Структура урока, построенного на работе с учебными элементами: (этапы урока)

1. Вводный инструктаж.

На этом этапе учитель:

• Определяет задачи урока.

• Знакомит группу с учебным элементом, который предстоит освоить.

• Устанавливает связь этого учебного элемента с предыдущими и последующими.

2. Ориентация в учебном элементе.

На этом этапе учащиеся:

• Составляют представление о структуре данного учебного элемента.

• Уясняют цели учебного документа.

• Определяют входные характеристики.

• Знакомятся с условиями проверки достижений.

3. Выполнение учебного документа.

На этом этапе учащиеся:

• Осваивают содержание (“тело”) учебного элемента.

• Выполняют задания и упражнения.

4. Оценка достижений и проверка результатов работы с учебным элементом.

На этом этапе проверки достижений учащиеся:

• Учащиеся записывают результаты практической работы в папку личных достижений.

• Выполняют тестовые задания.

• Осуществляют самооценку степени личных достижений, а учитель оценку достижений учащегося, оценки заносятся в электронный дневник.

УЭ не являются единственным средством реализации целей урока. Они должны работать в комплексе с другими дидактическими материалами:

• опорными конспектами;

• компьютерными обучающими программами;

• логическими схемами;

• различными видами раздаточных материалов;

• наглядными пособиями;

• видео- и аудиоматериалами.

Подготовка учащихся к работе с учебными элементами

При всех очевидных достоинствах учебных элементов нельзя не отметить возникающие при работе с ними проблемы. Наблюдения за учащимися во время проведения пробного обучения показали, что появляющиеся у них трудности связаны в основном, с неподготовленностью к самообучению. Из этого следует, что проведение программы, основанной на применении учебных элементах, требует предварительной подготовки к ней студентов. Такую подготовку я осуществляю в рамках специального вводного учебного элемента, представляющий собой своего рода мини-курс, цель которого научиться ориентироваться в новом по форме и структуре учебном материале и организовать самостоятельную работу с ним.

Учебный элемент

(вводный)

Уважаемые ребята!

Вы приступаете к работе с учебными элементами, которые научат Вас самостоятельно приобретать знания по некоторым темам курса информатики!

Желаю успеха!

Тема: Как работать с учебным элементом?

Цель:

изучив данный вводный учебный элемент, вы узнаете, что такое учебный элемент, как работать с учебным элементом, как проверить полученные знания после изучения учебного элемента.

Содержание:

Учебный элемент (УЭ) – это автономный учебный материал, предназначенный для освоения элементарной единицы знания или умения и используемый для самообучения или обучения под руководством учителя.

Как работать с учебным элементом?

1. Внимательно прочитайте тему УЭ и познакомьтесь с его целями.

2. Изучите содержание УЭ, выполняя тренировочные упражнения и задания, которые там приводятся.

3. При работе с содержанием УЭ в рабочей тетради фиксируйте определения новых понятий, алгоритмы выполнения новых для Вас задач.

4. После выполнения УЭ результат своей работы покажите учителю.

Как проверяются результаты Вашей работы?

Каждый учебный элемент содержит раздел «Проверка достижений». Он служит для определения результативности каждого отдельного шага в обучении.

Проверка ваших достижений при изучении УЭ может проводиться в форме теста, самостоятельной работы, контрольной работы, творческой работы.