- •Естествознание как единая наука о природе. Иерархия уровней культуры.
- •Критерии научности. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания.
- •Методы и средства научного познания.
- •Наука как социальное явление. Модели развития науки.
- •Древнегреческий этап развития естествознания.
- •Научное мышление в эпоху средневековья.
- •6. Классический период в истории естествознания (общая характеристика).
- •Механистическая (механическая) картина мира и причины ее краха.
- •Неклассический этап развития естествознания.
- •Постнеклассический этап развития естествознания.
- •Современные подходы к периодизации естествознания. История естествознания как смена научных парадигм. Ньютоновская и эволюционная парадигмы.
- •10.Механика н как пример динамической теории. Идеализации и ограниченность клас механики.
- •Триумф небесной механики. Механический детерминизм как фундамент классического мировоззрения.
- •Фундаментальная симметрия пространства и времени, ее связь с законами сохранения.
- •Концепции дальнодействия и близкодействия. Понятие материального поля. Классические представления о природе света.
- •Непрерывность и дискретность в описании структуры материи.
- •Историческое развитие концепции пространства и времени. Становление сто.
- •Постулаты сто Эйнштейна. Преобразования Лоренца. Относительность одновременности.
- •Релятивистская динамика. Связь между массой и энергией.
- •Концепция искривленного 4-мерного пространства-времени в общей теории относительности.
- •Современная наука о пространстве и времени. Описание пространства и времени в ведущих физических теориях.
- •Развитие представлений о природе тепловых явлений. Начала термодинамики. Цикл Карно.
- •Проблема необратимости и ее статистическое решение.
- •Термодинамический и статистический смысл понятия энтропии.
- •Проблема «тепловой смерти» Вселенной: формулировка, развитие и современное решение.
- •Динамические и статистические закономерности в естествознании. Особенности описания состояний в динамических и статистических теориях. Проблема детерминизма.
- •Зарождение и развитие квантовых представлений в естествознании.
- •Квантовая механика как пример статистической теории. Описание состояния и движения микрообъектов. Принцип суперпозиции квантовых состояний.
- •Принцип дополнительности и его применение к описанию динамики микрообъектов.
- •Принцип неопределенности Гейзенберга как частное выражение принципа дополнительности.
- •Основные представления о квантовой теории атомов и зонной теории кристаллов.
- •Историческое развитие идей атомизма. Квантовый механизм взаимодействия элементарных частиц. Современные представления о классификации элементарных частиц.
- •Фундаментальные взаимодействия в природе. Их характеристика и перспективы объединения.
- •Парадоксы классической космологии и их разрешение. Модели Вселенной.
- •Современная космология о ранних стадиях эволюции Вселенной.
- •Возможности и элементы спектральной астрономии.
- •Эволюция звезд: их рождение, жизнь и смерть.
- •Строение Земли и основные характеристики ее оболочек. Термодинамика Земли.
- •Образование и основные этапы эволюции Земли.
- •Специфика живого. «Критерии жизни».
- •Иерархия уровней организации живой материи.
- •42Особенности эволюционных процессов в природе, их отличие от динамических и статистических закономерностей. Общее описание процесса самоорганизации в неравновесных системах.
- •43,Общие свойства систем, способных к самоорганизации.
- •44,Примеры самоорганизующихся систем в физике. Конвективные ячейки Бенара. Лазеры.
- •49,Открытые диссипативные системы в химии и биологии. Примеры самоорганизации.
- •50,Синергетический подход к анализу экономических явлений и моделированию социальных процессов. Примеры.
- •51Проблемы прогнозирования в контексте синергетики. Динамический хаос. Фракталы.
Естествознание как единая наука о природе. Иерархия уровней культуры.
Естествознание-совокупность наук, знание о природе. Концепция-понимание системы, способ объяснения.
Природа – все, что не создано человеком, то что не создано, не явл. результатом его творческой деятельности. Культура- творческая деятельность и ее продукты. Естествознание-часть культуры, направленное на изучение природы.
Культура делиться на материальную и духовную (сфера сознания). Духовная: религия, мораль, искусство, право, наука. Наука по предмету изучения: техническая (искусственно созданные мат.системы), гуманитарная (чел.общество), математика (знаковая система), естествознан.(природа; включ. в себя физику, химию, биологию). Цели естествознан.- описать, систематизировать, объяснить и по возможности предсказать совокупность природных явлений и процессов.
Наука- знание; компонент духовной культуры; чел.деятельность по получению знаний.
Под наукой понимают не только систему знаний, но и познавательную деятельность по их получению. Любая деят.включ.:1)цель;2)продукт;3)методы и ср-ва получения продукта; 4)направление на опр. Предмет; 5)соц.отношения. Цель-получение знаний о реальности. Продукт,результат научной деят.-знание. Знание бывает научное и ненаучное. Только совокупность знаний позволяет отличить научное знание от прочих. Особенности научн.знан.: 1)объективность (независим. от познающего субъекта); 2)рациональность (логически не противоречиво), 3)доказательность(д.б. объяснения); 4)проверяемость (в опыте, эксперименте); 5)системность (упорядоченность по осознанным принципа); 6)прогнозируемость (предсказательные силы).
Наука стремиться прежде всего построить объективную картину мира, т.е.отразить его так, как он существует ”сам по себе”, независимо от человека, в отличие от др.компонентов духовной культуры.
Критерии научности. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания.
Критерии научности делятся на однозначные (принцип верификации и принцип фальсификации) и содержательные [изм.с развитием знания] (непротиворечивость, когерентность, эвристичность, полезность, простота).
Принцип верификации- утверждение научно, если оно прошло проверку опытом. Принцип фальсификации – утверждение научно, если оно м.б. опровергнуто.
Знание делиться на опыт и теорию, кот.связаны м/у собой. В целостной системе научного знания выдел.: эмпирический и теор. уровни.
|
Эмпирич.ур. |
Теорет.ур. |
предмет |
Эмпирич.объект |
Идеализиров.объект |
задача |
Описание явления |
объяснение |
методы |
Наблюдение, описание, измерение, эксперимент. |
Формализация, аксиоматизация, гипотетико-дедуктивный |
результат |
Эмпирич.обобщение |
Гипотеза и теория |
|
Проведение целенапр наблюдений, эксперимент, индуктивное обобщение фактов, формулировка гипотез, верификация (проверка опытом) теорий |
Матем. Формализация гипотез, создание теорий, выведение теор. следствий
|
Эксперимент-изучение явл. в спец.созданных и контролир.усл.).
Научная теория – система теор.положений, получившая эмпирическое подтверждение.
ЭКСПЕРИМЕНТ[индукция] эмпир.обобщ. теор.знания (гипотеза, теория) [дедукция] объяснение прогнозыверификация теорииЭКСПЕРИМЕНТ.(по кругу).