- •Лекция 1(10.02.12) История как научная дисциплина Вопросы:
- •Функции исторической науки:
- •Принципы научного познания истории:
- •Типы исторических источников:
- •Методы исторического исследования:
- •Выдающиеся историки России
- •Научные познания истории Вопросы:
- •Лекция 2. (17.02.12)
- •В чем же заключается материальная основа человеческой истории?
- •Что же относится к категории общечеловеческим ценностям?
- •Периодизация истории России
- •Генезис и судьбы древнерусского государства и древнерусской народности (9-13вв).
- •Вопросы к теме:
- •Лекция 3(24.02.12)
- •Рассвет Вледимира1 ям
- •Причины, приведшие к распаду:
- •Политический распад.
- •Борьба Руси за независимость в 13в.
- •Лекция 4(2.03.12)
- •Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование и укрепление единого российского государства. Вопросы:
- •Лекция 5(16.03.12)
- •Причины победы куликовской битвы:
- •Лекция 6(23.03.12)
- •После окончания речи, Иван предложил утвердить ряд преобразований:
- •Опричнина
- •Лекция 7(30.03.12) Заповедные годы
- •Почти 17 век.
- •История смуты.
- •Лекция 8(6.04.12)
- •Внешняя политика.
- •Лекция 9(13.04.12) Российская Империя в 18 веке. Особенности позднего российского феодализма Вопросы:
- •Северная война подразделяется на 2 этапа:
- •Лекция 10(20.04.12)
- •Феодальная Россия и буржуазная Европа в первой половине 19 века Вопросы:
- •Лекция 11(27.04.12)
- •Лекция 12 (4.05.12)
- •Лекция 13 (11.0. 5.12)
- •Россия во второй половине 19 века Вопросы:
- •Лекция (18.05.2012)
- •Россия в период войн и социальных революций 1900-1921гг Вопросы:
- •Лекция 15(25.05.12)
- •Первая российская революция 1905-1907гг Причины революции.
- •Столыпинская реформа сводилась к следующему:
Лекция (18.05.2012)
В 1884 году ввели новый устав для университетов, который ликвидировал университетскую автономию. Выросла плата за обучение, преследовались студенты за инакомыслие.
В 1887 году бы опубликован циркуляр « о кухаркиных детях». Запрещал принимать в гимназии и вузы детей, родители которых были прачки, кучера, привратники, дворники, лакеи и пр.
С 1883 года перевели на обязательный выкуп тех, кто собирался её выкупать.
В первые годы А3 существенно понизил выкупные платежи.
После морозовской стачки 1885 года правительство обратило внимание на рабочий вопрос и отношений в сфере занятости. (Савва Морозов)
В 80х годах были принят закон о штрафах, который ничем не регламентировался. Штрафные квитанции. Никакого контроля за деятельностью не было. Закон навел порядок. Созданы фабрично-заводские инспекции, появилось понятие коллективного трудового договора. Запрещена ночная работа женщин и подростков. Несмотря на все эти меры положение было очень тяжелым. Рабочий день – 12 часов.
Во 2й половине 19в территория России выросла за счёт присоединения Ср. Азии. Численность нас составила 126 млн чел. Из них только 13% - в городах. Капитализм утвердился как господствующая соц-эконом система, однако имел немало особенностей по ср. с западным, например – никакими реформами не удалось удалить остатки феодализма, не произошла буржуазная революция, сохранялась крупная помещичья собственность на землю, оставались неравноправные сословия.
В стране существовал мощный военно-полицейский аппарат, бюрократия.
Одним из основных пережитков феодального строя было самодержавие в форме абсолютной монархии.
Начиная с 70х годов и вплоть до начала 20 в рус промышленность испытывала прогресс. Экономика оказалась многоукладной.
Существовало мелкотоварное производство – ремесленники..
Содержание контрреформ Александра3:
После создания манифеста и сохранений мер общественной безопасности чиновников отправили в отставку. В 1889г сельская крестьянская администрация была подчинена земскому начальству.
Были ограничены функции земств. В выборных органах на местах повысилась роль крупной буржуазии. Было принято несколько актов, которые дали маленькую поблажку.
Все печатные издания и школьные учебные заведения были подчинены сильнейшему народному синоду
В 1882 цензура ожесточилась. Любое печатное издание можно было закрыть только прочитав часть.
В 1884г ввели новый устав для университетов, который ликвидировал автономию университетов. Выросла плата университетов. Из крупнейших ВУЗов были уволены профессора
В1887г был публикован циркуляр о «О кухаркиных детях» им запрещалось принимать детей, родители которых были на низшем слое обществе(кухарки, прачки, лакеи), можно было учиться 2-3года.
Мероприятия:
1883 года всех, кто хотел выкупить землю давали выкупать, а остальные уходили в город
В первые годы царствования Александр3 понизил обязательные платежи
После Морозовской скачки 1885г правительство обратило внимание на рабочий вопрос и приступило
В 80х годах были приняты законы о штрафах, который был бедствием для крестьян. Регламентировал права. Были введены фабрично-заводские инспекции, которые составляли комиссию. Появилось понятие договора.
Была запрещена ночная работа женщин и подростков.
Во второй половине 19 века территория России выросла за счёт присоединения Средней Азии, численность населения составило мил.человек, из которых 12% были горожане. Капитализм утвердился как господствующая система, хотя имел особенности, которые сводились к тому, что никакими реформами не удалось устранить отголоски феодализма. Господствующими оставались дворяне.
Была абсолютная монархия. И не смотря на реформы страна двигалась вперёд очень медленно. Русская промышленность испытывала постепенный подъём. Экономика оказалась многоукладной, поскольку два общественных строя частично на ложились. В стране существовали феодальные помещики, мелкотоварное производство в городе и деревне, уже отживавшие мануфактуры и патриархальное крестьянское хозяйство. В деревне ничего не менялось, становилось всё хуже. Единства в деревне не стало.
Не смотря на то, что капитализм в России во второй половине 19века развивался успешно, модернизация российской экономики растянулось на длительный период и приняло догоняющий характер по отношению к западу. Модернизации в России не была совершена. По оценкам специалистов капитализм в России к началу 20 века достиг среднего уровня развития.