Приложение в Профориентационное мероприятие «Мой выбор»

Цели: – обучение старшеклассников алгоритму выбора профессии;

– расширение знаний учащихся о мире профессий;

–формирование у старшеклассников ответственного отношения к выбору профессии.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. Я студентка 5 курса ГГУ «им. Ф. Скорины». Наш сегодняшний урок будет посвящен теме выбора профессии. Итак, вы уже выпускной класс и совсем скоро вам предстоит сдача выпускных, а за тем и вступительных экзаменов. Наверняка каждый из вас уже определился с будущей профессией, либо наметил для себя направление выбора. Для тех, кто уже выбрал профессию, этот урок поможет понять, правильный ли сделан выбор, а для тех, кто еще не определился, поможет научиться правильно этот выбор сделать.

Но перед тем, как перейти непосредственно к нашей теме, давайте познакомимся. Сейчас каждый по очереди назовет свое имя и ту профессию, которую он выбрал для себя, а для тех, кто не выбрал – профессию, о которой мечтает.

II. Содержательный компонент

1 Есть два способа выбрать профессию. Первый способ – метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.

Другой путь – изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания – всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.

2 Игра «Кто есть кто»

Цель игры: дать возможность учащимся соотнести свой образ с различными профессиями на основании знания учащихся друг о друге.

Ход игры: Я буду называть профессии, каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Далее я хлопну в ладоши и все по команде должны показать рукой на выбранного человека.

На чем вы основывались, выбирая того или иного человека? Тяжело ли было сделать выбор? Вопрос для тех, на кого пал выбор класса: как вы считаете, соответствует ли ваше представление о себе, мнению ваших одноклассников?

3 Получив знания о себе, нужно познакомиться с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии только тогда выбор может быть осмысленным.

4 Игра «Профессия на букву»

Цель игры: расширение у участников знаний о мире профессионального труда или актуализацию уже имеющихся знаний о профессиях.

Ход игры: сейчас я буду называть какую-то букву. Ваша задача – показать, что вы знаете много профессий, начинающихся на эту букву, т.е. показать, насколько вы знаете мир профессий. Каждый по кругу будет называть по одной профессии на данную букву. Далее называется первая буква, а участники по очереди называют профессии. Если называется незнакомая большинству участников профессия, то, назвавшего эту профессию, просят пояснить, о чем идет речь. Если игрок не может объяснить, то участники стараются вместе найти ответ на этот вопрос.

Буквы: М, Н, О, Т, Э, Ю.

5 Предыдущее упражнение показало нам, что вы знаете много профессий. А знаете ли вы, что все профессии можно разделить на несколько категорий? Какие категории профессий вы знаете?

Итак, самой распространенной классификацией профессий является та, в которой профессии разделены на 5 категорий: человек – человек, человек – знаковая система, человек – машина, человек - художественный образ, человек – природа. Т.е. основанием для этой классификации служат сферы труда, в которых может работать человек.

Сейчас мы с вами проверим, как вы разбираетесь в сферах труда.

Я буду называть профессии, а вы будете говорить, к какой из 5 выше названных категорий относится эта профессия.

Молодцы. С этим заданием вы также справились хорошо.

6 Итак, с миром профессий мы с вами разобрались. Теперь представьте себе такую ситуацию: вы выбрали профессию и рассказали о своем выборе родителям или друзьям, но ваши близкие с вашим выбором не согласны. Согласитесь, такое бывает часто. И теперь перед вами стоит задачи защитить свой выбор. Для того, чтобы потренироваться в защите своего выбора, давайте разделимся по парам. Один человек в паре будет ребенок, другой будет играть роль родителя, не согласного с вашим выбором.

Цель игры: научиться аргументировано отстаивать свой профессиональный выбор перед родителями (товарищами, учителями).

Ход игры: каждая пара по очереди разыгрывает разговор между ребенком и родителем. Задача ребенка – привести аргументы в защиту своего профессионального выбора, задача родителя – привести аргументы против выбора ребенка.

Теперь давайте обсудим, тяжело ли вам было найти аргументы «за» и аргументы «против»? Убедительно ли звучали ваши аргументы?

7 В заключении хотелось бы сказать, что окончательный выбор профессии только за вами, так как, выбирая профессию, вы выбираете свой дальнейший жизненный путь. Выбранная вами профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать максимальную реализацию ваших возможностей.

Сделать правильный выбор – значит, найти профессию, которая:

– интересна и привлекательная - «Хочу»,

– доступна и посильная - «Могу»,

– имеет спрос на рынке труда - «Надо».

А помогут вам в этом данные центра занятости, литература, Интернет, консультации педагога-психолога, которые могут дать более конкретные советы по выбору профессии.

IV Диагностический блок

В заключении нашего занятия я предлагаю вам тест, который поможет вам узнать, насколько вы готовы к выбору профессии.

Сейчас, вы ответите на несколько вопросов и сможете оценить  свою готовность к самоопределению. Не старайтесь завысить оценку, будьте строги к себе. Поставьте ту оценку, которая отражает ваши реальные умения:

5 – «очень хорошо»; 4 – «хорошо»; 3 – «средне»; 2 – «ниже среднего»; 1 – «плохо».

Тест  «Выбор сделай сам»

1. Я определяю основные цели, прежде чем приступить к решению какой-нибудь проблемы. 2. Я анализирую свои способности, потребности, интересы, думая о выборе профессии. 3. Я записываю основные идеи, прежде чем двигаться на этом пути дальше. 4. Я могу четко сформулировать, в какой сфере деятельности мне бы хотелось работать в будущем. 5. Я знаю, что жду от своей будущей работы: удовлетворение интересов, много денег, возможность свободно распоряжаться собой. 6. Я ориентируюсь в справочной литературе, без труда могу найти нужную информацию о выбираемом учебном заведении. 7. Я без труда, не испытывая волнения, могу войти в официальное учреждение (например, центр занятости) и получить там необходимую информацию. 8. У меня не возникает проблем, если я говорю с незнакомым человеком. В этот момент я уверен в себе. 9. Если я и волнуюсь, когда говорю с незнакомым человеком о себе, о своих намерениях, то волнение использую, чтобы показаться более эмоциональной и интересной личностью. 10. Я уверен, что смогу освоить многие виды деятельности 11. Я могу четко определить, какие профессии мне не подходят по моим личностным особенностям и способностям. 12. Беседуя с человеком, время от времени я смотрю ему в глаза, чтобы понять его реакцию на меня, на то, что я говорю. 13. Я умею справляться с волнением, когда говорю с незнакомыми людьми.

Расшифровка кода:

52-65 баллов. Вы очень хорошо подготовлены к тому, чтобы решать проблему выбора профессии самостоятельно. Вы даже можете обойтись без опеки профконсультанта, и, пожалуй, единственное, что можно было бы порекомендовать, - это убедиться в том, что вы действительно не завысили свою оценку.

39-52 балла. Можно предположить, что вы подготовлены решать проблему выбора профессии самостоятельно, правда,  вы не очень уверены в себе. С другой стороны, вам недостает отдельных умений. Их можно сформировать. У вас возникают проблемы, когда нужно представить себя другому человеку, то есть в самопрезентации. Не унывайте, этому можно научиться.

26 – 39 баллов. Вам нужна помощь специалиста-профконсультанта. Не откладывая проблему в долгий ящик, обратитесь к нему и начните с обсуждения тех вопросов, которые вы оценили низкими баллами.

Меньше 26 баллов. Вам нужно много работать, чтобы научиться решать проблему выбора профессии самостоятельно. Не унывайте! Этому можно очень быстро научиться, если захотеть!