- •Ответы Философия
- •Предмет философии и ее место в современном мире.
- •Мифология, религия, наука. Философия и мировоззрение: потребность самоопределения человека в мире.
- •Функции философии.
- •Структура философского знания.
- •Основные категории онтологии.
- •Бытие и сущее. Бытие и небытие. Нечто и ничто.
- •Бытие как материя. Бытие как идея.
- •Структура философского знания.
- •Космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм.
- •Особенности древнеиндийской философии.
- •Особенности древнекитайской философии: конфуцианство.
- •Особенности древнекитайской философии: даосизм.
- •Первоначала в ранней греческой философии: Фалес, Гераклита
- •Греческая философия классического периода: Сократ.
- •Философские направления: идеализм и материализм.
- •Греческая философия классического периода: Платон.
- •Греческая философия классического периода: Аристотель.
- •Проблема соотношения веры и разума.
- •Латинская патристика. Августин и неоплатонизм.
- •«Верую, чтобы понимать», - Августин.
- •Дуализм Бога и мира, проблема происхождения зла, теодицея. Бог и человек.
- •Грехопадение и пути спасения – основа христианской этики.
- •Град земной и град небесный по Августину.
- •Фома Аквинский – вершина схоластики.
- •Космологические доказательства бытия Бога по Аквинскому.
- •Философские направления: реализм и номинализм.
- •Антропоцентризм и открытие уникальной индивидуальности в эпоху Возрождения.
- •Понятие humanitas (гуманиз) и проблема достоинства человека.
- •Философское направление: пантеизм.
- •Философское направление: деизм.
- •Ф. Бэкон: проблема рационального господства человека над природой. «Знание – сила».
- •Философские направления: эмпиризм, рационализм.
- •Философское направление: сциентизм.
- •Дуализм духа и материи, свободы и природы в философии р. Декарта.
- •Философское направление: феноменализм.
- •Философское направление: структурализм.
- •Философское направление: позитивизм.
- •Философское направление: неокантианство.
- •Философское направление: герменевтика.
- •Философские направления: западники и славянофилы.
- •Философия всеединства в XX в.
- •Философское направление: экзистенциализм.
- •Философские направления: монизм, дуализм и плюрализм.
- •Проблема многообразия и единства мира.
- •Проблема идеального.
- •Происхождение и природа сознания. Сознание и бессознательное. Самосознание.
- •Мышление и язык.
- •Философские направления: скептицизм и агностицизм.
- •Познание как деятельность, субъект и объект познания.
- •Творческая природа познавательной деятельности.
- •Формы познания: чувственные (ощущение, восприятие, представление) и сверхчувственные (понятия, суждения, умозаключения).
- •Знание и мнение, знание и вера.
- •Классические и неклассические концепции истины.
- •Личность и общество как фундаментальная проблема социальной философии. Социальное и индивидуальное.
- •Ценностное отношение человека к миру. Иерархия ценностей в современном обществе.
- •Мораль и нравственность.
Функции философии.
Функции философии — основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи, назначение.
Мировоззренческая - Связана с абстрактно-теоретическим, понятийным объяснением мира, в отличие от всех других видов и уровней мировоззрения. Философия способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром. Единственное, что хотелось бы здесь добавить, — это указать на двойственный характер самих философских концепций, который выражается в их тяготении или к научному знанию, объективной истине, или к псевдо науке.
Гносеологическая - Одна из основополагающих функций философии - имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания).
Методологическая - Функция заключается в том, что философия выступает как общее учение о методе и как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности человеком.
Прогностическая - Заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества. При этом степень вероятности прогноза, естественно, будет тем выше, чем больше философия опирается на науку.
Мыслительно-теоретическая - Выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать — предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира.
Критическая - Она распространяется не только на другие дисциплины, но и на саму философию. Принцип «подвергай все сомнению», со времен античности проповедуемый многими философами, как раз и свидетельствует о важности критического подхода и наличия определенной доли скепсиса по отношению к существующему знанию и социокультурным ценностям. Он играет антидогматическую роль в их развитии. При этом необходимо подчеркнуть, что положительное значение имеет лишь основывающаяся на диалектическом отрицании конструктивная критика, а не абстрактный нигилизм.
Аксиологическая - (от греч. axios — ценный). Любая философская система содержит в себе момент оценки исследуемого объекта с точки зрения самих различных ценностей: социальных, нравственных, эстетических, идеологических и т.п. Особенно остро эта функция проявляется в переходные периоды общественного развития, когда возникает проблема выбора пути движения и встает вопрос, что следует отбросить, а что сохранить из старых ценностей.
Воспитательно-гуманитарная - Речь идет о том, что философия должна играть адаптационную и жизнеутверждающую роль для каждого индивида, способствовать формированию гуманистических ценностей и идеалов, утверждению позитивного смысла и цели жизни. Она, таким образом, призвана осуществлять функцию интеллектуальной терапии, которая особенно важна в периоды нестабильного состояния общества, когда прежние кумиры и идеалы исчезают, а новые не успевают сформироваться или завоевать авторитет; когда человеческое существование находится в «пограничной ситуации», на грани бытия и небытия, и каждый должен делать свой нелегкий выбор.
Функции философии – основные направления применения философии, через которые реализуются ее цели, задачи, назначение. Принято выделять: мировоззренческую, методологическую, мыслительно-теоретическую, гносеологическую, критическую,аксиологическую,социальную,воспитательно-гуманитарную.
Содержание функций философии.
Мировоззренческая функция |
способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром |
Мыслительно-теоретическая функция |
выражается в том, что философия учит концептуально мыслить и теоретизировать – предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира. |
Гносеологическая функция |
одна из основополагающих функций философии – имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания). |
Критическая функции |
Роль – подвергать сомнению окружающий мир и существующее значение, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия. Конечная задача данной функции – расширение границ познания, разрушение догм, окостенелости знания, его модернизация, увеличение достоверности знания. |
Аксиологическая функция |
(в переводе с греческого axios – ценный) заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей – морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и др. Цель аксиологической функции – быть «ситом», через которое пропускать все нужное, ценное и полезное и отбрасывать тормозящее и отжившее. Аксиологическая функция особенно усиливается в переломные периоды истории (начало средних веков – поиск новых (теологических) ценностей после крушения Рима; эпоха Возрождения; Реформация; кризис капитализма конца XIX – начала ХХ вв. и др.). |
Социальная функция |
объясняет общество, причины его возникновения, эволюцию современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования общества. |
Воспитательно-гуманитарная функция |
состоит в том, чтобы культивировать гуманистические ценности и идеалы, прививать их человеку и обществу, способствовать укреплению морали, помочь человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни. |
Прогностическая функция
|
заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества.
|