- •Психология эмоциональных явлений. Вилюнас в.К.
- •Глава 1.
- •Состояние проблемы.
- •Глава 2.
- •2.2. Необходимость исследования феноменологии.
- •2.3. Необходимость функционального исследования.
- •2.4. Необходимость эволюционного исследования.
- •Глава 3. Феноменология эмоций.
- •3.1. Структура эмоционального явления.
- •3.2. Функции эмоциональных переживаний.
- •3.3. Функция эмоциональных явлений.
- •3.4.Эмоционнальный процесс.
- •Глава 4. Эмоции и деятельность.
- •4.1 Эволюционная необходимость эмоций.
- •4.2. Эмоции и смысл.
- •4.3. Функциональная классификация эмоций.
- •4.4. Ведущие эмоциональные явления.
- •4.5. Производные эмоциональные явления.
- •4.5.1. Эмоции успеха – неуспеха.
- •4.5.2. Об эмоциональном способе разрешения ситуаций.
Глава 2.
Методологические вопросы
исследования эмоциональных явлений.
2.1. Необходимость
психологического исследования.
В истории изучения проблемы эмоций все более неотвратимо стала требовать своего решения альтернатива: либо упразднить научную проблему эмоций, либо отказаться от поисков позитивистского «объективного» критерия эмоционального, - значительное распространение получили работы, в которых проблема эмоций анализируется как комплексная психофизиологическая проблема. Данному направлению исследований соответствуют работы ведущих советских авторов: П.К. Анохина, П.В. Симонова. Г.Х. Шингарова и др. Широкое распространение «комплексных» исследований имеет свои объективные причины, и главная среди них – нерешенность психофизиологической проблемы. Пока продолжаются споры об отношении психических явлений к процессам мозга, пока не обнаружен критерий, который позволял бы четко фиксировать в практической работе переходы от одного аспекта исследования к другому.
Анализ проблемы эмоций в рамках комплексного психофизиологич6еского подхода привел к выяснению большого числа ценных факторов.
Для восстановления равновесия, нарушенного в проблеме эмоций вследствие продолжительного господства работ физиологического содержания, для того, в частности, чтобы получить возможность систематизации результатов междисциплинарных исследований, необходимо уточнить и разрабатывать собственно психологическую проблематику эмоций, предпринимая с этой целью строго концептуальные «односторонние» психологические исследования. «Комплексный» подход, порожденный, недостаточной определенностью представлений о предмете психологического исследования, эту неопределенность в свою очередь, как бы закрепляет статус неминуемого, или даже должного явления. Содержащаяся в нем возможность сравнительно легкого «переключения» с физиологической плоскости анализа на психологическую и наоборот не способствует выявлению тех точек стыка, через которые только и может быть осуществлен закономерный и последовательный «переход». «Односторонний» подход в этом смысле нацелен более перспективно: жестко связанный внутренней логикой и охватывающий лишь подчиняющиеся ей вопросы, он неизбежно поляризует материал, выступающий в «комплексном» исследовании слитно, намечая тем самым и область переходов. Задача эта с каждым днем все обостряется: «Характерное для наших дней интенсивное развитие междисциплиных исследований, - пишет А.Н. Леонтьев, - … само по себе еще не может привести к решению фундаментальных методологических проблем психологической науки. Оставляя их нерешенными, оно лишь усиливает тенденцию к физиологическому, логическому или социальному редукционному, угрожающему психологии утратой своего предмета, своей специфики».
Существует острая необходимость собственно психологического исследования проблемы эмоций.
2.2. Необходимость исследования феноменологии.
Всякая теория строится на фактах, поэтому первая задача, которая перед ней возникает – эта задача их накопления и упорядочивания.
Внимательное отношение к фактам служит залогом полноты теоретических обобщений и помогает избежать поспешных ошибочных заключений.
Нет ничего предосудительного в том, что при описании феноменологических фактов привлекаются данные самонаблюдения. Анализ субъективных переживаний человека, отвечающей задаче полного и систематизированного воспроизведения фактов, принципиально отличается от классического интроспективного анализа, основного на вере в объяснительную способность самонаблюдения.
Сознательное скрывание человеком своих эмоциональных отношений и побуждений является лишь самым простым случаем их искаженного обнаружения, что человек способен столь же решительно и изощренно утаивать факты этого рода от самого себя, избегая того травмирующего воздействия, которое неизбежно оказало бы их осознание. Факт «двойственности» эмоций прочно вошел в учение об эмоциях. «…Это положение, - пишет Л.С. Выготский, - важно тем, что намечает хотя бы некоторые простейшие возможности в понимании динамики в области эмоций».
Следует особо подчеркнуть, что речь идет не только об узкой сфере сексуальных отношений, адаптация которых к более общим нормам человека действительно встречает значительные затруднения, Механизмы, вскрытые Фрейдом, огбнаруживаются в «интимном» самого широкого значения.
Феноменологические данные в проблеме эмоций не лежат на поверхности, это заставляет особенно внимательно отнестись к наблюдениям в этом направлении психологами.
К существенному обогащению феноменологии эмоций могло бы привести ознакомление с теми скрытыми ценностями и побуждениями человеческой души, которые по необходимости выявляются в области правовой практики. Вовсе не все факты, вскрывающиеся в судебных, характеризуют исключительно моменты эмоциональной жизни человека. Психолога они должны привлечь своей документальностью, скрупулезной достоверностью, освещенностью со стороны статистики.
Теоремами Спиноза можно вооружиться на все случаи жизни: «Если кто воображает, что его кто-либо ненавидит, и при этом не думает, что сам подал ему какой-либо повод к ненависти, то он в свою очередь будет его ненавидеть»; «Если кто кого-либо ненавидит, тот будет стремиться причинить предмету своей ненависти зло, если только не боится, что из этого возникает для него самого еще большее зло». Подобные тривиальные истины в современной психологии эмоций еще только подлежат переоткрытию.
Аффект Спинозы «живет», возникает и исчезает в жесткой зависимости от смысла ситуаций, при определенных условиях способен породить другой эффект, тот, в свою очередь, - третий…