- •Министерство по образованию и науке рф
- •Экономики и права
- •Учебно-методическое пособие
- •Содержание
- •Введение
- •1 Методика выполнения курсовой работы
- •1.1 Выбор и утверждение темы курсовой работы
- •1.2 Подготовка к написанию основных разделов кр и работа над рукописью
- •1.2.1 Содержание
- •1.2.2 Введение
- •1.2.3 Глава 1 (информационно-теоретическая часть)
- •1.2.4 Глава 2 (проблемно-аналитическая часть)
- •1.2.5 Глава 3 (проектно-практическая часть)
- •1.2.6 Заключение
- •1.2.7 Библиографический список
- •1.2.8 Приложения
- •2 Процедура защиты курсовой работы
- •2.1 Процедура защиты кр
- •2.2 Подведение итогов защиты кр
- •3 Оформление текстовых документов
- •3.1 Общие требования к оформлению текстовых документов
- •3.2 Оформление иллюстраций, таблиц, формул и ссылок
- •3.3 Оформление приложений
- •3.4 Оформление библиографического списка
- •Законодательные и нормативно-инструктивные акты
- •Государственные стандарты
- •Статья из книги, газеты, журнала
- •4 Стиль написания текстовых документов
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Глава 1........................................................................................................................
- •Глава 2........................................................................................................................
- •Глава 3........................................................................................................................
1.2.1 Содержание
Успешное написание КР зависит от организации самостоятельной работы студента, а также от правильно составленного плана исследования.
Студент самостоятельно составляет план (содержание) работы. Правильно составленный план помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.
План согласовывается с преподавателем. В процессе написания КР план может корректироваться.
Содержание представляет собой составленный в определенном порядке перечень разделов, подразделов, пунктов, которые будут рассматриваться в работе с указанием страницы, с которой они начинаются.
Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.
1.2.2 Введение
Введением открывается КР. Данная часть должна содержать все основные квалификационные признаки КР.
Во введении обосновывается необходимость разработки сформулированной темы исследования, ее актуальность, формулируются цели и задачи, определяются методы исследования.
Обоснование актуальности темы является начальным этапом любого исследования. Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях. Актуальность темы может подтверждаться ссылками на вновь принимаемые законы, указы, постановления органов государственной власти РФ или субъектов РФ, органов местного самоуправления, касающиеся рассматриваемых в КР вопросов, на эмпирический материал и др.
Во введении также отмечается практическая значимость выполнения исследования, характеризуется степенью разработанности данной проблемы в специальной литературе, ставятся цели и задачи исследования, формулируется его теоретическая основа. Практическое значение разработки темы исследования подчеркивается ее важностью в решении общих проблем оптимизации (рационализации), организации и управления предприятием строительной индустрии, правового регулирования строительства в РФ и др.
После обоснования актуальности четко формулируются цель проводимого исследования и задачи, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью. Цель КР, как правило, определяется её названием (темой). В качестве цели может быть, например, анализ (оценка), исследование, разработка (проектирование), совершенствование (модернизация, повышение уровня) и др. Возможны темы с формулированием комплексной цели, например «анализ и разработка», «оценка и совершенствование» и т.д.
Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить ..., исследовать ..., описать .... установить ..., охарактеризовать ..., проанализировать .... оценить ..., выявить .... рассмотреть .... обосновать .... определить ... и т.д.).
Формулировки задач обычно отражают название разделов и подразделов ДР. Они должны быть точными и краткими.
На основании цели и задач определяются объект и предмет исследования. Обоснование выбора конкретного объекта и предмета исследования сопровождается ссылками на основные показатели, важнейшие критерии и фактические данные, характеризующие действительное положение дел, реальные ситуации в практике функционирования объекта и предмета исследования и др.
Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.
Предмет - это то, что находится в границах объекта. В объекте выделяется часть, которая служит предметом исследования. Иначе говоря, объект - понятие более широкое, чем предмет.
В качестве объекта исследования может выступать, например, система органов управления строительным предприятием, функция (управления, регулирования, организации, правоприменения и т.д.), характеристика (численность, эффективность и т.д.), процесс (процесс реформирования системы управления предприятием или служебная деятельность, мотивация персонала и т.д.) и т.д.
Так же, как и цель КР, его объект может быть комплексным, например: «структура функций», «характеристика процесса» и т.д. Иначе говоря, объектом исследования может быть система управления в строительной сфере (отрасли) или определенного уровня, вида (подвида).
Основным предметом исследования могут быть: органы управления; кадры; ресурсное обеспечение (информационное, организационно-техническое, финансовое, учебно-научное, методическое, кадровое и т.д.) строительной организации; нормативно-правовая база (законодательство) организации и деятельности, исполнительская дисциплина, социально-экономические, политические, правовые, психологические, социологические, исторические и другие аспекты управления строительной организации.
Во введении необходимо также определить методы, используемые при исследовании. Методы являются необходимым условием достижения поставленной цели исследования. В КР используются, например, программно-целевые методы совершенствования планирования и управления; экономико-математическое моделирование для выбора оптимальных решений; общенаучные и специальные подходы и методы обоснования результатов и предложений, формулируемых в дипломной работе (системный подход, системный анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнительно-исторический, балансовый, статистический, эксперимент, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, структурно-функциональный подход, статистический, моделирование и многие другие).
В зависимости от индивидуальных особенностей студента введение может быть написано как на начальном, так и на конечном этапах выполняемой работы. Это связано с тем, что в начале исследования введение пишется для того, чтобы автор мог лучше представить себе направление своих исследовательских поисков, так как это помогает ему сгруппировать материал и наметить план, а если в конце, т.е. когда работа по написанию основной части текста уже выполнена, то это делается для того, чтобы охарактеризовать ее с помощью параметров введения.
Текстуальный объем введения обычно не превышает 5-10% общего объема основной (содержательной) части выполненной работы.
По содержательности и качеству написания введения чаще всего можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы, а также о действительно оригинальном авторском взгляде.
По введению во многом можно составить мнение и о характере работы в целом, так как в нем объективно отмечаются оценочно-квалификационные критерии исследования.