- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5 Образовательные технологии
- •Тема 1. Основные тенденции развития современного
- •Тема 2. Сша в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Тема 3. Великобритания в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Тема 4. Франция в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Тема 5. Германия в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Тема 6. Италия в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Самостоятельная работа студентов Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •Структура эссе.
- •Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе
- •Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий:
- •Требования к оформлению эссе.
- •Эссе оценивается по следующим критериям:
- •Тематика эссе:
- •Требования к оформлению презентаций:
- •Общий порядок слайдов:
- •Презентация оценивается по следующим критериям:
- •Темы презентаций:
- •Реферат
- •Объем реферата – 12-14 страниц.
- •Реферат оценивается по следующим критериям:
- •Тематика рефератов:
- •Тема 1. Основные тенденции экономического и социально-политического развития стран Запада в 60-е годы хх – начале XXI века.
- •Тема 2. Сша в 60-е годы хх – начале XXI века
- •Тема 3. Великобритания в 60-е годы хх – начале XXI века
- •Тема 4. Франция в 60-е годы хх – начале ххi века
- •Тема 5. Германия в 60-е годы хх – начале XXI века
- •Тема 6. Италия в 60-е годы хх – начале XXI века
Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий:
обдумывание — планирование — написание — проверка — правка.
Требования к оформлению эссе.
Работы принимаются в печатном виде с оформленным печатным листом (образец прилагается). Объём эссе должен составлять 8–10 стандартных машинописных страниц А4 (Times New Roman, 14 кегль, 28-30 строк на странице, 58-50 знаков). В эссе должны быть план, сноски, список использованной литературы. Крайне желательно использование в эссе современной научной литературы и статей, вышедших в последние несколько лет. При написании эссе также допускается использование Интернет–ресурсов, однако на них в обязательном порядке должны быть сноски.
Эссе оценивается по следующим критериям:
1. соответствие текста избранной теме, понимание предмета анализа и места его в рамках курса (К – контекст).
2. подбор и использование источников и литературы (И – источники).
3. аналитическая составляющая работы, убедительность аргументов, структура эссе (А – анализ).
4. Самостоятельность работы, отсутствие плагиата (С – самостоятельность).
5. Оформление, сноски, стиль, грамотность речи (О – оформление).
Каждый из критериев (КИАСО) оценивается по 5-ти балльной шкале. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за эссе – 25.
Сроки сдачи эссе - 16 марта 2012 года.
Тематика эссе:
1. Объясните, почему в конце ХХ - начале ХХI вв. возобладал экстремистский вариант консерватизма?
2. Объясните, причины падения рейтинга французских консерваторов на современном этапе?
3. Объясните причины кризиса СвДП в 90-е гг.
4. Каковы перспективы СвДП на современном этапе? Будет ли партия выступать в качестве "младшего политического партнера" или занимать весомую самостоятельную позицию?
5. Чем объясняется ограниченная социальная база СвДП?
6. Какова роль ЛДП на современном этапе?
7. Почему Аленская программа ХДС/ХСС носила компромиссный характер?
8. Почему конец ХХ - начало ХХI вв. ознаменовались для ХДП падением политического рейтинга?
9. Почему политика лейбористов в 60-70-е гг. ХХ века была неудовлетворительной?
10. Какова роль Т. Блэра в реформировании партии?
11. Как вы оцениваете деятельность немецких социал-демократов в период их пребывания у власти (1998-2005 гг)?
12. В силу каких причин произошло сближение французских социалистов с ФКП?
13. Как вы оцениваете деятельность французских социалистов в период их пребывания у власти?
14. Почему в 90-е гг. ХХ в. ФСП столкнулась с кризисом?
15. Почему ПДС, являясь чужеродным элементом для политической культуры Западной Германии, проявляет удивительную живучесть, расширяя свою электоральную базу, присутствует в ландтагах и в бундестаге?
16. Докажите, что ПДС имеет амбивалентный имидж.
17. Каковы перспективы "зеленых" на современном этапе?
18. Докажите, что программные установки Союза 90/Зеленых претерпели изменения.
19. Какова роль протестного электората в судьбе партий ультраправого толка?
20. В чем суть невероятного успеха Национального Фронта на выборах 2002 г. во Франции?
21. Что означает "протестное сознание"?
22. Почему 1968 г. считается пиком "века альтернативности" и исходным рубежом эмбрионального развития Альтернативных Движений?
23. Каковы сильные и слабые стороны движения антиглобалистов?
24. Почему возникла угроза маргинализации движения антиглобалистов?
25. Какова роль информационного общества в трансформации европейского партийно-политического ландшафта?
26. Почему размываются границы между «левыми» и «правыми» партиями на современном этапе?
27. Каким образом падение традиционных ценностей влияет на партогенез?
28. Какова современная партийно-политическая структура Европарламента?
Образец титульного листа эссе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Исторический факультет
Кафедра зарубежной истории и международных отношений
ЭССЕ
по дисциплине «Новейшая история» (часть 2)
на тему: « »
Студента 4 курса 4 группы
исторического факультета ДО
Ф.И.О.
Преподаватель:
д.и.н., профессор
Узнародов И.М.
Ростов-на-Дону
2012
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Презентация (лат presentatio - представление, предъявление) - набор слайдов (электронных страниц). Презентация является мультимедийным документом; каждый слайд может включать в себя различные формы представления информации (текст, таблицы, диаграммы, изображения, звук, видео), а также анимацию. Презентация является современной альтернативной формой самостоятельной работы студентов, которая дает простор для самореализации, творчества, инициативы. Предлагаемая методика развивает свободу творчества, стимулирует интерес и даже прививает эстетический вкус, поскольку само оформление – цвет, схемы, таблицы и пр.– изначально не детерминированы преподавателем, и студент вправе сам воплощать свои идеи и замыслы. Важным условием при подготовке презентации является то, что вся информация должна быть представлена не сплошным текстом, но в виде различных схем, таблиц, выделенных положений и идей, что лишает процесс её создания рутинности, заставляет самостоятельно осмысливать и обрабатывать необходимое содержание и искать для него адекватную форму.
Ещё одной положительной стороной презентации как формы обучения является развитие у студентов способности выбора нужного материала из огромных объёмов информации. Способность к анализу, синтезу, бесспорно, – весьма ценные навыки в современном учебном процессе.
Презентация – это самостоятельная работа с огромным объёмом информации, преследующая определённые учебно-образовательные цели. Эта работа включает:
- Поиск и обработку материала по изучаемой научной тематике;
- Планирование презентации – многошаговую процедуру, которая подразумевает определение целей, формирование структуры и логики подачи материала.
Итак, создание презентации не сводится к оформлению, важное значение имеет содержание. Для успешной презентации студенту необходимо отобрать из монографий, научных статей, учебной литературы необходимый материал, который должен быть проанализирован, структурирован, а затем приступать к созданию слайдов. Презентация должна завершаться самостоятельными выводами студента.