29. Особенности взаимоотношений в системе «тренер-спортсмен»
социально-психологический климат - «вертикальный»
А.А. Лолоян выявил, что с точки зрения сп-нов для тренир пр-са важны такие качества тренера, как требовательность, внимательность и заботливость, трудолюбие. В условиях сорев-й, как считают спортс-ы, желательны такие качества тренера, как хладнокровие, сопереживание спортсмену (эмпатия), умение настраивать на победу. Вне спорта спортсмены отмечают товарищеские отношения.
Юным спортс-м, делающим первые шаги в своей сп. карьере трудно судить о том на сколько их тренер профессионально грамотен. Они в первую очередь дают оценку тренеру как личности: добрый или злой, любит ли он детей, может ли он пошутить или всегда строг, обладает ли он соответствующей к-рой общения и поведения.
Важное понимание тренером спортсменов оно предполагает умение тренера проникнуть во внутренний мир спортсменов, н-ти нужную форму обращения к ним. Взаимопонимание тренеров с учениками обусловливает их соц-ᴪ совместимость. Непонимание тренером учеников ведет к обостренным негативным взаимоотношениям м/д ними.
Анализ зависимости роста сп рез-в от меж£ отношений «тр-сп-н» проведен Ю.А. Коломейцевым, показал, что отношение тренера к личностным и спортив кач-м спортсменов влияет только на кол-во их отчислений из группы. Отнош сп-в к тренеру играет роль в росте сп рез-в, т.к. влияет на отношение спортсменов к тренир пр-су. Поэтому имеется «+» связь м/д отнош к тренеру и такими кач-вами спортсменов как дисциплинированность, настойчивость, старательность, исполнительность.
Коломейцев опросил тренеров с кем из их учеников они работают с удовольствием, кто понимает их с «полуслова» и с кем им работать трудно. Рзделив, спортсменов в соответствии с этим на 2 группы, психолог измерил у них и их тренеров подвижность/инертность нервных процессов. Оказалось, что типологические особенности совпали у тренеров и спортсменов из первой группы (с кем тренерам было легко работать) и не обнаружили совпадение у тренеров и спортсменов из 2 гр, (с кем тренерам было трудно раб-ть). Выявилось так же что при совпадении типологических особенностей у тренеров и спортсменов последние достигали больших рез-в, чем при отсутствии такого совпадения.
С др стороны, м/д спортсменами 2 группы (с которыми тренеру трудно раб-ть) и их тренером по личностным хар-кам обнаружилось много сходства. Но это были св-ва не способствующие успешному взаимодействию. У них были отмечены независимость, упрямство, агрессивность, желание руководствоваться собственными правилами поведения. В этих случаях сп-ны часто переходят к другим тренерам.
Стили д-ти тренеров: авторитарный, демократический, либеральный.
30. особенности взаимоотношений в системе «спортсмен-спортсмен» социально-психологический климат - «горизонтальный»
В «горизонтальном» социально-психологическом климате в успешных командах наблюдаются меньшая эмоциональная напряженность, терпимость спортсменов к ошибкам друг друга, умеренные индексы удовлетворенности-неудовлетворенности взаимоотношениями, меньшая конфликтность, чем в неуспешных командах.
По своему значению социально-психологический климат близок к понятию групповой сплоченности, под которым понимается степень приверженности к группе ее членов.
В качестве конкретных показателей сплоченности спортивной команды рассматриваются:
1) уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях
2) степень привлекательности (полезности) команды
3) единство и четкость цели;
4) четкое распределение роли каждого игрока в группе.
Р.М. Загайнов выделял три основные формы сплоченности (единства):
1)«Игровая (соревновательная) сплоченность»
2)«Предыгровая сплоченность»
3)«Жизненная сплоченность»
Эффективность совместной деятельности и формирование оптимальных межличностных взаимоотношений обусловлены тремя видами совместимости – психофизиологической, психологической и социально-психологической. Первые два вида совместимости определяют функциональную совместимость. Если два игрока выполняют совместное игровое действие (например, быструю комбинацию нападения в хоккее), но у одного замедленная реакция и неточная переработка информации, а другой реагирует быстро и с первого взгляда правильно оценивает сложившуюся в игре ситуацию, - такие игроки не отличаются совместимостью: у них отсутствует требуемая степень коммуникативности в выполнении совместных действий. 3 вид совместимости- команда, уступающая в технико-тактическом мастерстве другой, более сильной, команде, одерживает убедительную победу. В таких случаях обычно говорят, что команда выиграла за счет дружбы и моральной сплоченности ее членов.
Для срабатываемости членов спортивной команды необязательно наличие всех трех видов совместимости. Полная совместимость членов команды предполагает оптимальное сочетание всех ее видов и наличие определенного соотношения между ними, их взаимодополняемость.