- •Зарождение м/б. А. Левенгук.
- •Формирование представлений о микробной природе инф-х заб-й – Гиппократ, Авиценна, Фракасторо, Самойлович.
- •Пастеровский период в развитии м/б. Значение работ Пастера и его школы в развитии м/б.
- •Вклад р. Коха и его школы в развитие общей и медицинской м/б. Открытие возбудителей инф-х заб-й чел-ка.
- •История развития химиотерапии (Эрлих, Флеминг, Ваксман).
- •Иммунология как самостоятельная наука. Вклад Пастера, Мечникова, Эрлиха, Беринга, э. Ру в развитие инфекционной иммунологии.
- •Систематика и номенклатура прокариот.
- •Таксономические категории:
- •Принципы классификации м/о:
- •Морфология и ультраструктура бактерий. Бактерии, их основные морфологические формы, размеры, расположение. Структура бактериальной клетки.
- •Морфология и ультраструктура отдельных групп прокариот и микроскопических грибов.
- •Микроскопическое изучение живых (нативных) и окрашенных микробов.
- •Классификация а/б.
- •Бактериофаги (б/ф).
- •Микроэкология тела человека.
- •Генетика бактерий.
- •Прикладная инфекционная иммунология.
- •Иммунопрофилактика и иммунотерапия инф-х заб-й.
- •Частная микробиология.
- •Возбудители раневой, гнойно-воспалительной и гнойно-септических инф-й.
- •Антигены s. Typhi, s. Paratyphi a, s. Paratyphi b.
- •Питательные среды Раппопорта, Эндо, Левина, Рессела, Клиглера: тип среды, состав, назначение, принцип действия.
- •Биопрепараты, применяемые для диагностики, специфической профилактики и лечения тифо-паратифозных заболеваний.
- •Сальмонеллез.
- •Серологическая идентификация выделенной культуры сальмонелл.
- •Факторы патогенности протея - возбудителя пищевой токсикоинфекций.
- •Бактериологический – выделение коагулоположительной культуры s.Aureus с последующим обнаружением энтеротоксина и др. Факторов патогенности.
- •Ботулотоксины: химический состав, резистентность, антигенные свойства.
- •Сlostridium perfringens - возбудитель пищевой токсикоинфекции.
- •Clostridium difficile - возбудитель псевдомембранозного колита.
МИКРОБИОЛОГИЯ – экзамен.
Микробиология как фундаментальная наука, изучающая закономерности жизнедеятельности м/о.
Микробиология изучает мельчайшие объекты (микроорганизмы), которые не видны невооруженным глазом (пр.: кишечная палочка), их биологические признаки, систематика, экология, взаимоотношения с другими орг-мами (животными, растениями, человеком).
Значение медицинской м/б в практической деят-ти врача, ее связь с другими биологическими и медицинскими дисциплинами.
Помогает в создании а/б, помогает получить кислоты, а/к, стероиды и т.д. Микроорганизмы используются в пищевой промышленности, в молочно-кислых продуктах, повышение плодородия почвы, для очистных сооружений. Микробиология, в совокупности с вирусологией (в особенности генетика микроорганизмов) и иммунологией позволили понять фундаментальные процессы жизнедеятельности, протекающие на молекулярно-генетическом уровне --- понимание сущности мех-мов развития заб-ий --- наиболее эффективное предупреждение и лечение заб-ий.
Задачи мед-ой м/б в изучении возбудителей инфекционных заб-ий, патогенеза вызываемых ими болезней, методов их лаб. диагностики, специфической проф-ки и терапии.
Задачами медицинской микробиологии явл-ся: 1) изучение патогенных орг-мов и условно-патогенных орг-ов; 2) усовершенствовать методы диагностики; 3) разработка вопросов специфической профилактики – вакцины, этиотропные вакцины – действуют на сам орг-м.
ИСТОРИЯ М/Б.
Периоды исторического развития м/б.
Выделяют 5 периодов:
Эвристический – наиболее длительный (ок. 4-5 млн. лет) – метод логических и методологических приемов, которые искали ученые. Гиппократ наблюдал эпидемию чумы. Авиценна предположил, что заб-я вызываются живыми м/о.
Морфологический – начинается с открытия Левенгуком первых м/о (1676 г). В 1692 г Петр I посетил Левенгука и также увидел м/о. Почти 100 лет ученые наблюдали и описывали их. Петр I первый приобрел микроскоп.
Физиологический - начинается с работ Пастера и Коха (начало 19 века).
