- •СпециальносТь 060501 Сестринское дело Базовый уровень среднего профессионального образования
- •Составила: Филимонова л.Н.. - преподаватель дисциплины «Сестринское дело в хирургии» Пояснительная записка
- •Цели и задачи практики
- •Примерный график распределения времени
- •Контроль работы студентов и отчетность
- •Перечень практических манипуляций по дисциплине «Сестринское дело в хирургии»
- •Критерии оценки за работу на практике
- •Производственной практики:
- •График практики
- •Инструктаж по технике безопасности в лпу
- •Манипуляционный лист
- •Содержание работы студентов (заполняется на 2х развернутых листах)
- •Рекомендации по ведению дневника производственной практики
- •Уфимский медицинский колледж
- •II. Лист первичного сестринского обследования
- •Карта сестринского процесса
- •Температурный лист
- •Лист назначения
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития
Медицинский колледж
РАБОЧАЯ Программа
производственной (профессиональной) практики
ПО дисциплине
сестринское дело в хирургии
СпециальносТь 060501 Сестринское дело Базовый уровень среднего профессионального образования
2011
Одобрена П(Ц)К клинических дисциплин
Председатель_______________
|
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности Зам. директора по УР____________ |
Составила: Филимонова л.Н.. - преподаватель дисциплины «Сестринское дело в хирургии» Пояснительная записка
Профессиональная практика по дисциплине «Сестринское дело в хирургии и реаниматологии» является составной частью образовательного процесса и основным этапом практической подготовки студентов. Проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях в виде коротких циклов в основных подразделениях хирургического стационара в течение двух недель:
приемное отделение;
сестринский пост хирургического отделения;
перевязочная;
операционный блок;
Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование знаний, полученных в ходе изучения общемедицинских и специальных дисциплин.
За время практики студенты знакомятся со спецификой работы в хирургических отделениях, с особенностями санитарно-противоэпидемического режима в них. При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения лечебного учреждения, содержание деятельности сестринского персонала.
Студенты наблюдают за состоянием пациента, выполняют необходимый объем манипуляций по уходу и лечению, участвуют в приеме и сдаче дежурств, составляют планы сестринских вмешательств по уходу за пациентами, осваивают технику основных лечебно-диагностических манипуляций, участвуют в семинарах, конференциях, проводимых медицинскими сестрами в отделении и в больнице, ведут необходимую документацию на рабочих местах.
Настоящая программа включает в себя:
цели и задачи практики;
график распределения времени;
содержание программы;
контроль работы студентов и отчетность.
Данная программа является руководством для организации и контроля практики со стороны преподавателей Уфимского медицинского колледжа, общего и непосредственных руководителей практики - представителей лечебно-профилактического учреждения.
Кроме этого, программа используется студентами для подготовки, прохождении и аттестации производственной практики.
Цели и задачи практики
1.Сформировать у студентов профессиональные знания и умения в области дисциплины
«Сестринское дело в хирургии»:
по диагностике основных хирургических заболеваний и повреждений;
по методике оказания неотложной доврачебной помощи;
по наблюдению и уходу за пациентами в хирургических отделениях;
2.Совершенствование профессиональных умений.
3.Воспитание и развитие трудовой дисциплины, профессиональной ответственности, этических норм поведения,
гуманного, чуткого, милосердного отношения к больным.
4.Совершенствование коммуникативных умений.