- •Содержание
- •От автора
- •Особенности развития эмоциональной сферы ребенка Родительские ожидания как важный фактор в формировании психо-эмоциональной структуры личности ребенка
- •Психологическое значение процесса родов
- •Ранние этапы эмоционального развития
- •Адаптация малыша к детскому саду
- •Кризис трех лет и как его преодолеть
- •Что могут сделать родители
- •Особенности эмоционального мира дошкольника
- •Значение детских фантазий
- •Правило 1
- •Правило 2
- •Правило 3
- •Правило 4
- •Правило 5
- •Правило 6
- •Правило 7
- •Правило 8
- •Правило 9
- •Правило 10
- •Правило 11
- •Правило 12
- •Правило 13
- •Правило 14
- •Правило 15
- •Правило 16
- •Правило 17
- •Влияние
- •Темперамент
- •Сангвиник
- •Меланхолик
- •Холерик
- •Флегматик
- •Проведите несложный тест:
- •Игры и упражнения для детей с затруднениями в общении
- •«Клубочек» (для детей с 4 лет)
- •«Ветер дует на...» (для детей 5—10 лет)
- •«Найди друга» (для детей с 5 лет)
- •«Секрет» (для детей с 6 лет)
- •«Рукавички» (для детей с 5 лет)
- •«Утка, утка, гусь» (для детей с 4-х лет)
- •«Дракон» (для детей с 5 лет)
- •«Рычи лев, рычи; стучи, поезд, стучи»
- •«Поварята» (для детей с 4 лет)
- •«Дотронься до...» (для детей с 5 лет)
- •«Дружба начинается с улыбки...» (для детей с 4 лет)
- •«Доброе животное» (для детей с 4 лет)
- •«Комплименты» (для детей с 4 лет)
- •«На что похоже настроение?» (для детей с 5 лет)
- •«Тень» (для детей с 5 лет)
- •«Живая скульптура» (для детей с 6 лет)
- •«Психологическая лепка» (авторская, для детей 5 лет)
- •«Гуляем по парку» (для детей с 6 лет)
- •«Запрещенное движение»
- •«Прогулка по ручью» (авторская, для детей с 5 лет)
- •Игры и упражнения на снятие страхов и повышение уверенности в себе
- •«Мышь и мышеловка» (для детей с 5 лет)
- •«Кораблик» (для детей с 5 лет)
- •«Неваляшка» (для детей с 6 лет)
- •«Соломинка на ветру» (для детей с 6 лет)
- •«Гармоничный танец» (для детей с 6 лет)
- •«Нарисуй свой страх, победи его» (для детей с 5 лет)
- •«Художники-натуралисты» (для детей с 4 лет)
- •«Дизайнеры» (для детей с 4 лет)
- •«Жмурки» (для детей с 4 лет)
- •«Маски» (для детей с 6 лет)
- •«Расскажи свой страх» (для детей с 5 лет)
- •«Необычное сражение» (для детей с 5 лет)
- •«Рыбаки и рыбка» (для детей с 6 лет)
- •«Медвежонок» (для детей с 4 лет)
- •«Чехарда» (для детей с 6 лет)
- •Игры и упражнения на снижение агрессии и ослабление негативных эмоций
- •«Подушечные бои» (для детей с 5 лет)
- •«Выбиваем пыль» (для детей с 4 лет)
- •«Детский футбол» (для детей с 4 лет)
- •«По кочкам» (для детей с 5 лет)
- •«Уходи, злость, уходи!» (для детей с 4 лет)
- •«Брыкание» (для детей с 6 лет)
- •«Два барана» (для детей с 5 лет)
- •«Курицы и петух»
- •«Штурм крепости» (для детей с 5 лет)
- •«Тигр на охоте» (для детей с 5 лет)
- •«Жужа» (для детей с 6 лет)
- •«Переезд» (для детей с 5 лет)
- •«Час тишины и час "можно"» (для детей с 4 лет)
- •«Ругаемся овощами» (для детей с 5 лет)
- •«Нет! Да!» (для детей с 5 лет)
- •Методы саморегуляции и снятия психоэмоционального напряжения у детей
- •«Возьмите себя в руки» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Врасти в землю» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Просыпайся, третий глаз!» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Сбрось усталость» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Заряд бодрости» (для детей с 4 лет)
- •«Дыши и думай красиво» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Стойкий солдатик» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Замри» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Спаси птенца» (для детей с 4 лет)
- •«Солнечный зайчик» (для детей с 4 лет, авторское)
- •«Сломанная кукла» (для детей с 5 лет)
- •«Гора с плеч» (для детей с 5 лет, авторское)
- •«Торт» (для детей с 4 лет)
- •«Портрет» (для детей с 5 лет)
- •«Театр прикосновений» (для детей с 6 лет)
- •«Путешествие на голубую звезду»
- •«Полет птицы»
