Пластичность инстинктивного поведения

В проблеме инстинкта и научения большое место занимает вопрос о пластичности инстинктивного поведения. Глубокую разработку этой проблемы дал В.А. Вагнер. Он пришел к выводу, что инстинктивные компоненты поведения животных возникли и развивались под воздействием и контролем естественного отбора. В своей работе «Биологические основания сравнительной психологии» (1910-1913 гг.) он указывал, что инстинктивное поведение – это развивающаяся пластическая деятельность, изменяемая внешними воздействиями, а лабильность инстинктивного поведения ограничена четкими видотипичными рамками, причем стабильными в пределах вида являются не сами инстинктивные действия, а пределы амплитуд их изменчивости. На основании своих экспериментальных исследований Вагнер доказал, что врожденными являются не инстинктивные действия, а те рамки, в пределах которых эти действия могут выполняться в измененном виде в соответствии с данными условиями среды. Академик А.Н. Северцев, основоположник эволюционной морфологии в своих работах «Эволюция и психика» (1922), «Главные направления эволюционного процесса» (1925) проанализировал значение различий в изменчивости инстинктивного и благоприобретаемого поведения. Он показал, что у высших животных существуют два типа приспособления к изменениям окружающей среды: 1) изменение организации (строения и функций животных), которые совершаются медленно и позволяют приспособиться лишь к очень медленно протекающим постепенным изменениям среды; 2) изменения поведения животных без изменения их организации на основе высокой пластичности ненаследственных, индивидуально приобретаемых форм поведения.

4.Характеристика безусловных рефлексов, их классификация. Локализация центров безусловных рефлексов в цнс (центры голода, насыщения, жажды, агрессии).

Безусловный рефлекс – это:

– врожденные реакции;

– являются видовыми и складываются в процессе  эволюции  данного вида,

– возникают на специфический/адекватный раздражитель,

– воздействуют  на  определенное рецепторное поле.

 Попыток описания и классифицировать БР было сделано много, и при этом пользовались различными критериями: 

1) по  характеру вызывающих их  раздражителей, 

2) по  их  биологической  роли, 

3) по  порядку  их следования в данном конкретном поведенческом акте.

 Конорский разделил БР  по их биологической роли:

1. Сохранительные  – рефлексы,  обеспечивающие  регуляцию постоянства  внутренней  среды  организма (пищевой, дыхательный и т.д.);

2. Рефлексы сохранения и продолжения рода (половой и заботы о потомстве),

3. Защитные  рефлекторные реакции, связанные  с устранением  вредных  агентов, попавших на  поверхность  или  внутрь  организма  (чесательный рефлекс,  акт чихания  и  т.д.).

4. Рефлексы  активного  уничтожения или нейтрализации вредных раздражителей, объектов (наступательные или агрессивные  рефлексы).

5. Реакции пассивно-оборонительного поведения.

В особую группу выделены:

6. Ориентировочный  рефлекс – на  новизну. 

7. Реакция  нацеливания  на  стимул

8. Ориентировочоно-исследовательское  поведение.

 

Павлов разделил безусловные рефлексы на 3 группы:

1.Простые

2.Сложные

3.Сложнейшие:

  1)индивидуальные – пищевой,  активно-  и  пассивно- оборонительный, агрессивный,  рефлекс  свободы,  исследовательский,  рефлекс игры;

  2)видовые – половой  и  родительский.

 

По мнению  Симонова,  освоению  каждой  сферы  среды соответствуют три разных класса  рефлексов: 

1.  Витальные  БР – обеспечивают индивидуальное и  видовое  сохранение  организма 

–пищевой,

–питьевой,

–рефлексы сна,

–оборонительный,

–ориентировочный.

Критериями рефлексов витальной группы явл-ся:

а) неудовлетворение соответствующей  потребности ведет к физической гибели особи,

б) реализация БР без участия  другой особи того же вида.                                                                                      2. Ролевые (зоосоциальные) БР могут быть реализованы только при участии  др. особи своего вида (Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, заботы о потомстве, территориального поведения). 3. БР  саморазвития  ориентированны  на  освоение  новых   пространственно- временных

 2. Ролевые (зоосоциальные) БР – могут быть реализованы только при участии  др. особи своего вида.

Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, заботы о потомстве, территориального поведения.

 3. БР  саморазвития  – ориентированны  на  освоение  новых   пространственно-временных сред, обращены к будущему (исследовательское поведение, БР сопротивления (свободы), имитационный (подражательный), игровой).