МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Д.А.РЕПКИН

ПРИМЕНЕНИЕ MS EXCEL

ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ

В ЭКОНОМИКЕ

Учебно-методическое пособие

Киров

2012

УДК 004.422.636.7:У(07)

P413

Рекомендовано к изданию методическим советом

факультета ПМТ ФГБОУ ВПО «ВятГУ»

Допущено редакционно-издательской комиссией методического совета ФГБОУ ВПО «ВятГУ» в качестве учебного пособия для студентов направления подготовки 080100 «Экономика» всех профилей подготовки заочной и заочно-вечерней форм обучения.

Рецензент:

кандидат технических наук, зав. кафедрой бизнес-информатики ФГБОУ ВПО «ВятГУ» Голованов А.А.

Репкин Д.А.

Применение MS EXCEL для решения прикладных задач в экономике: учебное пособие для студентов направления 080100 «Экономика» всех профилей подготовки, всех форм обучения/ Д.А.Репкин. – Киров: ПРИП ФГБОУ ВПО «ВятГУ», 2012. – xxx c.

В издании представлены практические и теоретические основы изучения дисциплины «Информатика». Теоретическая часть курса изложена в форме вопросов и подробных ответов на экзаменационные вопросы по курсу «Информатика». В практическую часть вошли задания на лабораторные работы.

УДК 004.422.636.7:У(07)

P413

 ФГБОУ ВПО

«ВятГУ», 2012

Введение

Цель настоящего пособия – помощь студентам в изучении курса «Информационные технологии в экономике», предусмотренного федеральным государственным образовательным стандартом специальности «Экономика и управление на предприятии (машиностроение)».

Первая часть пособия содержит основные теоретические сведения, рассматриваемые в лекционном курсе и используемые при подготовке к зачёту. Второй раздел содержит методические указания к лабораторным работам.

Изучение дисциплины «Информационные технологии в экономике» базируется на информации, полученной в ходе изучения курса «Информатика». Знания, умения и навыки, полученные при изучении настоящего пособия, могут быть применены при решении прикладных профессиональных задач по дисциплинам «Логистика», «Управление проектами», «Экономическая оценка инвестиций», «Управление производством» и других.

1. Основные теоретические сведения по курсу «Информационные технологии в экономике»

1.1. Предмет информационных технологий. Понятие информации

За всю историю своего развития промышленное производство пережило две кардинальных перестройки. Первая – механизация – замена труда человека машинным трудом в рабочих операциях – началась в XVII веке с появлением вододействующих и паровых двигателей и в целом завершилась к середине XX века. Вторая – автоматизация – замена труда человека машинным трудом в операциях управления – продолжается до настоящего времени. Устройством, заменившим или облегчившим ручной труд в операциях управления как техническими объектами, так и экономическими, социальными, живыми системами, в большинстве случаев стал компьютер – устройство для обработки информации (лат. compute – считать). Применение информационных технологий на всех уровнях управления производством называется информатизацией и является одним из этапов автоматизации.

Предметом информационных технологий является информация. Информация – одно из первичных понятий окружающего мира, поэтому точного определения не имеет. Однако в технических науках информацию определяют как результат моделирования реального мира или его исследуемой части. То есть информация – это описание чего-либо или реально существующего, или представимого, т.е. проекты, фантастика также являются информацией. Изучением информации занимается инженерная дисциплина «Теория информации и кодирования».

Информация обладает следующими свойствами: нематериальностью, проявимостью в виде материальных носителей (знаков, функций времени), распознаваемостью и новизной. Для существования информации не нужны материальные носители, однако храниться и передаваться информация может только с их помощью. Примерами материальных носителей являются наскальные рисунки, книги, магнитные и оптические диски («винчестеры», СD-, DVD-диски), электронные микросхемы памяти (flash). Сведения, не понятые получателем, например представленные на незнакомом языке, также информацией не являются, так как получатель не способен сопоставить их с реальными объектами или их отношениями. Если сведения, передаваемые получателю, новы для него, т.е. получатель, принимая их, уменьшает свое незнание об окружающем мире, то они являются информацией, если же принимаемые сведения являются уже известными получателю фактами, то их принято называть данными, по аналогии с задачами из любых дисциплин: исходные сведения называются исходными данными, а искомый, пока ещё не известный результат будет являться информацией.

Со степенью новизны для получателя связаны единицы измерения информации. Базовой единицей измерения информации является бит – один двоичный разряд. Получаемое количество информации в битах можно оценить по следующему соотношению

,	(1.1.1)

где N – число возможных равновероятных исходов. Например, узнав результат бросания монеты, имеющий два возможных исхода, получатель получает один бит информации. Угадать результат бросания одновременно двух монет, в котором четыре возможных исхода, сложнее в два раза, поэтому и количество получаемой информации будет вдвое больше – 2 бита. Производными от бита единицами изменения информации являются

1 Байт = 8 бит
1 КБайт = 1024 Байт
1 MБайт = 1024 КБайт = 1024^2Байт
1 ГБайт = 1024 МБайт = 1024^2 КБайт=1024^3 Байт

Базовыми операциями над информацией (данными) являются хранение, передача, обработка.

Технология – набор методов обработки, преобразования, изменения состояния. Информационные технологии (IT-information technologies) – технологии переработки информации, т.е. получения из данных информации.