- •Директор Института филологии и языковой коммуникации
- •Лекции – 66 часов
- •I. Рабочий план лекционных занятий
- •1.Общая характеристика литературы до 1945г. – 4 часа
- •2. Модернизм в зарубежной литературе первой половины
- •3.Французская литература первой половины XX века – 8 часов
- •4. Австрийская и немецкая литературы первой половины
- •XX века – 6 часов
- •5. Литература великобритании первой половины
- •XX века – 6 часов
- •6. Американская литература первой половины XX века – 6 часов
- •7. Основные тенденции развития зарубежной литературы во второй половине XX века – 6 часов
- •8.Французская литература второй половины хх века – 8 часов
- •9. Литература Великобритании второй половины хх века – 6 часов
- •10. Литература Германии и литература на немецком языке во второй половине хх века – 6 часов
- •11. Литература сша второй половины хх века – 6 часов
- •II. Рекомендуемая литература
- •Гребенникова н.С. Зарубежная литература. Хх век: Учебное пособие по курсу «История зарубежной литературы хх века». – м ., 1999.
- •Дополнительная
- •Б) монографические издания и научные статьи:
- •III. Темы контрольных работ.
- •IV. Контрольные вопросы по дисциплине.
- •V. Список вопросов к экзамену.
III. Темы контрольных работ.
Эволюция образа Аннеты Ривьер в романе Р.Роллана «Очарованная душа».
Тема прозрения человека на войне в романе А.Барбюса «Огонь».
Образ Жака Тибо в романе Р.Мартена дю Гара «Семья Тибо».
Эволюция образа Антуана в романе Р.Мартена дю Гара «Семья Тибо».
Любовь и ненависть в романе Ф.Мориака «Клубок змей».
Проблематика повести А.де Сент-Экзюпери «Планета людей».
Черты модернистской поэтики в романе М.Пруста «В сторону Свана».
Концепция «эпического театра» Б.Брехта и ее отражение в драме «Матушка Кураж и ее дети».
Антивоенная проблематика драмы «Матушка Кураж и ее дети».
Проблематика романа Г.Манна «Юность короля Генриха IV».
«Разобществленный человек» в романе Ф.Кафки «Процесс».
Антивоенный роман Э.М.Ремарка «На западном фронте без перемен».
Особенности модернистской поэтики в романе Дж. Джойса «Улисс».
Эволюция образа Жанны д’Арк в пьесе «Святая Иоанна».
Политическая проблематика пьесы Б.Шоу «Тележка с яблоками».
Жанровое своеобразие романа Г.Уэллса «Мистер Блетсуорси на острове Ремпол».
Судьба Дж.Уинтерборна в романе Р.Олдингтона «Смерть героя».
Человек и война в романе Э.Хемингуэя «Прощай, оружие!».
Судьба Клайда Гриффитса в романе Т.Драйзера «Американская трагедия».
Критика ханжества и лицемерия американского общества в романе Дж.Селинджера «Над пропастью во ржи».
Критика американской действительности в романе У. Фолкнера «Особняк».
Любовь и война в романе Э.Хемингуэя «По ком звонит колокол».
Проблематика и поэтика повести А.Камю «Посторонний».
Проблематика и поэтика романа А.Камю «Чума».
Черты романа-притчи в «Повелителе мух» У.Голдинга.
Проблемы творчества в романе А.Мердок «Черный принц».
Тема любви и смерти в романе А.Мердок «Черный принц».
Проблематика и образная система романа Г.Грина «Тихий американец».
Тема ответственности интеллигенции в романе Г.Белля «Бильярд в половине десятого».
IV. Контрольные вопросы по дисциплине.
Назовите основные литературные направления, составляющие контекст западной модернистской литературы ХХ века.
Назовите имена философов и ученых, повлиявших на развитие идей и поэтику западной литературы ХХ века.
Назовите имена выдающихся западноевропейских писателей-модернистов и произведения, принадлежащие им.
Назовите основные тенденции западной реалистической литературы первой половины ХХ века.
Назовите жанровые формы западного романа первой половины ХХ века.
Назовите авторов, создавших в первой половине ХХ века многотомные романы-эпопеи.
Назовите имена наиболее выдающихся драматургов первой половины ХХ века и художественные приемы в их театральных системах.
Назовите имена западных писателей, которые в публицистике и художественном творчестве отозвались на русскую революцию 1917года.
Назовите авторов, принадлежащих к литературе «потерянного поколения». Какие черты присущи литературе «потерянного поколения»?
Назовите жанр произведения А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Каков главный художественный прием этого произведения?
В чем сущность нравственно-этической концепции Ф.Мориака в романе «Клубок змей»?
Назовите основную проблематику и главную черту поэтики творчества Ф. Кафки
Назовите основной художественный прием романа Дж.Джойса «Улисс».
Как определил жанр «Тележки с яблоками» Б.Шоу?
Назовите приемы «эпического театра» Б.Брехта, использованные им в пьесе «Матушка Кураж и ее дети»