Тема 3. Дидактические основы методики преподавания психологии (1 ч.)

Общеобразовательные программы и преподавание психологии. Профессиональные образовательные программы и преподавание психологии. Учебный план и программы преподавания психологии. Специфика целей преподавания психологии. Принципы обучения психологии.

Тема 4. Специфика содержания психологического образования (1 ч.)

Психология как научная и учебная дисциплина. Отрасли психологии как научной дисциплины. Специфика содержания учебных дисциплин по психологии. Предметно-центрированные психологические дисциплины. Проблемно-центрированные психологические дисциплины. Методологически-центрированные психологические дисциплины.

Тема 5. Технология разработки учебного курса по психологии (3 ч.)

Этапы разработки учебного курса по психологии. Выбор учебника, учебных пособий и других материалов для чтения студентами. Отбор содержания курса. Постановка учебных целей. Разработка рабочей программы курса. Подготовка тематического плана занятий, планирование учебных занятий и самостоятельной работы студентов. Разработка формата проведения курса. Разработка системы критериев опенки знаний и умений по дисциплине. Планирование отдельных учебных занятий и составление конспектов. Разработка опросного листа для оценки курса студентами.

Тема 6. Аудиторные занятия и самостоятельная работа по психологии (1 ч.)

Организация учебных занятий по психологии в высших и средних учебных заведениях. Виды аудиторных занятий по психологии в высших и средних учебных заведениях. Методические аспекты подготовки и проведения лекций, семинаров, практических занятий и уроков по психологии.

Основные функции самостоятельной учебной работы по психологии. Методические аспекты формирования навыка работы с учебной и научной литературой. Специфика заданий для самостоятельной работы студента. Домашняя работа учащихся в школе. Самостоятельная работа под руководством преподавателя: подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ; практика.

Тема 7. Внеклассная работа по психологии в школе и внеаудиторная

работа в вузе (1 ч.)

Цели внеклассной работы по психологии в школе. Специфика целей внеаудиторной работы по психологии в вузе. Формы работы: индивидуальная, групповая, массовая.

Тема 8. Таксономия учебных задач при изучении психологии (1 ч.)

Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности. Классификация учебных задач согласно когнитивным характеристикам (Д. А. Толлингерова, В.Я. Ляудис). Классификация учебных задач и вопросов по их содержанию (Б.Ц. Бадмаев).

Тема 9. Методы обучения психологии (3 ч.)

Специфика словесных методов обучения психологии. Специфика наглядных методов обучения психологии. Специфика практических методов обучения психологии.

Психология активных методов обучения. Классификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности (М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер): объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский. Классификация активных методов обучения (В.Я. Ляудис): методы программированного обучения, методы проблемного обучения, методы интерактивного обучения. Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций в средней и высшей школе.