требования для подготовки презентации в начальной школе.
- •Расскажите о возможностях использования презентации на уроках информатики.
- •Расскажите о возможностях использования презентации во внеурочной деятельности.
- •Дайте характеристику логических мини-задач. Приведите пример их применения на различных этапах урока.
- •Расскажите о правилах техники безопасности в кабинете ивт. Составьте 5 текстовых заданий по теме: «Правила тб в кабинете ивт».
- •Дайте определение понятия мышления. Приведите классификацию типов мышления.
- •Раскройте понятие алгоритмического мышления. Приведите примеры задач на развитие алгоритмического мышления.
- •Расскажите о возможности формирования творческого воображения на уроках информатики в начальной школе.
Рассказать о роли и задачах обучения информатики в начальной школе. На достижение, каких целей направлено изучение информатики в начальной школе.
Для обучения информатики в начальной школе выделяют 3 основные задачи:
Познакомить школьников с основными свойствами информации, научить приемам организации информации;
Дать первоначальное представление о современной информации в обществе, информации безопасности личности и государства;
Дать первоначальное представление о компьютере и современной информатики и коммуникационных технологий.
Введение курса информатика в начальной школе обусловлено необходимостью подготовки мл. школьника к взаимодействию в информационном обществе, в связи с увеличением роли информационных технологий в образовании и общественной жизни.
Объяснить, чем обусловлена необходимость введения информатики в начальную школу как самостоятельного предмета.
В настоящее время появилась потребность в становлении общества как информационного. Информатизация общества предъявляет новые требования к его членам - владение определенными знаниями, умениями и навыками, которые на предшествующих этапах развития общества могли считаться необязательными или, во всяком случае, не первоочередными.
Формирование этих умений и навыков должно начинаться одновременно с выработкой основных математических понятий и представлений, т.е. в младших классах общеобразовательной школы. Только при этом условии программистский стиль мышления сможет органично войти в систему научных знаний, умений, навыков, формируемых школой.
Раннее изучение курса "информатики" целесообразно и по другой причине: это даст возможность при изучении других учебных дисциплин вырабатывать привычку своевременного обращения к компьютеру непосредственно в ходе освоения соответствующих разделов программы, опираясь на имеющиеся навыки взаимодействия с компьютером. Таким образом, у школы нет иного выбора, кроме как адаптация ее к информационному веку.
Основная цель адаптации младших школьников носит пропедевтический характер: первоначальное знакомство школьников с компьютером, формирование первых элементов информационной культуры в процессе использования учебных игровых программ, простейших компьютерных тренажеров и т.д.
Рассказать, с какими дисциплинами связан курс информатики на этапе начального изучения. Примеры.
введение курса информатики в начальной школе обусловлено необходимостью подготовки младших школьников к взаимодействию в информационном обществе, изменением социальных условий в связи с увеличивающейся ролью информационных технологий в образовании и общественной жизни;
- пропедевтический курс информатики связан со многими предметами в начальной школе.
Математика — Например, выполнение действия по порядку 78-(12+12)-5*2+34 имеет прямое отношение к изучению раздела «Алгоритм», свойства алгоритма.
Учащиеся при обучении в начальных классах сталкиваются с заданиями на классификацию (м.р. или ж.р., прямоугольники — квадраты и т.д.), выполняют действия по аналогии, определяют признаки предмета.
- учитель должен обладать как умением организовать деятельность учащихся по формированию понятий, так и учить работать с развивающими и обучающими программами.