- •1.Понятие психики. Основные функции и формы. Причины сложности изучения психики.
- •2.Определение психологии как науки. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии
- •3.Культурно-историческая концепция л.С. Выготского
- •4.Психогенез. Критерий наличия психики. Стадии развития психики
- •5 И 6.Понятие, виды ощущений. Характеристики видов ощущений. Классификация б.А. Ананьева. Основные свойства ощущений. Сенсорная адаптация и свойства ощущений.
- •7.Определение восприятия, физиологические основы восприятия. Виды и свойства.
- •8.Предмет и фон. Восприятие пространства и времени
- •9. Представление
- •10. Мышление. Понятие, виды. Операции мышления.
- •11. Функциональная асимметрия головного мозга
- •12. Эмоции. Виды, функции. Структура эмоциональной сферы.
- •13. И 14. Определение и общая характеристика памяти. Основные виды памяти. Основные процессы и механизмы памяти.
- •15.Определение, характеристика, виды внимания.
- •16.Развитие внимания и памяти.
- •17.Общая характеристика речи. Физиологические основы речи. Основные виды речи.
- •18.Развитие речи у ребенка
- •19.Волевые процессы.
- •20.Понятие сознания и самосознания
- •21.Понятие темперамента. Гуморальные теории темперамента. Конституционные теории темперамента. Теория темперамента школы Теплова-Небылицына
- •23. Общая характеристика способностей. Виды, природы и формирование
- •22. Понятие характера. Классификация а.Е. Личко
- •24. Специальные способности
- •25. Одаренность и гениальность
22. Понятие характера. Классификация а.Е. Личко
Характер - психологические качества человека, способствующие максимальной самореализации, подходящий типу характера и виду деятельности и достаточно успешной социальной адаптации.
Типология характера Личко
- Гипертимный тип. Жажда новизны и разнообразия, повышенный эмоциональный тонус, коммуникабельность и коммуникативность. Социальная сфера
- Циклоидный.В подростковом возрасте напоминают гипертимов, после возникают циклы депрессивного настроения.
- Эмоционально-лабильный. Повышенная эмоциональная реакция на окружающую среду. Обычно привязаны к родителям. Могут переносить одиночество. Лидерские качества не явно выражены. Послушные.
- Астено-невротический. Повышенная утомляемость и раздражимость. Пугливые дети. Люди, ориентированные на свое здоровье.
- Сенситивный. Повышенная эмоциональная чувствительность, эмпатия, обостренное чувство долга, чести и совести, застенчивость, обостренное чувство справедливости, трудоголизм. Изыски в еде.
- Психастенический. Повышенная робость, пугливость, застенчивость. Ранняя склонность к интеллектуальным интересам. Привязаны к родителям, страхи связанные с несчастными случаями с родителями. Целеполагание и планирование. Склонность к рассуждениям, сложно сделать выбор. Принимает решение согласно случаям и условностям. Изыски в еде.
- Шизоидный. Низкий энергетический потенциал. Не испытывает удовольствие от удовлетворения биологических потребностей. Отсутствие эмпатии. Некоммуникативность. Не важна внешняя привлекательность, престиж профессии. Научная сфера.
- Эпилептоидный. Аффективная взрывчатость, напряженное состояние инстинктивной сферы, инертность (замедленность), повышенная агрессивность. Капризные дети, изводят окружающих. Лидер, чтобы все подчинялись. Хорошие руководители. Хорошие организаторские способности, педантичны, аккуратны. Терпеливы, однако долго не отходят от вспышки. Хирурги, травматологи. Любят покушать, настроение зависит от этого, любят выпить. Ярко выражено чувство собственности. Тяжело просыпаются утром, долго спит и просыпается злым.
- Истероидный. Внешняя яркость переживаний, ненасытная жажда внимания к себе, восхищения, артистизм, интриганство, внешнее яркое оформление, приверженность моде, театральность, жестикуляции. Творческие профессии. Успешность в учебе и профессии обуславливается признанностью общества. Люди, не видящие у себя недостатков. Шоу-бизнес. Демонстративный суицид. Лидерские качества. Хорошие ораторы, творческие способности.
- Неустойчивый. Непослушание, непоседливость, не любит прилагать усилий, отлынивание, тяга к увлечению, удовольствию, склонны к азартным играм, легко вступают в асоциальные группы. Разбой, воровство, мелкое хулиганство.
- Конформный. Человек своей среды, у него есть референтная (значимая) группа, которой он потакает.
Личность – социально обусловленные качества человека ( ценностные ориентации, мораль, установки, культура).