Конспект выступления 10.06.2012 в клубе «Соционика в Днепропетровске»

Символьная соционика: личный опыт понимания и применения.

Лирическое отступление 1

Что такое соционика?

	Направления исследований	Цели	Некоторые побочные эффекты (как результат длительного применения)
Соционика (наука это или нет неважно, важно, что как инструмент исследования мира это работает)	Определить свой ТИМ, оценить свои + и -	Наладить отношения с собой*	- развитие внимания - в сложных ситуациях происходит переключение с эмоций на анализ - моделирование ситуаций общения со временем переходит в привычку. А это практически программирование собственной судьбы.
	Определить ТИМ партнера по общению, оценить его + и -	Наладить отношения с другими

*именно этап «наладить отношения с собой» некоторые соционики-пользователи по моим наблюдениям опускают. Это проявляется еще и в том, что люди стремятся, чтобы кто-то умный и авторитетный им определил их тип, рассказал как жить, а, заодно, убедил как-нибудь поубедительнее, что все у них с соционикой и вообще будет хорошо. Так вот, мой личный опыт говорит о том, что типировать себя нужно исключительно самостоятельно и это самый эффективный путь, если по жизни вы намерены развивать свою личную силу, а не чью-то. Кроме того, увлекаться кокетством в духе «ну, протипируйте еще и вы меня» не стоит. Это мое личное субъективное мнение.

Лирическое отступление 2

Теория Берна

Согласно теории Берна структура личности каждого человека независимо от его возраста состоит из трех зон или блоков (не путать с Фрейдом), условно называемых: Родитель, Взрослый, Дитя. По сути это три разных состояния психики, в которых человек может действовать. Примечательно, что человек может очень быстро «перемещаться» по этим трем уровням, а может «застрять» на одном из уровней. Вопрос в том насколько осознанно это происходит.

Зона	Проявление	Ключевые слова	Функции
Родитель Р	а) приказывает, контролирует, оценивает, осуждает; б) сочувствует, заботится, поощряет.	Такой порядок Так было всегда Должен Так надо Ничего не могу изменить	Система ограничений, ритуалов, правил, предписаний, исходящих извне. Личная ответственность отсутствует (виноваты правительство, начальство, соседи, муж/жена… только не я). Когда вам необходимо действовать как элемент системы, зона родителя (Р) может быть использована как страховочная, то есть эффективно (я действовал четко по инструкции).
Взрослый В	● сбор информации; ● анализ, проверка ее достоверности; ● принятие решений	Почему? Что именно? Каким образом?, согласен/не согласен, мое мнение и т.д. Я должен потому что мне интересно и поэтому Я ОТВЕЧАЮ ЗА РЕЗУЛЬТАТ	Объективная оценка реальности, конструктивное поведение, принятие самостоятельного, взвешенного и здравого решения. Руководство в своем поведении не эмоциями и желаниями (Д), не нормами (Р), а рациональностью, взвешенностью поступков, их обдуманностью, исходя из анализа ситуации. Это зона личной ответственности.
Дитя Д	а) потакание себе: действия необдуманны, импульсивны, непредсказуемы. б) угодить другому (чувство вины, страха перед наказанием, стыда). в) провокацирующее поведение: негативизм, капризность, возмущение, гнев. г) застенчив, стеснителен, обидчив.	Интересно Авось прокатит Хочу А мне по фиг Я тут не при чем	Стремление выйти за пределы ограничений, быть беззаботным, спонтанным. Эмоциональная несдержанность взрослого – это проявление детской позиции. Это зона риска, творчества, отдыха и «баловства». Личная ответственность отсутствует.

Подробнее о теории Берна можно прочитать тут: http://psy.gkbsviaz.ru/lim/obsheprof/psobshen/doc48_6a.html