- •Комплекс гимнастических упражнений «Бэби-йога»
- •Упражнения на развитие умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим
- •«Фотография» (для детей с 4 лет)
- •«Тренируем эмоции» (для детей с 4 лет)
- •Какие игрушки нужны детям
- •Роль сказки в развитии детской эмоциональности
- •Сказка о дочери Грома и Тучи
- •Сказка о птицах
- •Сказка про Кляксу
- •Домашние животные и их значение в развитии детей
- •Ответьте на вопросы анкеты:
- •Рисуночные игры «Красочное чудо»
- •«Радуга»
- •«Самоцветы»
- •«Рисуем музыку»
- •«Рисуем настроение» (для детей с 5 лет)
- •«Рисуем сказку»
- •«Рисуем портреты»
- •«Рисунок на стекле»
- •«Восковой рисунок»
- •«Кляксы»
- •« Волшебный салют»
- •Танцевально-двигательные и телесно-ориентированные техники
- •«Свободный танец» (для детей с 5 лет)
- •«Джаз тела» (Габриэла Рот, для детей с 5 лет)
- •«Веселая зарядка» (Афонькин с. Ю., для детей с 4 лет)
- •«Походка и настроение» (для детей с 4 лет)
- •«Зеркальный танец» (для детей с 5 лет)
- •«Танец морских волн» (для детей с 6 лет)
- •Этюд «Из семени в дерево» (для детей с 4 лет)
- •Этюд «Потянулись — сломались» (Баскаков, для детей с 4 лет)
- •Этюд «Насос и надувная кукла» (для детей с 5 лет)
- •Этюд «Строители» (для детей с 5 лет)
- •Этюд «Пробуждение на деревенском дворе» (для детей с 5 лет)
- •«Ожерелье» (для детей с 5 лет)
- •«Лес» (для детей с 5 лет)
- •Этюд «Согласованные действия»
- •«Огонь — лед» (для детей с 4 лет)
- •Вместо заключения
- •А самое главное — любите!
- •Литература
Игры и упражнения для детей с затруднениями в общении
Как больно родителям, наблюдая за играми детей, видеть, что их ребенок часто стоит в стороне, робеет, не решается подойти к детям, пугается взрослых, недоверчив и застенчив. Ничуть не легче выслушивать жалобы детей и взрослых, что ваше дитя все время дерется, обижает, спорит, мешает играть.
Нарушения в общении, конфликтность и обособленность признаки слабой адаптации ребенка к окружающему миру, причины серьезных эмоционально-личностных проблем в будущем.
В этой главе описываются игры и упражнения, которые научат детей жить дружно, сплотят их, помогут чувствовать других, поддерживать и сопереживать.
Общение требует и широкого круга участников. Некоторые упражнения родители могут выполнять сами со своим ребенком, но большая их часть требует приглашения в дом сверстников и друзей. Устраивайте почаще детские праздники и развлечения и больше общайтесь!
«Клубочек» (для детей с 4 лет)
Игра полезна в компании малознакомых детей. Дети садятся в круг, ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает любой, интересующий его вопрос участнику игры (Например: «Как тебя зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься* и т. д.), тот ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются.
замечание: Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, - у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.
«Ветер дует на...» (для детей 5—10 лет)
Со словами «Ветер дует на...» ведущий начинает игру. Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого... - есть сестра», «кто любит животных», «кто много плачет», «у кого нет друзей» и т. д.
Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.
«Найди друга» (для детей с 5 лет)
Упражнение выполняется среди детей или же между родителями и детьми. Одной половине завязывают глаза, дают возможность походить по помещению и предлагают найти и узнать друга (или своего родителя). Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Затем, когда друг найден, игроки меняются ролями.
«Секрет» (для детей с 6 лет)
Всем участникам ведущий раздает по «секрету» из красивого сундучка (пуговицу, бусинку, брошку, старые часы и т. д.), кладет в ладошку и зажимает кулачок. Участники ходят по помещению и, разъедаемые любопытством, находят способы уговорить каждого показать ему свой секрет.
замечание: Ведущий следит за процессом обмена секретами, помогает наиболее робким найти общий язык с каждым участником.