Иммунологический (с конца 19 в) - начинается с работ Пастера, но основоположником не явл-ся; Мечников - основал клеточную теорию иммунитета, Пауль Эрлих – основоположник гуморальной теории иммунитета.
Молекулярно-генетический (с конца 50-60 гг 20в) – в эти году доказано, что ДНК явл-ся носителем генов, были расшифрованы генетические коды, а/к обмены, генная инженерия.
Зарождение м/б. А. Левенгук.
С именем Левенгука связано открытие мира микробов. С помощью своего микроскопа, дающего увеличение в 300 раз, он в 1674 г обнаружил и описал эритроциты чел-ка, лягушек и рыб, в 1675 г – простейших, в 1677 г – сперматозоиды. Левенгук наблюдал клетки более чем 200 видов растений и животных. В 1683 г он подробно описал и зарисовал основные формы бактерий. С открытия Левенгука начинается период зарождения м/б как науки и ее становления. Этот период получил название микрографического, т.к. изучение м/о сводилось лишь к описанию различных форм, доступных исследованию при помощи далеко не совершенного микроскопа. Их биолог-е св-ва и значение для чел-ка долго еще оставались во многом непонятными.
Формирование представлений о микробной природе инф-х заб-й – Гиппократ, Авиценна, Фракасторо, Самойлович.
Гипократ – наблюдал эпидемию чумы. Авиценна - наблюдал клетки более чем 200 видов растений и животных; подробно описал и зарисовал основные формы бактерий. Фракасторо – впервые использовал термин «инфекция» в медицинском смысле; четко сформулировал положение, что зараза – это материальное начало («контагий телесен»; контагии – это какие-то мельчайшие живые существа, являющиеся возбудителями заразных болезней); по его мнению заражение происходит 3 путями: через непосредственное соприкосновение, опосредованно ч/з предметы и на расстоянии, но при обязательном уч-ии мельчайших невидимых контагий («зародышей болезней»). Самойлович – впервые принят уч-е в борьбе с чумой в 1771 г во время вспышки ее в Москве; разработал и пременил целый комплекс противочумных мероприятий; пришел к выводу, что почле перенесения чумы к ней остается иммунитет --- идея о возможности создания искусственного иммунитета против чумы с помощью прививок.
Пастеровский период в развитии м/б. Значение работ Пастера и его школы в развитии м/б.
Изучал жизнедеятельность м/о; доказал их роль в процессе брожения, причем каждый тип брожения связан с определенным видом м/о (молочно-кислое, спиртовое, масляно-кислое, превращение спирта в уксус) --- объединив все это он определил порчу вина и пива --- для борьбы с этим предложил метод пастеризации. Изучая брожение, он обнаружил, что оно происходит без кислорода (анаэробно); он доказал, что невозможно самозарождение жизни в стерильных условиях. Изучил процессы гниения, доказал роль м/о в круговороте в-в в природе. Впервые описал возбудителя туберкулеза, родильной горячки (стрептококк), фурункулеза, остеомиелита (стафилококк).
Вклад р. Коха и его школы в развитие общей и медицинской м/б. Открытие возбудителей инф-х заб-й чел-ка.
Общ. м/б – предложил способы окрашивать бактерии анилиновым красителем и внес усавершенствования в технику микроскопирования – конденсор Аббе и иммерсионные объективы; ввел в практику твердые питательные среды, усавершенствовал метод выделения чистых культур возбудителей из инфекционного мат-ла (метод пластических разводок Коха); способствовал упорядоченности систематики микроорганизмов (т.е. можно четко дифференцировать); впервые описал споры бактерий (они обр-ют их для переж-ния неблагоприятных факторов).
Мед. м/б – в 1878 г опубликовал основные требования, которые позволяют опред-ть этиологию заб-ния (триада Генле-Коха), включ. в себя: 1) микроб в кач-ве возбудителя должен быть выделен во всех случаях данного заб-я и не выд-ся при других заб-ях; 2) микроб – возбудитель данного заб-я должен быть выделен в чистой культуре; 3) чистая культура данного микроба должна вызвать у экспериментального животного заб-е, клинически и патологически – сходное с заб-ем чел-ка. Он доказал этиологическую роль сибирской язвы; изучая и выделяя туберкулезных больных выделил возбудителя туберкулеза (в 1882 г – палочка Коха). В 1883 г Кох поехал в Египет и выделил холерный вибрион. Создали шкалу микробов.