ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АЛЕКСЕЕВСКИЙ ФИЛИАЛ
(АФ НИУ «БелГУ»)
«Теория и методика обучения основному иностранному языку»
для студентов специальности
050303.65 Иностранный язык Алексеевка 2012
ББК 81.2
УДК 811.111 (072)
Б 66
Печатается по решению
Редакционного совета
Алексеевского филиала Белгородского государственного
национального исследовательского университета
Автор-составитель:
Н. Н. Битюцкая, доцент кафедры филологии и педагогики Алексеевского филиала Белгородского государственного национального исследовательского университета, кандидат педагогических наук
Рецензенты:
Афанасьева О. В., кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии и педагогики Алексеевского филиала Белгородского государственного национального исследовательского университета;
Лаухина И. В., старший преподаватель кафедры филологии и педагогики Алексеевского филиала Белгородского государственного национального исследовательского университета, кандидат педагогических наук
Битюцкая Н. Н.
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Теория и методика обучения основному иностранному языку» для студентов специальности 050303.65 Иностранный язык/ Н. Н. Битюцкая. – Белгород: «ПринтМастер», 2012. – 42с.
Методические рекомендации разработаны для студентов специальности 050303.65 Иностранный язык для оказания помощи в написании курсовой работы по учебной дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку», которая входит в блок общепрофессиональных дисциплин. Представлены основные требования к содержанию и оформлению работы, описаны этапы выполнения, процедура защиты.
Содержание
Пояснительная записка………………………………………………..4
Положение о подготовке и защите курсовых работ………………..7
Методические указания по выполнению курсовой работы ……..14
Общие критерии оценки курсовой работы …………………….. 24
Темы курсовых работ …………..………………..…………...……25
Приложения .……………………….………………………….......…...27
Пояснительная записка
Дисциплина «Теория и методика обучения основному иностранному языку», будучи одной из ведущих дисциплин в профессиональной подготовке преподавателя, учителя иностранного языка имеет своей целью ознакомление студентов с современным состоянием и тенденциями развития методики как научной дисциплины и формирование преподавателя языка и специалиста в области межкультурной коммуникации.
Цель курса «Теория и методика обучения основному иностранному языку» обусловила следующие задачи:
формировать у студентов научно-методическую базу в рамках изучаемой дисциплины как основу их будущей профессиональной деятельности;
дать представление о характере и особенностях работы преподавателя иностранного языка;
познакомить с приемами и методами преподавания языка и сформировать умения эффективного и творческого их применения на практике;
прививать навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой;
формировать целостное представление о характере и специфике профессиональной деятельности преподавателя и требованиях, предъявляемых к профессии учителя иностранного языка;
показать на междисциплинарной основе особенности овладения межкультурной коммуникацией и социокультурной компетенцией.
Важным компонентом методической подготовки студентов является их научно-исследовательская работа, проводимая в рамках написания курсовых работ с элементами исследования.
Для обучения иностранному языку характерны планомерность и системность, специальным образом отобранное и методически проинтерпретированное учебное содержание, наличие серии приёмов, способов работы, нацеленных на запоминание учащимися этого содержания и на контроль со стороны обучаемого уровня и степени владения учебным материалом, а также определенная ограниченность во времени.
Процессы обновления в сфере обучения иностранным языкам в отечественной школе предполагают новые подходы к решению методических проблем с точки зрения активизации деятельности всех участников педагогического процесса и прежде всего – учителя. Именно учитель в новых условиях должен выбрать из множества методических систем ту, которая в большей степени соответствует современным педагогическим реалиям и конкретным условиям обучения иностранным языкам.
Показателем профессионально-методической подготовки учителя иностранного языка является профессиональное мастерство учителя/преподавателя, которое складывается из совокупности профессиональных знаний и умений применять на практике эти знания, переносить приобретенные знания и умения в новые условия обучения. Следует отказаться от готовых методических “рецептов”, жёстко регламентирующих деятельность учителя в рамках конкретной методической системы, в пользу анализа современной ситуации обучения иностранным языкам в контексте общих проблем, стоящих перед обществом и школьным образованием в целом, а также с учётом современного уровня состояния методической науки и смежных с нею областей научных знаний.
Курсовая работа - это комплексное, учебно-научное исследование, предполагающее творческий подход к проработке его содержания, тщательность и грамотность оформления. Цель курсовой работы - углубление и совершенствование теоретических знаний по методике преподавания иностранного языка, полученных в результате обучения и самообразования.
Курсовая работа должна базироваться на теоретических и методологических положениях дисциплины «Теория и методика обучения основному иностранному языку», содержать элементы новизны. В ней должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея, а также сформулированы предложения автора по более эффективному решению данного вопроса.
В процессе написания курсовой работы решаются следующие задачи:
развитие умений самостоятельной работы по сбору, изучению, анализу и обобщению материала, необходимого для раскрытия темы работы;
выработка умений формулировать логически последовательно и доказательно излагать суждения и выводы и публично их защищать;
формирование методологической, методической и психолого-педагогической готовности к самостоятельной работе.