1 Путь 2 путь

Самостоятельная работа.

Учитель: - Кто выбрал 1 путь поднимите руку. Возьмите зеленую карточку.

- Кто выбрал 2 путь. Возьмите желтую карточку

-Взаимопроверка.

Проверка. У доски вписывают правильные ответы. Читают выражения по разному.

Учитель: - Кто справился без ошибок, встаньте. Молодцы садитесь.

-У кого были ошибки, не расстраивайтесь, будьте внимательны.

Учитель: - Молодцы, добрались до Африки!

Физминутка.

Дети делают гимнастику для глаз.

Учитель: - А чтобы быть здоровыми, доктор Айболит советует всем умываться, делать зарядку.

Хомка, хомка, хомячок.

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Ушки моет, щёчки трёт.

Хомка делает зарядку.

1, 2, 3, 4, 5.

Хочет хомка сильным стать!

Физминутку проводит ребенок:

- Приседаем столько раз,

Сколько обезьянок у нас.

Сколько покажу жучков,

Столько сделаем прыжков.

Сколько пчелок будет в круге,

Столько раз поднимем руки.

Сколько пальм зелёных,

Столько выполним наклонов,

И присядем столько раз,

Сколько бананов у нас.

На носочки встанем,

Потолок достанем

И тихонько сядем.

Учитель: - Доктор Айболит начал прием.

-А вот кто пришёл на прием к Айболиту. Давайте, послушаем и посчитаем.

Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и паучок,

И медведица.

Прибежали четыре мартышки

И уселись возле мышки.

Сколько же всего животных,

Посчитайте поскорей!

Ребенок читает вслух задачку, дети считают количество животных.(10)

Учитель: - Под каким деревом сидит Айболит? (под пальмой)

Чтобы помочь доктору быстрей вылечить зверей, нужно сравнить числа.

6*10 10*10 10*8

- Запишите числа в тетрадь и сравните.

Проверка у доски.

Учитель: - Кто справился без ошибок, встаньте. Молодцы садитесь.

-У кого были ошибки, не расстраивайтесь, будьте внимательны.

3. Рефлексия:

Учитель: - Что сегодня поняли, чего раньше не понимали?

- Если вы активно работали на уроке, всегда верно отвечали, помогали товарищу - возьмите желтую бабочку

.

-Если вы иногда ошибались, возьмите зеленую бабочку.

-Давайте украсим Африку добрыми бабочками, чтоб все были здоровы!

Учитель: - Проследите глазами за бабочками в том порядке, в котором я назову. Соедините буквы и прочитайте слово.

Зелёная бабочка, красная, фиолетовая, жёлтая, голубая, оранжевая, синяя.

-Какое слово получилось?

-Так оценил вашу работу Айболит. Вы согласны с такой оценкой?

-Спасибо за урок!