1. Предмет и метод исследования экономики. Функции экономической нау­ки.

Предмет экономики менялся на протяжении истории, и центром внимания были деньги.

Основные вопросы экономики: что, как, для кого производить? Предметом экономической теории являются экономические отношения в обществе. Методы научного познания экономики делят на:

1. Всеобщие:

- Метафизика – рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости.

- Диалектика – учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мыщления.

2. Общенаучные:

- Исторический – позволяет рассматривать хозяйственные системы в присущей им последовательности исторического развития.

- Логический – позволяет правильно применить общезначимые формы мысли и средства мышления.

3. Специфические методы:

- Эк. психология – в нее входят эк. сознание, мышление, мотивы хозяйственной деятельности и эк. интересы, которые служат причинами участия людей в производстве.

- Эк. статистика – эк. изучает не быстро протекающие и случайные события, она стремится к научным обобщениям типичных фактов.

- Экономико-математический – количественное измерение.

Также в эк. используются:

- Рационалистический метод предполагает анализ объективной реальности в постоянной динамике, включая, анализ внутренних связей, законов производства, распределения, обмена и потребления.

- Позитивный метод предполагает создание определенной философии экономической науки, формулирование знаний об экономике, категориях и законах развития экономической среды на основе описания и систематизации факторов, опыта, рыночных наблюдений и т. д.

Развитие экономической науки в современный период предполагает использование такого

метода как сбор информации, се анализ и синтез. - Определенную роль среди используемых методов общей экономической теории играет эксперимент и экономические реформы. Они занимают особое место в исследовании и требуют тщательной подготовки, расчета, обоснования, научной проработки.

Функции:

1. Познавательная состоит в том, чтобы всесторонне изучить хозяйственные явления и их внутреннюю сущность, что позволяет открыть законы, по которым развивается национальное хозяйство.

2. Прогностическая – означает научное предвидение хода научно-технического и социально-экономического развития на обозримое будущее.

3. Практическая – научное обоснование экономической политики государства, выявление принципов и способов рационального хозяйствования.

2. Основные направления и школы экономической мысли.

Задатки эк. мысли возникли в Древней Греции. Основными теоретиками были Ксинофонт (ввел термин «экономика»), Аристотель, Платон.

1. Меркантилизм:

- Главное богатство общества – это деньги (золото и серебро).

- Источник богатства – сфера обращения (торговля и денежный оборот).

- Богатство накапливается в результате внешней торговли, а потому исследовать надо только сферу обращения.

2. Школа физиократов:

- истинным богатством нации выступает продукт, произведенный в сельском хозяйстве.

- первыми пытались вывести прирост богатства из процесса производства, а не обращения

3.Английская классическая политэкономия:

- богатство нации создается в материальном производстве, а не в сфере общения

- главный источник богатства—труд

- политэкономия раскрыла значение труда как основы и меры ценности всех товаров

- заложила основы трудовой теории стоимости

4.Марксизм:

- разработаны теория стоимости и теория прибавочной стоимости

- открыт закон стоимости как закон развития товарного производства

- разработана теория воспроизводства и экономических кризисов

- открыты экономические законы капиталистического способа производства

5. Неоклассическое направление:

- Частнопредпринимательская рыночная система, способная к саморегулированию и поддержанию экономического равновесия.

- Государство создает благоприятные условия для функционирования рыночной экономики

6. Кейнсианство:

- Разработана теория спроса и предложения, а также равновесной цены.

- Государство должно активно регулировать экономику, т.к. рынок не способен обеспечивать социально-экономическую стабильность общества.

- Государство должно через бюджет и кредит регулировать экономику, устраняя кризисы, обеспечивая полную занятость и высокий рост производства.

- Разработаны теория эффективного спроса и теория эффективного инвестирования

7. Неоклассический синтез:

- В зависимости от развития экономики предлагается использовать либо кейнсианские рекомендации государственного регулирования, либо рецепты экономистов, стоящих на позициях ограничения государственного вмешательства в экономику.

- Лучший регулятор — денежно-кредитные методы

- Рыночный механизм способен сам устанавливать равновесие между спросом и предложением, производством и потреблением

8. Монетаризм:

- Выдвинул монетарную теорию национального дохода и новый вариант количественной теории денег

- Главный способ воздействия на экономику — государственное регулирование через эмиссию, кредитный процент, налоговые ставки, таможенные тарифы