- •Белорусский государственный университет
- •Содержание
- •Учебный план
- •Программа лекционного курса
- •Раздел 1. История этических учений.
- •Тема 1.1. Этическая мысль Древнего мира.
- •Тема 1.2. Этическое сознание Средних веков и эпохи Возрождения.
- •Тема 1.3. Этические учения Нового времени.
- •Тема 1.4. Этика в немецкой классической философии.
- •Тема 1.5. Этика XIX века.
- •Тема 1.6. Этика хх века.
- •Раздел 5. Прикладные проблемы этики.
- •Тематический учебный план
- •Конспект лекций Введение в учебный курс «Этика»
- •Раздел 1. История этических учений
- •Тема 1.1. Этические учения древнего мира
- •Тема 1.2. Этические учения средневековья
- •Тема 1.3. Особенности и основные проблемы этики Нового времени
- •Тема 1.4. Этика в немецкой классической философии
- •Тема 1.5. Этические направления в XIX веке
- •Тема 1.6. Некоторые учения в этике хх века.
- •Контрольные вопросы по разделу №1
- •Раздел 2. Историческое развитие нравственности
- •Тема 2.1. Традиционная нравственность Донравственные формы социальной регуляции
- •Принципы традиционной нравственности
- •Религиозно-традиционная нравственность
- •Нравы средневековья
- •Тема 2.2. Нравственность модерна
- •Буржуазная мораль
- •Мораль советского общества
- •Современная нравственность и её перспективы
- •Контрольные вопросы по разделу №2
- •Раздел 3. Теория морали
- •Тема 3.1. Понятие морали Свойства морали
- •Антиномии в морали
- •Тема 3.2. Структурно-функциональный анализ морали Структура морали
- •Функции морали
- •Контрольные вопросы по разделу №3
- •Раздел 4. Высшие моральные ценности
- •Тема 4.1. Свобода как нравственная ценность.
- •Тема 4.2. Смысл жизни как нравственная ценность
- •Тема 4.3. Счастье как нравственная ценность
- •Учебная литература
- •Первоисточники по истории этических учений
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа
- •Вопросы к зачёту (зимняя сессия)
- •Вопросы к экзамену (летняя сессия)
- •Тематика курсовых и дипломных работ по специальности «этика»
Контрольная работа
Контрольная работа представляет собой конспект 5-ти текстов, включённых в список «Первоисточники по истории этических учений»:
*Аристотель, Этика к Никомаху // Аристотель, Соч. : в 4 т. – М., 1983. – т. 4.
*Кант, И. Основы метафизики нравственности // Кант, И. Критика практического разума. – СПб. : Наука, 1995. – С. 53–120.
*Мур, Дж.Э. Принципы этики. – М., 1984.
*Ницше, Ф. По ту сторону добра и зла. К генеалогии морали. – Мн., 1992.
*Соловьев, В.С. Оправдание добра // Соловьев, В.С. Соч. : в 2 т. – М., 1988. – Т. 1.
Эти книги являются ключевыми для понимания проблемного поля этики и основных стратегий их решения. Знакомство с ними полезно для души, а также из прагматических соображений: они включены в содержание зачёта, в вопросы к экзамену и в вопросы к госэкзамену. Сделав один раз хороший конспект, Вы получаете возможность пользоваться им почти всю жизнь.
В конспекте следует:
1. Отразить основные структурные подразделы работы.
2. Выделить основные проблемы, которые решает автор (выделение этих проблем во многом – вопрос вашего авторского прочтения). Осуществить реконструкцию аргументации автора. Выделить и сформулировать те соображения, с помощью которых он обосновывает своё решение. Всё это направлено на создание структурного конспекта, позволяющего ориентироваться в тексте книги.
3. Привести базовые цитаты по выделенным проблемам с указанием страниц.
Никакие «рефераты» не принимаются! Принимаются именно конспекты, выполненные именно Вами.
Оформление работы: Работа должна быть аккуратно написана (напечатана), не красным цветом. Расстояние между строками рукописного текста не менее 0,7 см. Нельзя писать на бумаге в клеточку в каждую клеточку!
Поля – не менее 2,5 см (пометки на полях являются полезным приёмом конспектирования и помогают впоследствии работать с конспектом).
Объём 3-5 страниц на одну книгу, важно не количество, а качество.
Контрольную работу следует а) представить по электронной почте в формате Word-2003 или RTF (а не Word-2007) или б) рукописную принести на кафедру – до 1 января.
Вопросы к зачёту (зимняя сессия)
Особенности, основные понятия и школы в этике Древней Индии.
Особенности и основные школы в этике Древнего Китая.
Особенности и основные проблемы древнегреческой этики.
Этика Сократа. Сократические школы.
Этика Платона.
Аристотель – основатель этики; его учение о высшем благе и учение о добродетели.
Этические учения эпохи эллинизма: эпикуреизм и стоицизм.
Евангельская моральная доктрина.
Основные проблемы средневековой этики. Августин Блаженный и Фома Аквинский.
Рационализм и сенсуализм в этике Нового времени (Декарт, Спиноза, Юм, Шефтсбери, Смит).
Проблема природы человека в этике Нового времени (Гоббс и Руссо).
Эгоистический индивид и общественная мораль в этике Нового времени. «Теория разумного эгоизма».
Этика И.Канта: построение теории морали, «категорический императив», соотношение морали и религии.
Социологизм в этике XIX века. Этика в марксизме.
Иррационализм в этике XIX века: А.Шопенгауэр,
Иррационализм в этике XIX века Ф.Ницше.
Этические направления в ХХ веке: метаэтика.
Этические направления в ХХ веке: фрейдизм и неофрейдизм.
Этические направления в ХХ веке: экзистенциализм,
Этические направления в ХХ веке: этика ненасилия.
ПАМЯТКА СДАЮЩЕМУ ЗАЧЁТ:
Предметом зачёта являются профессиональные знания.
Времени на подготовку не даётся, поэтому ответ должен быть информативным, кратким и ясным.
Вопросы задаются из различных тем курса, в том числе вопросы на сопоставление материала разных тем.
Желаю успеха!